Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №82 комбинированного вида г. Каменск-Уральский»
Проект
Тема: «Закаливание детей раннего возраста
в условиях ДОУ»
Г. Каменск-Уральский
2022-2023 г.
Актуальность проекта
Здоровье, приобретенное в дошкольный период детства, служит фундаментом для общего развития и сохраняет свою значимость в последующие годы. Состояние физического здоровья детей, без преувеличения – это здоровье нации, будущее государства.
В настоящее время забота о здоровье детей стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада.
Основная цель – снижение заболеваемости детей; от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие; педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве; необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
Поэтому, одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ является «Формирование у дошкольников ценностей здорового образа жизни, физических качеств и здоровья через использование здоровьесберегающих технологий и повышение компетентности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей».
Выбор темы проекта был обусловлен актуальной для педагогов и родителей проблемой – низкая посещаемость детей по причине частых простудных и инфекционных заболеваний. Для решения проблемы был выбран эффективный метод оздоровления детского организма - закаливание.
Вид проекта: информационно - практико-ориентированный.
Участники проекта: дети 2 – 3 лет, родители, воспитатели 2 группы раннего возраста.
Сроки выполнения проекта: декабрь 22г. – февраль 23г.
Продолжительность: 3 месяца.
Объект исследования: процесс оздоровления детей 2 группы раннего возраста.
Предмет исследования: процесс формирования знаний у детей и родителей о традиционных и нетрадиционных методах закаливания; применение их на практике.
Актуальность проблемы: Низкая посещаемость детей по причине частых простудных и инфекционных заболеваний.
Проблемный вопрос: Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей 2 группы раннего возраста?
Цель проекта: Создание системы работы по взаимодействию ДОУ и семьи по закаливанию детей.
Задачи проекта:
Систематически осуществлять весь комплекс оздоровительных мероприятий по закаливанию детского организма в ДОУ.
Выявить уровень знаний родителей о методах и принципах закаливания.
Показать родителям возможности укрепления здоровья и профилактики заболеваний через проведение закаливающих процедур в ДОУ.
Формировать у родителей знания об основных методах и принципах закаливания.
Привлечь родителей к активному практическому применению основных методов закаливания детей в домашних условиях.
Формировать у детей и родителей навыки ЗОЖ.
Ожидаемые результаты проекта:
Сформированность у родителей знаний о методах, принципах закаливания.
Сформированность у детей простейших представлений о закаливании, как средстве укрепления здоровья.
Применение родителями в домашних условиях методов и приемов закаливания детей.
Снижение заболеваемости у детей 2 группы раннего возраста по причине простудных заболеваний.
Повышение компетентности родителей в вопросах укрепления здоровья детей.
Преемственность методов и приемов воспитания и оздоровления детей в семье и детском саду.
Направления работы над проектом:
1. Методическая работа педагогов группы:
Анализ проблемы.
Изучение специальной литературы по теме «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста традиционными и нетрадиционными средствами закаливания организма».
Подбор и планирование методов закаливания в воспитательно- образовательном процессе группы, ДОУ.
Обобщение опыта работы в педагогическом коллективе ДОУ.
2. Работа педагогов с детьми:
Внедрение методов закаливания в воспитательно-образовательный процесс группы, ДОУ.
Формирование у детей элементарных знаний о методах закаливания, ценностей ЗОЖ, через использование здоровьесберегающих технологий.
3. Работа педагогов с родителями:
Повышение компетентности родителей в вопросах закаливания детей через организацию информационно-наглядной агитации, практических мероприятий, обмена опытом между родителями.
План по реализации проекта «Закаливание детей раннего возраста в условиях ДОУ»
Этапы | № п/п | Содержание работы | Сроки выполнения |
Организационно-подготовительный | 1. | Анализ проблемы. | Декабрь |
2. | Подбор и изучение специальной литературы по теме «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста традиционными и нетрадиционные средствами закаливания организма». | ||
3. | Выбор и планирование в образовательном процессе группы, ДОУ методов закаливания детского организма; здоровьесберегающих технологий. |
4. | Анкетирование родителей на тему: «О здоровье детей», с целью сбора информации о состоянии здоровья детей; выявления уровня знаний у родителей о методах закаливания. | ||
Основной | 1. | Соблюдение «температурной» гигиены в группе и спальне (режим проветривания). | В течение всего периода (декабрь, январь, февраль). |
2. | Проведение утренней гимнастики в носочках. | ||
3. | Проведение физкультурных минуток между занятиями, в режиме дня. | ||
4. | Активное использование дыхательных упражнений в режиме дня. | ||
5. | Организация подвижных игр, спортивных упражнений на прогулке и в группе. | ||
6. | Соблюдение режима прогулок. | ||
7. | Проведение пробуждающей, корригирующей гимнастики после сна. | ||
8. | Обучение самомассажу в кроватях после сна. | ||
9. | Ходьба по массажным дорожкам после сна. | ||
10. | Босохождение до и после сна. | ||
11. | Обширное умывание после сна (до локтей). | ||
12. | Создание картотек по организации закаливающих процедур («Коррегирующая гимнастика», «Дыхательная гимнастика», «Физкультурные минутки», «Утренняя гимнастика», «Пробуждающая гимнастика после сна», «Подвижные игры на воздухе», «Самомассаж» и т.д.). | ||
13. | «Минутки здоровья с использованием ИКТ» (Просмотр слайд презентаций о пользе закаливания организма: «Твои первые уроки здоровья», «Секреты здоровья», «Закаливание - шаг к здоровью», «Моё здоровье» и др.). | ||
14. | Беседы с детьми о закаливании на основе плакатов на тему: «Закаливание – путь к здоровью», «Если хочешь быть здоров – закаляйся!». | ||
15. | Знакомство и заучивание потешек о пользе воды. | ||
16. | Консультации для родителей на темы: «Методы и принципы закаливания», «Закаляйте своих детей с раннего возраста». | ||
17. | Буклеты для родителей на темы: «Правила закаливания», «Закаливание детского организма». | ||
18. | Информационный бюллетень на тему: «Закаливание ребенка, с чего начать?». | ||
19. | Привлечение родителей к активной деятельности по применению закаливающих мероприятий в ДОУ. | ||
20. | Изготовление родителями массажных ковриков. | ||
21. | Организация фотовыставки, совместно с родителями на тему: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». | ||
22. | Родительское собрание «Поговорим о здоровье». | ||
23. | Коллективный просмотр слайдпрезентации на тему: «За здоровьем в детский сад» (о методах закаливания детей группы в ДОУ). | ||
Заключительный | 1. | Мониторинг уровня заболеваемости. | Февраль |
2. | Круглый стол под девизом русской-народной пословицы: «Смолоду закалишься, на весь век сгодишься!» с участием родителей. | ||
3. | Обмен опытом родителей по использованию закаливающих мероприятий в домашних условиях (фотоколлаж на тему: «Закаливание – верный путь к здоровью», фотовыставка «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»; выступление родителей на «Круглом столе»). |
4. | Вынесение благодарности родителям за активное участие в проекте. |
5. | Обобщение и представление опыта работы по проекту «Закаливание детей раннего возраста в условиях ДОУ» педагогическому коллективу ДОУ. |
Список использованных источников:
Дорохина З., «Охранять и укреплять здоровье детей – наша приоритетная задача» / Дорохина З. // Здоровье дошкольника. №4 – 2009.
И.М. Воронцова, Л.А., Л.А. Беленький, «Закаливание детей с применением интенсивных методов. Метод. рекомендации» - И.М. Воронцова, Л.А. Беленький.
Н. И. Крылова, Здоровьесберегающее пространство в ДОУ / Н.И. Крылова, издательство «Учитель», 2009г.
Григорьева Г.Г., Играем с малышами / Григорьева Г.Г., М., 2003г.
Л.А. Теплякова, С.З. Шишова, Учимся быть здоровыми, Л.А. Теплякова, С.З. Шишова, М. 2001г.,
К.К. Утробина, Занимательная физкультура в детском саду / К.К. Утробина. - М.: ГНОМ и Д., 2005г.,
И.В. Кравченко, Т.Л. Долгова, Прогулки в детском саду / И.В. Кравченко Т.Л. Долгова М., 2011г.,
Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г.,
http://festival.1septembr.ru
http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.
6
.png)
