Для зачисления ребенка в школу
необходимо:
Зарегистрироваться (с 1 апреля 2021 г.) на сайте Госуслуги.ру и подать заявление о приеме ребенка в школу.
Собрать пакет документов:
- копия свидетельства о рождении;
- копии СНИЛС;
- фото ребенка - 1 шт;
- пластиковая папка (скоросшиватель), 5 файлов.
Приобрести:
Школьную форму:
1) повседневная школьная одежда: для мальчиков брюки классического покроя, пиджак или жилет синего цвета, рубашка светлых тонов без рисунка; для девочек жилет, брюки классического покроя, юбка или сарафан синего цвета, непрозрачная однотонная блузка или водолазка.
2) парадная школьная одежда: повседневная школьная одежда, дополненная белой сорочкой, блузкой.
3) спортивная школьная одежда: футболка, спортивные шорты или спортивные брюки, спортивный костюм, кроссовки.
Школьные принадлежности:
- ручки с синими и зелеными чернилами;
- простые карандаши, цветные карандаши, восковые мелки;
- линейка, угольник, ластик, точилка;
- акварельные краски, 2 кисточки (потоньше и потолще), стакан непроливашка, клеенка, альбом для рисования, тканевая салфетка;
- ножницы, клей-карандаш, набор цветной бумаги, цветного и белого картона, пластилин, фартук, нарукавники.
- тетради в косую линию и 2 в крупную клетку (с четкими линиями);
- обложки для книг и тетрадей, дневник;
- веер цифр.
Для будущих первоклассников
с 1 сентября 2020 г.
в школе проводятся
подготовительные занятия. С собой иметь: ручку, цветные карандаши.
Каждую среду в 16.00
3 кабинет
тел. 8-910-223-59-06 (Твеленёва Кристина Эдуардовна)
электронный адрес: voshod1366@mail.ru
Администрация школы
Директор школы –
Филиппова Ольга Константиновна
Зам. директора по УВР –
Помыкалова Елена Викторовна
Зам. директора по УВР –
Карабаева Марина Робертовна
Зам. директора по ВР –
Головачёва Ольга Петровна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОСЁЛКА ВОСХОД БАЛАШОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
СКОРО
В
ШКОЛУ
Памятка для родителей
п. Восход
2021 год
КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ
ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ?
1) Организуйте распорядок дня:
стабильный режим дня;
полноценный сон;
прогулки на воздухе.
2) Формируйте у ребенка умения общаться
Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.
3)Уделите особое внимание развитию произвольности
Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.
4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка
Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимание на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).
Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.
Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.
Внимание! Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут — вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.
Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержание мультфильмов.
Составляйте рассказы по картинкам.
Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук [л].
Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а также звуком, обозначающим конкретную букву.
Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.
Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)
Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.
Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но - небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).
Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены.
Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положение фигур между собой.
Внимание! При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений.
Продолжительность работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными).
