Практические работы по русской литературе

Разное

Мустафина Айгуль Берлибековна

26 января 2024

512

Содержимое публикации

«Қазтұтынуодағының Қостанай жоғары колледжі" Мекемесі

Учреждение "Костанайский высший колледж Казпотребсоюза"

Institution " Kostanay higher college of Kazpotrebsoyuz"

«Бекітемін / «Утверждаю» / «Affirm»

"Қазтұтынуодағының Қостанай жоғары колледжі»

Мекемесінің директордың оқу-әдістемелік және

өндірістік жұмыс жөніндегі орынбасары

Заместитель директора по учебно-методической и

производственной работе Учреждения "Костанайский

высший колледж Казпотребсоюза"

Deputy Director for Educational, Methodical and Production

Work оf the institution "Kostanay higher

college of Kazpotrebsoyuz"

__________________________ Успанова З.Н.

«______»___________________ 20_____ ж/г/у

ПРАКТИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТАРҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

TASKSFORPRACTICALWORK

___________________________Русская литература_____________________
(модульнемесепәнатауы/наименование модуля или дисциплины/module or discipline name)

Мамандық / Специальность /Specialty 04120200Оценка________________
(коды және атауы/код и наименование/ code and name)

Біліктілік /Квалификация / Qualification _4S04120202 –техник-оценщик _________

(коды және атауы/код и наименование/ code and name)

Әзірлеуші(лер)/Разработчик (-и)/Developer

____________________ Мустафина Айгуль Берлибековна

(қолы/подпись/ signature) Т.А.Ә.(болған жағдайда)/Ф.И.О.(при его наличии)/Full name

Оқыту нысаны/Форма обучения/Form of study _очное___

2023_-2024_ оқу жылына/ на учебный год/ foracademicyear

Кафедра отырысында қаралды/Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры/ considered and approved at a meeting of the department __общеобразовательных дисциплин_____

Хаттама/Протокол/Protocol № 1 " __31__ " ____08________ 2023 __ ж/г/у

Кафедра басшысы/Руководитель кафедры/ The head of department ______________________ Сулейменова Кымбат Кудайбергеновна__
(қолы/подпись/signature) Т.А.Ә.(болған жағдайда)/Ф.И.О.(при его наличии)/Full name

Практическая работа № 1

Тема: А.С. Пушкин. Роман «Евгений Онегин».

Основная литература:

Электронный учебник «Русская литература». Авторы: Салханова Ж. Х., Демченко А.С. Учебник. 10 класс,общественно-гуманитарноенаправление. А: Мектеп, 2019.

Задание 1.Найти и записать в тетрадях определение терминов: онегинская строфа, роман в стихах, психологизм.

Задание 2.

Законспектировать информацию об истории создания романа-поэмы «Евгений Онегин».

Задание 3.

Прочитайте статьи в учебнике на странице 21-30.

Выявитеобщиечерты и различия Онегина и Ленского. Составьте диаграмму Венна.

Письменно ответьте на вопрос.

Почему автор называет Татьяну “русскою душою”?

Как,свашей точки зрения, сложилась бысудьбаЛенского,еслибы он осталсяжив?

Задание 5.

Используя стратегию «Пятиминутное эссе» написать несколько предложении на тему «Что я знаю о Пушкине?».

Практическая работа № 2

Тема: И.А. Гончаров Роман «Обломов»

Основная литература:

Задание 1.

Прочитайте страницы 52-56 по электронному учебнику«Русская литература»и составьте хронологическую таблицу о жизни и творчестве И.А. Гончарова.

Годы	События

Задание 2.

Прочитайте краткое содержание романа «Обломов» И.А. Гончарова. Выпишите описание внешнего вида Обломова.

а) портрет Обломова.

б) обстановка комнаты;

в) личность раскрывается через вещи, которые его окружают.

Задание 3.

Письменно ответьте на вопросы по роману И.А. Гончарова «Обломов».

Назовите тему романа«Обломов»

Перечислите главных героев романа.

Каким показывает авторОбломова?

Можно ли Обломова назвать «лишним человеком»?

Задание 4.

Прочитайте статьи в учебнике на стр. 57-60. Составьте сравнительную таблицу.

Характеристика персонажей	Обломов	Штольц	Ольга	Агафья
Портрет
Речь
Поступки

Задание 5.

Прочитайте статью «Художественное своеобразие романа И.А.Гончарова» стр. 62-65 и составьте к тексту тезисы.

Задание 6.Прочитайте статью «Образы «лишних людей» в русской литературе» стр 10-11 и письменно ответьте на вопросы:

Как вы думаете, можно ли применить словосочетание «лишние люди» по отношению к нашим современникам? Какое значение вы бы вложили в эти слова в начале 21 века?

Практическая работа № 3

Тема: М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени».

Основная литература:

Задание 1.

Составьте хронологическую таблицу на жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова.

Даты	События

Задание 2.

Прочитайте данную статью выше и составьте на каждый абзац тезисы.

Задание 3.

Кратко прочитайте роман "Герой нашего времени" и письменно ответьте на вопросы:

О чем этот роман?

Назовите главных героев романа.

Расскажите о своем отношении к главному герою.

О каких событиях из жизни Печорина вы узнали из главы «Бэла»?

От чьего имени ведется повествование? Какую это играет роль?

Кто такой Максим Максимыч? Что вы о нем узнали?

Прочитайте понравившееся описание природы. Какие слова помогают почувствовать присутствие человека, рисующего пейзаж?

Задание 4.

Прочитайте главы «Бэла» и «Княжна Мери» из романа «Герой нашего времени». Составьте и напишите характеристикуженских образов Бэлы и княжны Мери.

Задание 5.

Прочитатьроман«Герой нашего времени» и статью «Образ Печорина» из учебника стр 76. Составьте сравнительную характеристику Печорина, Грушницкого, Максим Максимыча.

	Портрет	Речь	Поступки
Печорин
Грушницкий
Максим Максимыч

Задание 6.

Написать эссе на тему: Как вы понимаете выражение: «герой нашего времени»?

Практическая работа № 4

Тема: Ф.Достоевский.Роман «Преступление и наказание».

Основная литература:

Задание 1.

Составьте кластер на тему: Право.

Право

Задание 2 .

Составьте хронологическую таблицу по творчествуФ.Достоевского.

№	годы	Жанр и название произведения

Задание3.

По учебнику прочитайте статью «Герои и сюжетные линии романа» стр 110-112 и составьте краткий конспект по следующим заголовкам:

Замысел романа: ...............

Персонажи романа: .................

Сюжетные линии: ..................

Письменно составьте описание внешнего вида Родиона Раскольникова.

Задание 4.

Прочитайте роман «Преступление и наказание»исоставьте кластер на тему «Образ Раскольникова» .

Образ

Раскольникова

Задание5.

Работа над теорией Раскольникова. Прочитайте всю страницу 116 по учебнику и напишите свои умозаключения, т.е. ответьте на вопросы.

Определите суть теории Раскольникова.На какие типы делит людей Раскольников?

Что подтолкнулоРаскольникова к преступлению?

Принесло ли это преступление ему облегчение?

Почему потерпела крахтеория Раскольникова?.

Ответьте,имеет ли права такая теория на жизнь, на существование?

О чём вас заставил задуматься роман Достоевского «Преступление и наказание»?

О каком наказании идёт речь в романе?

Напишите тему романа «Преступление и наказание»?

Какое значение имеет роман «Преступление и наказание» для русской литературы?

Задание6.

Письменно ответить на вопросы:

1.Почему человек совершает преступление?

2.Кто способен совершить преступление? Какой это человек?

3.Против кого бывают преступления?

4.Какое, по-вашему, преступление можно считать самым страшным?

5.А война, а терроризм – это преступление?

6.Какие бывают виды наказаний?

7.Как преступник может принять наказание? Понять наказание?

8.Какое наказание, по-вашему, самое действенное, самое существенное и дает большую пользу?

Практическая работа № 5

Б.Пастернак Роман «Доктор Живаго».

Основная литература:

Электронный учебник «Русская литература». Авторы: Салханова Ж. Х., Демченко А.С. Учебник. 11 класс, общественно-гуманитарноенаправление. А: Мектеп, 2019.

Задание 1.

Составьте хронологическую таблицу жизни и творчества Б.Л. Пастернака.

Задание 2.

Прочитайтестихотворение «Нобелевская премия» и ответьте на следующие вопросы:

Какие чувства вызвало у вас стихотворение«Нобелевская премия»?

О каком духе добра говорит автор?

Как передаётся состояние Бориса Пастернака в данном стихотворении? Какое оно?

Какие достоинства/ недостатки видели в нём?

Задание 3.

Кратко законспектируйте о судьбе романа «Доктор Живаго».

Распишите основные идеи романа «Доктор Живаго»:

Определите жизненную позицию Юрия Живаго.

Задание 4.Прочитайтероман Пастернака «Доктор Живаго» и письменно ответьте на следующие вопросы:

Где и когда впервые издан роман?

В каких годах был написан роман «Доктор Живаго»?

Какой исторический период охватывают события романа?

Какую проблему произведения символизирует фамилия главного героя романа?

В какой советский журнал Пастернак изначально отправил роман?

Какова композиция романа? Укажите особенности.

Сколько всего детей было у главного героя?

Почему, по мнению Ларисы, распался ее брак с Павлом Антиповым?

Как Тоня отзывалась о Ларисе?

Кто такие Гордон и Дудоров, что об их жизни вы можете сказать?

В каком году Татьяну разыскал Евграф, что с ней случилось, почему она осталась без родителей?

В чем смысл смерти главного героя, как он умер?

Почему роман имеет не только эпическое, но и лирическое основание?

Задание 5.

Составьте эссе-рассуждение на тему«Роль и место человека в этом мире».

Практическая работа № 6

Тема: С.Есенин. Лирика.

Основная литература:

Задание 1.

Прочитайте биографию и творческий путь поэта и письменно ответьте на вопросы.

Когда родился Сергей Есенин?

Назовите имя, отчество, девичью фамилию матери С. Есенина.

Во сколько лет Есенин начал писать стихи?

В каком журнале было опубликовано 1-ое стихотворение С. Есенина?

Любимый пейзажный есенинский образ?

Назовите поэму Есенина, названную женским именем?

Родина Сергея Есенина?

С каким стихотворением Есенин дублировал в печати?

Каким псевдонимом было подписано?

Любимый цвет, часто встречающийся в стихах Есенина?

Как звали героиню цикла стихов «Персидские мотивы»?

Как называется последнее стихотворение С. Есенина?

Название гостиницы, в которой прожил Есенин свои последние дни?

Задание 2 .

Ознакомьтесь с отрывком из статьи исоставьте эссе на тему:«Мой любимый цвет и почему?»

Поэзия Сергея Александровича Есенина - неиссякаемый источник душевности и духовности. В его стихах читателя непрестанно поражает удивительная гармония чувства и слова, мысли и художественного образа, единство стиха и внутренней эмоциональности. Поэт любил писать о природе России. Она у Есенина многогранна и многокрасочна. В путешествии по поэтической Руси Есенина встретится нам и "алый свет зари", тут и тонкая березка с зеленой прической, и золотая листва, золотистое пламя и знаменитая "роща золотая" и "голубая Русь". Вот и обозначился один из любимых цветов поэта в его лирике. Можно с уверенностью сказать, что самыми любимыми цветами Сергея Есенина являются голубой и синий.

Голубой цвет усиливает ощущение необъятности просторов России.

Например:

Практическая работа № 7

Тема: Е.Замятин. Роман «Мы»

Основная литература:

Задание 1.

Прочитайте биографию итворческий путьпоэта и составьте хронологическую таблицу.

Задание2.

Кратко прочитайтероман «Мы» и письменно ответьте на вопросы.

О чем этот роман ?

Кто такой Д-503? Какое решение примет Д-503, устав мучиться?

А хотели бы вы жить в таком государстве? Подчиняться таким законам? Почему?

Каково место человека, личности в таком государстве? Как ведет себя человек? Действительно ли он счастлив?

Что противостоит обезличиванию человека в романе?

От чего предостерегает Евгений Замятин своим произведением современного человека?

Какую мысль утверждает Е. Замятин в романе?

Задание3.

Каждый человек мечтает о счастье. В романе «Мы» герои тоже вывелиформулу счастья. Напишите эссена тему: «Из чего состоит Формула счастья?» Поделитесь со своей формулой счастья (кратко).

Эссе

«Из чего состоит Формула счастья?»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 8

Тема: Б.Л.Васильев. Повесть «А зори здесь тихие».

Основная литература:

Задание 1.

Составить хронологическую таблицу жизни и творчестваБ.Васильева.