ПЛАН РАБОТЫ НАД КУКОЛЬНЫМ СПЕКТАКЛЕМ

Этап работы/ сроки

Содержание работы

Вид деятельности

Взаимодействие с педагогами и родителями

I этап. Подготовительный

1.Планирование.

2.Информирование детей, родителей через объявление.

1. Знакомство со сценарием.

- Выбор и работа руководителем над произведением пьесы спектакля. - Тщательно продумывается и планируется вся предварительная работа.

А) сделать режиссерскую разработку : 1. продумать: сколько кукол будет участвовать в спектакле, 2. как они должны будут выглядеть. 3. расписывание сказки по ролям, мысленно представляя сцены, которые воспитанники будут разыгрывать.

б) работа над спектаклем с воспитанниками: Беседа о прочитанном: Понравилась ли пьеса? Где происходит действие? Каких героев вы встретили? Кто из её героев понравился?

в) Чтение сказки дома, с родителями. - беседа по сказке, - рисунки по сказке.

Ведущая идея - активное вовлечение родителей в творческий процесс развития театрализованной деятельности детей.

Задача - заинтересовать родителей перспективами развития театрализованной деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.

Беседа с родителями:

-о предстоящей подготовке кукольного спектакля,

-о возможности в помощи в подготовке ширмы, котурны, реквизита спектакля.

-Просьба подготовить детские рисунки по теме кукольного спектакля.

- Просьба в оказании помощи в подготовки фотовыставки.

Беседа с педагогами:

«Изобразительная деятельность» - где дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки.
«Развитие речи» - на котором у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек. 

«Ознакомление с художественной литературой» - где дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.

«Хореография» - где дети учатся через танцевальные движения передавать образ какого-либо кукольного героя, его характер, настроение.

II этап. Творческий.

1.Обсуждение сценария.

2. Распределение ролей.

3.Изготовление кукол, декораций, подготовка выставки детских рисунков, фото выставки « Как мы готовим спектакль»

1. Чтение сказки спектакля дома, с родителями. - домашняя беседа по сказке, - рисунки по сказке, – подготовка выставки рисунков

2. Желательно воспитанников подобрать по голосам героев сказки. Если же ребенок не достает до ширмы, необходимо сделать ему котурны – это платформочка под обувь.

3. Привлечь воспитанников для создания эскизов декораций, костюмов кукол.

Чтение сказки спектакля дома, с родителями. - беседа по сказке дома, - рисунки по сказке, – подготовка выставки рисунков

В подготовке праздника участвуют все специалисты – педагоги ДОУ.

Приглашение родителей на индивидуальные и коллективные репетиции.

III этап

Основной ( практический) Работа над спектаклем

1.Репетиции

2.Индивидуальная работа с детьми - актерам, отработка чтения каждой роли (за столом).

3. Работа над интонацией.

4.Репетиция по эпизодам.

5. Закрепление отдельных мизансцен с музыкальным , шумовым оформлением.

Игры на выражение различных эмоций. Работа над выразительностью образов персонажей. Ясно проговаривать все звуки в словах, не глотать окончания, соблюдать правила дыхания; определить логические ударения, паузы; постараться представить себя на месте персонажа, подумать, как надо говорить за «него» и объяснить, почему именно так.

Учить детей умению вживаться в свою роль, учить их интонации, передавать настроение, характер персонажа.

Заучивание детьми роли наизусть.

IVэтап

Основной

(Технический) Работа над спектаклем

1. Распределение технических обязанностей по спектаклю оформления, декоративных деталей.

2. Установление сроков мероприятия, приглашение зрителей.

3. Репетиция всего спектакля целиком с куклами, реквизитом, декорациями, музыкальным оформлением.

Отработка спектакля в целом. Шумовые эффекты, звукоподражание.

Привлечение детей к изготовлению афиши, пригласительных на кукольный спектакль.

Выбор ответственных за смену декораций и реквизит среди воспитателей ДОУ

Итоговый

( премьера, анализ спектакля)

Приглашение гостей на кукольный спектакль в музыкальный зал.

Премьера кукольного спектакля.

Обсуждение со зрителями и детьми.

Диалог между руководителем и детьми.

Планы на будущее.

Показ кукольного спектакля для детей.

Показ кукольного спектакля для родителей.

Участие родителей в подготовке выставки детских рисунков, фото выставки.

Выводы

Сложность:

1.Дети могут не посещать ДОУ по болезни, поэтому необходимо сразу выбирать дублера.

Возможности:

1.Показать спектакль в других ДОУ.

Итоги:

2.Написать заметку в районную газету о кукольном спектакле.

3. Поблагодарить родителей рисунками детей за помощь в подготовке кукольного спектакля.

4. Отметить в родительском уголке наиболее активных в подготовке и в участии спектакля родителей.

5. Оформить фотоотчет интересных моментов с репетиций, показа кукольного спектакля.

6. Обсудить с детьми праздник, посмотреть презентацию.

7. Рефлексия: просмотр и обсуждение видеозаписи со специалистами - педагогами ДОУ о достижении цели и задач праздника, сделать выводы.