Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Проект «игры и игрушки»

вторник – 09.01.2024

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Тема: «игры и игрушки» Цель:продолжать развивать игровую деятельность детей старшего дошкольного возраста.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

Утренняя гимнастика Комплекс «Игрушки»

Цель- развивать умение выполнять физические упражнения образно, эмоционально, выразительно; формировать чувство ритма и темпа.

КГН закреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды

И.Р. Разучивание скороговорки: Ед - ед - ед- где же мой велосипед? Цель - Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию

Утренний круг «Игрушки»

Оформить стенд любимой игрушки.

д/и «Отрицание»

Цель: стимулировать речевую свободу ребенка. Учить исследовать возможности слов, овладевать ими, осваивать и применять неизвестные ранее склонения, смыслы и оттенки слов.

М\п игра с мячом «Я люблю свою игрушку потому что…» Цель: развиваем речь детей.

НОД

Речевое развитие Тема: «Игрушки». (конспект)

Цель: закреплять знания детей по теме «игрушки».

Физическое развитие

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.59

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за состоянием погоды Цель: — учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы.

П.и. «Ловишка», «Бездомный заяц».

Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Дидактическая игра «Ветер, ветер, ты какой?» Цель: упражнять в подборе прилагательных.

(ветер зимой какой?)

Индивидуальная работа Д/И «Встань на место» Цель: закрепить порядковый счет в пределах 10, ориентацию в пространстве, понятия «сзади», «впереди», «слева», «справа» (подгруппа)

Трудовые поручения: Подмести участок. Цель: воспитание трудолюбия, ответственность за выполненную работу.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф,

Возвращение с прогулки.

День

ЧХЛ: Стихи А. Барто «Игрушки» и сказки «Мячик»

Цель: развивать целенаправленное внимание, воображение, эмпатию,воспитывать бережное отношение к игрушкам.

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник;

Д/и «Художники» Цель: развитие ориентировки в пространстве

Сюжетно-ролевая игра «Поездка в Детский мир» (с распределением ролей по гендерному принципу: мальчики – шоферы, папа, сын; девочки – мама, дочь, продавец, кондуктор, кассир)

Цель: развивать творческое начало, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать; уметь драматизировать; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, самореализовываться в игре; развивать ролевой диалог на основе сюжета.

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Индивидуальная работа Игра- соревнование «Кольцеброс» Цель: развивать глазомер

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ветром Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.

П/и «Пять шагов»

Цель игры: воспитывать сообразительность и быстроту мышления.

П/и «Мяч соседу»

Цель игры: закреплять быструю передачу мяча по кругу.

«Пустое место» - развивать внимание, быстроту, ловкость

Самостоятельные игры детей Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Среда 10.01.2024

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс «Игрушки»

Цель- развивать умение выполнять физические упражнения образно, эмоционально, выразительно; формировать чувство ритма и темпа.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Да-да-да- быстрая езда. Али-али-али- нажимаю на педали. Аль-аль-аль- быстро мчусь я вдаль.

Цель - Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию. Учить детей быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

Ситуация общения: «Нужно ли здороваться?» Цель: развивать желание здороваться и прощаться со всеми взрослыми и детьми

Утренний круг

Презентация «История тканевой игрушки».

Оформить стенд мягкой игрушки.

Артикуляционная гимнастика«Язык здоровается с верхней губой»

Улыбнись, не будь груба,

Здравствуй, верхняя губа!

Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена.

М\п игра с мячом «Что сделано из ткани». Цель: развиваем речь детей.

НОД

Формирование элементарных математических представлений

Задание 1. Измеряем шерстенные нитки с помощью линейки.

Задание 2. Решаем задачи с флажками.

Задание 3. Узоры на клеточках.

Продолжать учить:

Измерять с помощью линейки, развитие ориентации в пространстве письменного листа, умения внимательно слушать и точно выполнять указания педагога. понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Художественно-эстетическое развитие Музыка

Знакомить детей с содержанием балета П. Чайковского «Лебединое озеро». Дать представление о том, как в балете изображается добро и зло. Развивать умение вслушиваться в музыку, высказываться о своих впечатлениях. Вызывать эмоциональное отношение к прослушанным произведениям. Обогащать словарный запас детей. Закреплять знания о музыкальных жанрах. М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.131

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка.

Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение За работой дворника – формировать уважительное отношение к труду взрослых, расширять представления о трудовых действиях, результатах труда.

П/И«Филин и пташки» - учить действовать по сигналу, выполнять действия согласно правилам игры.

Целевая прогулка к пешеходному переходу. Цель: ознакомить с перекрестком и правилами поведения на этом участке дороги.

Расширить знания об улице. Воспитывать навыки осознанного поведения на улице. Активизация словаря: регулируемый перекресток, пешеходный переход, сигналы светофора, дорожный знак.

П\игра «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, воспитывать выдержку и терпение.

Индивидуальная работа с

Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Чтение сказки «Стойкий оловянный солдатик» Ганс Христиан Андерсен

Д/и «Расскажи сказку по серии картинок», «Придумай другую концовку к сказке»

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

НОД

Художественно-эстетическое развитие Лепка

«моя любимая игрушка».

Цель:

закреплять создание в лепке образ любимой игрушки; .закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами;

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

С\р игра «Ателье». Цель: Расширить и закрепить знания детей о профессиях работников ателье.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерняя прогулка

П/и «Гуси – Лебеди». Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

П/и «Цветные автомобили». Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

П\игра «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, воспитывать выдержку и терпение.

Малоподвижная игра «Холодно горячо"

Цель: развивать слуховые качества, физические качества.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг 11.01.2024

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс «Игрушки»

Цель- развивать умение выполнять физические упражнения образно, эмоционально, выразительно; формировать чувство ритма и темпа.

КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой

Индивидуальная работа с

Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа

Д/и «12 месяцев» Цель: закрепить понятие о месяцах.

Утренний круг:

КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо?

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

НОД

Речевое развитие Лексические игры и упражнения

Цель. Активизировать словарный запас детей. (конспект)

Формирование элементарных математических представлений

Закреплять:

- знания о цифрах от 0 до 9 и числе 10;

- умение устанавливать соответствие между числом и цифрой.

Познакомить:

- с образованием числа одиннадцать;

- новой счетной единицей – десятком;

- условным обозначением десятка – квадрат, единицы – круг;

- часами: циферблат, стрелки, определять время с точностью получаса.

Продолжать учить:

- решать логическую задачу на установление закономерностей;

- формулировать учебную задачу;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Беседа с детьми «Где можно играть на дороге»

Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части. Учить предвидеть опасность в той или иной ситуации.

Наблюдение: за небом и облаками. Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Развивать наблюдательность, внимание, умение отвечать на вопросы грамматически правильными предложениями.

Индивидуальная работа с

по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 10

Подвижная игра «Бегите к флажку». Цель: упражнять в быстроте реакции, закрепить названия цветов.

Подвижная игра «Стойте – идите» Цель: упражнять детей в переходе через улицу.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

Физическое развитие

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

День

ЧХЛ Чтение сказки «Городок в табакерке» Одоевский В.Ф.Цель: Цель: познакомить детей с творчеством В.Ф. Одоевского и научно-познавательной сказкой «Городок в табакерке», показать, как в форме сказки писатель знакомит детей с реальным устройством музыкальной шкатулки

Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Эмоциональная игра «Жили-были два кота…» « Путанница»-закрепление знаний о частях тела человека

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Стр\игра «Построй по схеме». Цель: развивать умение создавать постройки по схеме.

Игра- драматизация «Теремок»

Цель: -формировать у детей правильные экологические оценки, создавая ситуации, требующие проявления заботы, внимания, сочувствия, отзывчивости, сострадания, а так же зачатки экологического идеала с помощью загадок и сказок о животных, где добро побеждает зло, прекрасное над безобразным

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: •ХБТ «Подклеивание книжек». Цель: закреплять умение совместно с педагогом отбирать книги, требующие ремонта, и подклеивать их; прививать любовь и бережное отношение к книгам.

Индивидуальная работа с

«Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа об игрушке

М\п игра «Что изменилось». Цель: развивать внимание детей.

Вечерняя рогулка

Д/игра «Справа, слева». Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве.

Эстафета «Обойди конусы, попади в цель». Цель: развивать глазомер, ловкость.

П/и «Кошка и мышка». Цель: развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –12.01.2024

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо

Д/и «Целое – часть»

Цель: формировать целостное восприятие предмета; развивать мелкую моторику; активизировать словарь.

Индивидуальная работас

Работа с ножницами. Учить правильно резать по прямой

Беседа по ОБЖ «Я потерялся на улице»

Цель: обьяснить как себя вести, к кому обратиться за помощью. Осознать важность знания адреса и номера телефона

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Инсценировка сказки по выбору детей. Цель: упражнять детей в передаче эмоций при показе сказки.

Беседа «Игрушки своими руками». Цель: расширять знания детей об изготовлении игрушек своими руками.

Чтение стихотворения про игрушки «Игрушки» Т.А.Юдина.

Изготовление бильбоке из бросового материала. Цель: учить детей самостоятельно изготовлять игрушки для других детей.

Физическое развитие

Цель:Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за небом

Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках

.П/И«Самолеты» «Птички и кошка»

Д/И«Третий лишний»(животные дикие и домашние)

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Цели:   учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо)

Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед

Игры с кеглями и мячами – развивать меткость, воспитывать умение дожидаться своей очереди.

Дидактическая игра: «Скажи ласково». Цель: употреблять в речи слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

.ЧХЛ: Чтение худ. Литературы А.Дорохов «Перекресток» Цель: развивать внимательное прослушивание лит.произв. Отвечать на вопросы.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

Н\игра «Математический планшет». Цель: учить детей по схеме составлять изображение.

С\р игра «Семья». Цель: продолжать учить детей развивать сюжет игры..

Подготовка к ужину-ужин

Конструктивная деятельность конструирование из бумаги «Самолет»

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Вечерняя прогулка

Исследовательская деятельность.

Цель. Приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире.

Сравнить воробья и ворону. Что у них общего и чем отличаются.

Д/игра «Кто как поет?» Дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель. Развивать артикуляционный аппарат; формировать звукопроизношение.

•П/и «Ручеек». Цель: способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

•П/и «Солнышко и дождик». Цель игры: Учить детей слушать указания воспитателя, действовать по сигналу. Бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга.

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей