«Поле чудес» Тема: «Почта»

Конспект занятия

Цель: закрепить знания детей об истории создания почтовой службы в форме логической игры «Поле чудес». Задачи: Образовательные: • расширять представление детей о профессии «почтальон», почтовой службе, значимости труда почтальона; • закрепить правила игры «Поле чудес». Развивающие: • логическое мышление; • познавательный интерес; • связную речь; • быстроту реакции; • память; • коммуникативные навыки; • внимание; • положительную мотивацию к игре «Поле чудес» и личностной заинтересованности ребенка в происходящем; • сообразительность; • музыкально – ритмические движения; • двигательную активность. Воспитательные: • воспитывать любознательность к профессиям работников почты, уважение к их труду; • формировать готовности к совместной деятельности со сверстниками; • воспитывать мотивацию к обучению; • воспитывать самостоятельность; • поддерживать у детей радостное, настроение, эмоциональное благополучие.

Лукашук Виктория Константиновна

08 января 2019

2566

Содержимое публикации

КГОБУ Коррекционная

школа-интернат.

г. Уссурийск.

План-конспект занятия

«Поле чудес»

Тема: «Почта»

Выполнил:

Воспитатель Лукашук Виктория Константиновна

2018г.

Цель:

закрепить знания детей об истории создания почтовой службы в форме логической игры «Поле чудес».

Задачи:

Образовательные:

расширять представление детей о профессии «почтальон», почтовой службе, значимости труда почтальона;

закрепить правила игры «Поле чудес».

Развивающие:

логическое мышление;

познавательный интерес;

связную речь;

быстроту реакции;

память;

коммуникативные навыки;

внимание;

положительную мотивацию к игре «Поле чудес» и личностной заинтересованности ребенка в происходящем;

сообразительность;

музыкально – ритмические движения;

двигательную активность.

Воспитательные:

воспитывать любознательность к профессиям работников почты, уважение к их труду;

формировать готовности к совместной деятельности со сверстниками;

воспитывать мотивацию к обучению;

воспитывать самостоятельность;

поддерживать у детей радостное, настроение, эмоциональное благополучие.

Методы и приёмы

Словестные методы:

создание игровой мотивации;

беседа;

Вопросы;

объяснение способов действия.

Наглядные методы:

просмотр мультфильмов (мультфильм «История почты №1», мультфильм «История почты №2»);

видиофизкультминутка «Делай так!»

Практические методы:

обучение приёмам очерёдности вращения волчка;

использование карточек с алфавитом для угадывания букв.

Игровые методы

организационный момент;

сюрпризный момент;

физкультминутка;

зрительная гимнастика.

Развивающая среда:

барабан (на котором нанесены следующие зоны: баллы, переход хода, приз, сектор шанс «помощь гостей», сектор «открыть любую букву») с волчком;

карточки с алфавитом для участников игры;

шариковые ручки; канцелярские призы (линейки, карандаши, стирательные резинки);

сладкие призы (конфеты, шоколадки);

наборное полотно;

карточки с вопросами для ведущего;

черный ящик.

Ресурсное обеспечение:

телевизор, магнитофон, музыкальная заставка телевизионной игры «Поле чудес», видеозаписи: физкультминутка, мультфильмы.

Предварительная работа:

рассматривание картинок о почте (бандероль, посылка, телеграмма, почтовый ящик; конверт, открытки, почтовые марки, газеты, журналы).

разучивание физкультурных минуток, зрительной гимнастики;

чтение детской литературы: С.Я. Маршак «Почта», А. Шибаева «Почтовый ящик»

проведение игры « Поле чудес» Тема: «Растения, которые нас лечат»

Словарная работа:

Активизация словаря: адресат, марка, индекс, посылка, бандероль, электронная почта.

Обогащение словаря: почта,почтальон, письмо, открытка.

Ход занятия:

Организационный момент.

Ведущий

- Ребята сегодня у нас занятие «Час логической игры».

Какой профессиональный праздник сегодня отмечают в России?

Ответы детей: День почты.

Ведущий

-Сейчас, предлагаю вам вспомнить историю возникновения и развития почты. Как люди в древности, в старину, и в наше время могли передавать сообщения, новости. Для этого мы с вами посмотрим короткометражный мультфильм «Как появилась почта». Но перед этим давайте сделаем гимнастику для глаз.

Зрительная гимнастика

«ВРАЩЕНИЕ ГЛАЗАМИ»

Цель: активизировать кровообращение в области глаз.

Плотно закрывать и открывать глаза 5 – 6 раз подряд с интервалом 30 секунд.

Посмотреть вверх, вниз, влево, вправо, не поворачивая головы.

Вращать глазами по кругу: вниз, вправо, вверх, влево и в обратную сторону.

Просмотр мультфильма. «Почтовая история» часть1,2 (Эволюция почты)

Беседа-диалог:

Ведущий:

-Ребята как в древности передавали сообщения?

Ответы детей:

с помощью дыма;

с помощью устной речи ;

с помощью гонцов;

с помощью звуков;

с помощью голубей.

Ведущий:

- Прошло время, когда древние люди охотились на мамонтов и рисовали послания на стенах пещер и шкурах животных. Затем научились писать.

Они стали чаще обмениваться сообщениями, писать письма. В 18 веке в России образовалась специальная почтовая служба. Позже появились новые средства связи. Это самолет, поезд. Осуществлялась перевозка:

Самолет – авиа почта.

Поезд – почтовый вагон.

А теперь, давайте посмотрим еще один мультфильм о современной почте.

Просмотр мультфильма История почты №2

Беседа -диалог:

Ведущий:

-Что нужно сделать чтобы отправить письма, открытки, посылки?

Ответы детей:

-Письма, открытки нужно бросить в почтовый ящик, а посылки и бандероли

отнести в почтовое отделение связи.

Ведущий:

-С помощью почтовой службы, люди отправляют друг другу не только письма, открытки, посылки, бандероль, но и телеграммы.

Сейчас есть и электронная почта. Быстро отправить письмо можно с помощью интернета, используя компьютер.

Ведущий:

-Ребята, внимание! Сейчас мы с вами будем играть в игру «Поле чудес». Тема игры - «Почта».

Дети, кто - т постучался к нам в дверь?

Заходит Почтальон Печкин.

Почтальон Печкин:

-Здравствуйте, ребята! Я к вам так спешил, чтобы принять участие в интересной игре «Поле чудес»!

Ведущий:

-Тогда почтальон Печкин ты будешь моим ассистентом?

Почтальон Печкин:

-Конечно! Буду рад! ( Печкин открывает буквы, раздает призы, подсчитывает баллы)

Ведущий объясняет правила игры:

-Играют по 4 игрока в каждом раунде. Всего 4 раунда и 5 раунд будет являться финалом игры. И в итоге победитель финальной игры получит супер приз.

Знаки на барабане обозначают:

«П» - приз Участник взявший приз выбывает из игры.(приз в черном ящике)

Цифры-баллы

Стрелка-переход хода

«Ш» - сектор шанс, помощь гостей,

«О» - сектор можно открыть одну любую букву

Ведущий:Приглашаю первую четверку игроков к барабану!

Задание игрокам 1-ой четверки

1) То, во что кладут письмо ! Это слово состоит из 7 букв!

Ответ:Конверт.

Награждение победителя

Задание игрокам 2-ой четверки

2) Кому направлено письмо ! Это слово состоит из 7 букв!

Ответ:Адресат .

Награждение победителя

Дети, давайте прервемся на музыкальную паузу! Видиофизкультминутка «Делай так!»

Задание игрокам 3-ей четверки

3) Эмблема на конверт? Это слово состоит из 5 букв!

Ответ:Марка.

Награждение победителя

Задание игрокам 4-ой четверки

4) Числовой указатель адреса? Это слово состоит из 6-ти букв!

Ответ: Индекс.

Награждение победителя

Задание игрокам 5-ей четверки. Финал.

А теперь приглашаю победителей 4-х туров! Это такие ученики…(перечисление)

5) Человек, осуществляющий почтовую связь между людьми? это слово состоит из 9 букв!

Ответ: Почтальон.

Награждение победителя финальной игры «Поле чудес» под аплодисменты учеников и гостей.

Почтальон Печкин:

-Ребята, у нас с вами получилась замечательная игра! Мне очень понравилось как вы разгадывали кроссворды о почте, но к сожалению мне пора возвращаться в почтовое отделение.

Ведущий:

-Почтальон Печкин мы не можем отпустить тебя без подарка в твой праздник.

(Вручение подарка Почтальону Печкину)

Почтальон Печкин: Спасибо, до новых встреч! (Почтальон Печкин уходит)

Рефлексия:

ребята как называется наше занятие?

какая тема нашего занятия?

что нового вы узнали сегодня?

понравилось ли вам занятие?

что особенно понравилось сегодня?

Литература:

Я.Я. Кравалис «Правильный выбор профессии во вспомогательной школе – залог успешной подготовки детей к жизни».