Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема: Профессии. Орудие труда.

Вторник 30.01. 2024г

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа по безопасности:

Если кто-то из взрослых пешеходов переходит проезжую часть на красный сигнал светофора, можно ли следовать его примеру?

Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с верхней губой»

Цель:отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена.

Индивидуальная работа- с

Игра – «Неоконченный рисунок».

Цель: развитие творческого воображения.

ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой.

Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом»

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте). Работа в рабочей тетради

2.Физическая культура (зал) Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходь­бе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мя­чом, упражнения в прыжках, на равновесие.

Подготовка к прогулке/ прогулка.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за небом и облаками                  

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная.  Дети, посмотрите на небо,  какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками.                            

Дидактические игры: «Какое небо?»Цель — научить подбирать относительные прилагательные.     Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на снегу облака и тучи. 

Цели: развитие мелкой моторики рук

Подвижная игра «Поймай мяч». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя.

П/и: «догони самолет» :учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Индивидуальная работа по физической культуре с

Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

ЧХЛ – Кот, который умел петь. Л Петрушевская.- беседа по содержанию произведения

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник; НОД

Физическое развитие (зал). Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты, в сохранение устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках и забрасывания мяча в корзину.

Пензулаева Л.И. стр.68

Подготовка к ужину/ужинВечерний круг

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Беседа по ЗОЖ:ТЕМА: «ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»

Программное содержание: уточнить знания детей о полезных продуктах, их назначении для здоровья и хорошего настроения. Закрепить названия овощей, их вкусовые качества. Воспитывать желание употреблять в пищу фрукты. (картотека)

Индивидуальная работа «Подбери игрушку»

Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек.

ДИ «Скажи наоборот»Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи.

Игры настольно-печатные   (Лото,Пазлы, Лего)    

Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Вечерняя прогулка:

Д/игра «Назови, что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя.

П/игры «Кто быстрее добежит до березы?». Цель. Учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя.
«По ровненькой дорожке». Цель. Учить ходить по невысокому буму; спрыгивать, сгибая ноги в коленках.

Свободная деятельность. Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда 31.01 .2024г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Упражнение «На что похожи наши ладошки»

Цель: развитие воображения и внимания.

Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет»

Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа: Тема: «Зимой на горке»

Цели: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. Развивать выдержку и терпение-умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика Обезьянка»

Цель:отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.

НОД.

1.Познавательное развитие (ФЭМП) Рабочая тетрадь

2. Х/эр(музыка) «Основные жанры музыки»

Учить различать жанры музыкальных произведений, узнавать знакомые произведения. Расширять кругозор детей. Учить плавному, неторопливому бегу танцевального характера. Продолжать формировать любовь к искусству. Развивать чувство ритм, умение согласовывать движения с музыкой. Формировать правильную осанку.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за живым объектом – наблюдение за крупными птицами на кормушках: сороки, вороны, галки – это все «воронья» родня. Почему птицы пожаловали из леса в город? Что они едят? Почему не бояться людей?

Д/и: «Какие это птицы» — учить называть 2-3 вида зимующих птиц.

П/игра: «Два мороза» — упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость.

Индивидуальнв работа с

 по ФИЗО: перелезать через сугробы, препятствие.

П/и: Хитрая лиса»  Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы.«Горелки», «Волк во рву». Цели- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать ловкость.

Опыт: Замораживаем воду Цель: показать, что жидкая вода на морозе меняет своё состояние – превращается в твёрдый лёд

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ – Разучивание песен к 23 февраля, стихи.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Вечерний круг

Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Х/эр Лепка По сказке «Семь Симеонов – семь работников»

Упражнять в умении отражать впечатления от прочитанного. Закреплять навыки лепки по частям, из целого куска.

Индивидуальная работа с«Вчера, сегодня, завтра»

Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

ДИ«Назови предметы»

Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету

Практические задания: Раскраски на Новогоднюю тематику. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку

Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Вечерняя прогулка:Д/игра «Какого цвета?» Цель. Закреплять сенсорные эталоны – цвет. 

П/игры «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал.

«Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе

Трудовые поручения: Уборка за собой игрушек. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг –01.02 .2024

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

Индивидуальная работа: Сложи узор.Учить по схеме собирать рисунок

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».

Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. 

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

Утренний круг:

Беседа по безопасности Морозы»

Цели: учить правильно вести себя в морозную погоду.

КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде

А/г: «Окошко» Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи). Чтение русской народной сказки

«Никита Кожемяка» Вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке.

2.ФЭМП Занятие 46

«Геометрические фигуры: вершины, стороны, углы; поиск недостающей фигуры» Учить:

- писать число 18;решать логическую задачу на установление закономерностей; формулировать учебную задачу;понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; отношения между числами в числовом ряду.

Закреплять:

- умение составлять число 18 из двух меньших;воспроизводить количество предметов по названному числу; знания о геометрических фигурах: вершины, стороны, углы. Формировать: навыки самоконтроля и самооценки

Физическое развитие (улица)

Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторо­ну; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить уп­ражнение в прыжках и на равновесие.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты?

Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию.

П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал.

Индивидуальная работа с по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке

Экспериментальная деятельность: Что же такое снег? А какого цвета снег,а лед?. Берем цветной картон, на него положили снег и лед.Через лед мы увидели цвет картона, а снег остался белым . Вывод лед прозрачный, снег непрозрачный

Трудовые поручения: очистить участок и горку от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра «Выложи сам» Цель: развитие мелкой моторики рук.    

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ: Н. Носов « На горке» Беседа по рассказу

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой последовательности.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые»

Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи.

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Подготовка к полднику/полдник;

Вечерний круг

Беседа по ЗОЖ«НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ»

Цель: формировать в сознании детей желание заботиться о своем здоровье.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа.

Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа «Зайка и зеркало» Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения.

Вечерняя прогулка:Д/игра «Подскажи словечко». Цель. Развивать творческое мышление. Учить отчетливо произносить слова громко, развивать слуховое внимание.

П/игры  «Цветные автомобили». Цель. Учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга; различать цвета.

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница 02.02.2024г

Утро

Прием детей. осмотр.

КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….)

Индивидуальная работас

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Беседа по безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика

«Бульдог»

Цель:тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.

Д/И: Свойства зимы

Цель: расширять обобщенные представления о зиме, о состоянии погоды.

НОД.

1.ХЭР (рисование) По сказке « Семь Симеонов – семь работников»

Продолжать формировать уважение к людям труда; закреплять умение отражать впечатления от прочитанных произведений ; упражнять в рисование пастелью.

2.Физическое развитие (зал)

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя, повторить задание с мячом, упражнять в прыжках, на авновесие.

Подготовка к прогулке/ прогулка

ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик

Д/И « Надевай – не зевай»

Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? ( флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете?

Д/и «Угадай по голосу» — развивать умения слушать других.

П/игра: «Охотники и зайцы» — упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве.

Индивидуальная деятельность

 по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой.

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь, поддерживать чистоту на веранде.

П/и: «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: Разучивание песен и стихов к 23 Февраля.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности,

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

Минутка безопасности БЕСЕДА

Тема «Как себя вести в группе»

Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Индивидуальная работа с

работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки

Подготовка к ужину-ужин

Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок»

Цель: способствуют развитию мышления,пространственного вооображения», затем обыгрывать его

Вечерняя пргулка

Д/игра. «Кто, как поет?» Цель. Формировать умение произносить звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Развивать артикуляционный аппарат.

П/игры «Карусели». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями других детей.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей