Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема недели: Зимние забавы

ПОНЕДЕЛЬНИК 15.01.2024

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

. 15.01.2024-19.01.2024г Тема недели: Зимние забавы

Цель: Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

КГНПоложительные моральные качества

Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание дружно играть, пожалеть, помочь; продолжать учить не отнимать игрушки друг у друга.

Утренний круг:

«Зимним забавам дети очень рады»

.Организация круга: на ковре (Сигнал: песня «Саночки» А. Филиппенко Слова Т. Волгиной)

Приветствие: «Снежный ком»

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку: «По снегу покатите – я подрасту, на костре согреете – я пропаду». Что это? (Снежный ком)

Воспитатель:Зимних развлечений очень много. Сейчас я буду называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то хлопайте в ладоши:

Зимой катаются на лыжах. Зимой купаются в реке.

Зимой катаются на коньках по льду. Зимой катаются на велосипеде.

Зимой собирают грибы. Зимой собирают ягоды.

Зимой катаются на санках. Зимой лепят снеговиков.

Зимой ходят босиком. Зимой играют в снежки.

«Коммуникативная игра «Зимние забавы»

Мы зимой в снежки играем, Стоят в кругу. «Лепят снежки».

По сугробам мы шагаем, Идут друг за другом по кругу.

И на лыжах мы бежим, Имитация езды на лыжах.

На коньках по льду летим. Имитация катания на коньках.

Крепость дружно строим мы, Берутся за руки идут в круг.

Гостью зиму – любим мы! Расходятся, делая большой круг

«Пальчиковая гимнастика «Снежок»

БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ: Тема: «Осторожно сосульки/снег с крыши»

Цели:дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

МПИ «Скажи наоборот» Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

НОД.

1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Изготовление плакатов на тему «Сохраним Елку – красавицу наших лесов»

Цель:Познакомить с плакатом как особым видом цветного рисунка, на котором есть слова, призывающие к добрым делам или соблюдению правил поведения. Учить придумывать содержание плаката, направленного на сохранение елок, изображать его. Воспитывать желание защищать природу. С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ Система работы в подготовительной группе Стр 62

2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Зимний пейзаж»

Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений, выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 86

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за снегопадом Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного.

Исследовательская деятельность

Поймать летящую снежинку на чистый лист бумаги, рас¬смотрев, определить свойства снега (снежинка, пыль, крупа, хлопья).

Трудовая деятельность: Собрать снег на своем участке. Цель: развивать умение работать сообща.

Подвижная игра «Снежная карусель».Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: учить метать снежки вдаль.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН -Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь, одежду и складывать в шкаф

День

ЧХЛ: »; Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась»

КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна картотекаПрохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение быстро и правильно умываться.

Подготовка к полднику/полдник

НОД

1.ХЭР (Музыка)Дать представление детям о Н.Римском-Карсакове

Цель: знакомить детей с биографией, продолжать развивать интерес любовь к творчеству русских композиторов. Обратить внимание детей на элементы изобразительности в музыке, отметить средства музыкальной выразительности, который композитор передает образ природы.

Индивидуальная работа с «Узнай по голосу»

Цель: развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе.

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Беседа по БЖД «Я живу в большом городе» Цель. Формировать представления детей о факторах окружающей среды большого города, оказывающих влияние на здоровье человека (шум, загрязнение окружающей среды, интенсивные транспортные по¬токи, большое количество людей, реклама). Познакомить с правила¬ми безопасного поведения на улице города.

Вечерний круг

Региональный компонент «Детям о РК» Находки Коми

Цель:Дать понятия «археология» и « раскопки». Рассказать о находках археологов в Республики Коми. Показать фотографии культурной пластики различные украшения, разнообразные культовые плоско-редьефные пластины из металла, кости, дерева

Беседапо ПДД  «Полосатая зебра» Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения.

Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Д/И  «Стоп - Идите» Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах.

ИГРА :Агентство недвижи-мости

Цель:Формировать умение детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно им; расширять сферу социальной активности детей и их представления об окружающем; предоставлять ребенку возможность занимать различные позиции взрослых.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах Цель: вместе игать,обьединяя сюжет в единое целое

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями:

Вторник 16. 01. 2024

Утро

Тема недели: Зимние забавы

Прием детей, осмотр, термометрия

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Утренний круг:

Индивидуальная работа- с  

Дежурство. Учить правильно накрывать на стол. ( Показ, обьяснение).

Приветствие: «Снежный ком»

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку: «По снегу покатите – я подрасту, на костре согреете – я пропаду». Что это? (Снежный ком)

Воспитатель: Зимних развлечений очень много. Сейчас я буду называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то хлопайте в ладоши:

«Пальчиковая гимнастика «Снежок» Цель: развитие мелкой моторики рук.

Беседа по безопасности «Перекресток»

Цель: ознакомление детей с понятием: перекресток, закрепление у детей навыков безопасного поведения на перекрестке.

Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр 15

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 20 Варенцова Н.С. стр 63

Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представлений о смыслоразличительной функции звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии.

2.Физическое развитие (зал) Занятие 42

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.61

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за трудом дворника

Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.

Строительство горки из снега для кукол. Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры «Два мороза», «Горелки». Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа Иметация ходьба на лыжах.

Цели: упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (нос нужен для того чтобы… и т.д)

ЧХЛ А. Фройденберг. «Великан и мышь», Беседа по сказке

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна картотекаПрохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

МПИ «Угадай, чей голос»  Цель: развивать слуховые качества, физические качества

Подготовка к ужину/ужин

Упражнение«Я сам».Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой или вилкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку или вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Вечерний круг

Индивидуальная работа с «Подбери цвет сказочным героям»

Цель: учить выбирать цветовую гамму для отображения понятий добро и зло. Развивать творчество и фантазию.

Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей.

Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса.

СРИгра - Парикмахерская»

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям парикмахера , культуру общения. Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия

Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы родителей

Среда – 17. 01. 2024г

Утро

Тема недели: Зимние забавы

Прием детей, осмотр.

КГН-формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Утренний круг:

Индивидуальная работа с Игра «Что это такое?»

Цель: учить детей на основе восприятия заместителей предметов создавать в воображении новые образы.

Организация круга: На ковре. (Сигнал: Игра «Поймай снежинку»)

Воспитатель: «На снежинки посмотрели и на коврик все присели» (Снежинки в руках).

Приветствие: «Я рада видеть всех вас здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!»

«Пальчиковая гимнастика «Снежок»

М/п«Статуи» Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

БЕСЕДА по ПДД «Правила поведения на пешеходном переходе»

Цель: ознакомление детей со знаком «пешеходный переход», закрепление у детей правил поведения на улице, уточнить – где можно играть, где нельзя, где нужно переходить дорогу..

Утренняя гимнастика Комплекс13 Пензулаева Л.И. стр.15

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

НОД.

1.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 26

«Рисование в тетради в клетку; разделение предмета на части»Знакомить с образованием числа 13 и новой счетной единицей – десятком;

Учить:

- записывать число 13; решать арифметическую задачу, записывать условие задачи, читать запись; логическую задачу на установление закономерностей; рисовать символические изображения предметов из геометрических фигур в тетради в клетку.

Формировать:

- умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- навыки самоконтроля и самооценки.Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр.

2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) Русские народные инструменты.

Цель: закреплять знания о русских народных инструментах. Продолжать знакомить с понятием оркестр. Формировать эстетические чувства детей. Поддерживать желание детей учить играть на музыкальных инструментах.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за ветром Цели:расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Трудовая деятельность Постройка горки. Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Подвижные игры «Кто самый меткий?». Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер. «Зарисуй дерево».

Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Индивидуальная работа «Найди предмет».

Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Чтение сказки, «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. беседа по содержанию произведения

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель -  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

НОД

1.ХЭР (Лепка/аппликация) Лепка «Как мы играем зимой»

Закрепить умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 91

Индивидуальная работа с Угадай, где стоит»Цель: учить овладевать пространственными представлениями.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Подготовка к ужину/ужин;Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерний круг

ИГРА по ПДД       «Наш друг постовой» Цель: познакомить с жестами регулировщика и научить их использовать.

Конструирование .«По желанию детей». Цель: Совершенствовать навыки детей при работе с конструктором, научиться украшать конструкцию, обыгрывать её; доставить удовольствие от игры, коллективной деятельности.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах

Цель – дать детям возможность выбрать игру по своим интересам и обьединять игру в один единый сюжет

Трудовые поручения: наведение порядка после игр.

Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Четверг – 18. 01. 2024г

Утро

Тема недели: Зимние забавы

Прием детей, осмотр. термометрия

Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями.

Утренний круг:

Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседапо ПДД Красный, жёлтый, зелёный.

Цель: уточнить у детей значение о значении сигналов светофора: красный свет — стой, жёлтый — жди, зелёный — иди; развивать внимание; воспитывать желание строго соблюдать правила дорожного движения.

Сообщение темы: загадка о зиме.

Игровое упражнение «Какая снежинка?»: - Покажите свою снежинку и скажите, какая она зимой.

«Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы.

КГН- совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи). Звуковая культура речи

Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. Гербова стр 51

2. -Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 27

«Решение примеров, знаки +, -; соответствие между цифрой и количеством предметов; выше, глубже»Учить:

- составлять примеры, читать записи; решать логическую задачу;

- формулировать учебную задачу; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять:

- умение правильно пользоваться знаками +, -; различать понятия выше, глубже.

Знакомить с элементами геометрической фигуры треугольник (вершины, стороны, углы).

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр.

3.Физическое развитие (улица) Занятие 43

Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Пензулаева

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за метелью Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Исследовательская деятельность

На следующий день после метели укрыть снегом почву на грядках, корни у деревьев, так как сильный ветер все изменил: сугробы перенес на другое место; там, где ненужно, оголил землю.

Трудовая деятельность Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.

Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески.

Подвижные игры «Метелица». Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.

«С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: улучшать технику прыжков (во всех видах).

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки

КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их.

День

ЧХЛ «Белая уточка», рус., из сборника сказок А. Афанасьева

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй, зимушка-зима!»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

ИГРА Фотоателье Цель: Учить детей разворачивать сюжет игры, обогащать его новыми ролевыми действиями, ролевым диалогом

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Вечерний круг

Индивидуальная работа с «Назови сутки» Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)

БЕСЕДАПО БЕЗОПАСНОСТИ Тема: «Зимой на горке» Цели: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. Развивать выдержку и терпение-умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

ПРОСМОТР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО МУЛЬТФИЛЬМА Уроки Тетущки Совы « Безопасность зимой»

С/Р играАвтобус (автомобиль) Учить детей ролевому взаимодействию в рамках сюжета, ролевому диалогу кондуктора, пассажира, водителя. Учить объединять несколько сюжетов в одну игру, обогащать сюжет новыми ролевыми действиями

Руль, стулья, модули, билеты, сумки, канистра с бензином, одежда регулировщика, жезл.

Участники игры «Семья» «едут» в магазин, путешествие, покупают билеты. Шофер управляет автомобилем, перевозит людей, грузы, заправляет автобус на автозаправке. Кондуктор обилечивает пассажиров. Механик осматривает и ремонтирует автобус.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах.Цель -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Беседы по запросу родителей

Пятница –19. 01. 2024г

Утро

Тема недели:Зимние забавы

Прием детей, осмотр. терометрия

КГН-намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,

Утренний круг:

Индивидуальная работа с

Работа с ножницами. Учить правильно делить круг на 4 части. Закрепить названия частей (полукруг, четверть круга)

Этическая беседа«Личная гигиена» Цель : развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Уточнить, какими принадлежностями пользуются дети при умывании.

МПИ «ЩУКА» Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы.

БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Цель:Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне».

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак

НОД.

1.ХЭР (рисование) «Дети гуляют зимой на участке»Учить передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова

стр.73

2.Физическое развитие (зал) Занятие 46

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходь¬бе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мя-чом, упражнения в прыжках, на равновесие.Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.65

ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.

Упражнение «Как мы умеем наводить порядок».

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение «Следы птиц на снегу»

Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.

Ход наблюдения

Исследовательская деятельность Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц.

Трудовая деятельность Сбор снега для постройки снежного городка.

Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу.

Подвижные игры «Найди по следу», «След в след». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения дви¬жения.

Индивидуальная работа Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Цель: улучшать координацию движений.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: С. Маршак. «Тает месяц молодой...»; Беседа по произведению

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотекаПрохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник

Индивидуальная работа с Упражнение «Волшебники». Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения картотека

Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерний круг

Беседа по БезопасностиТема: «Осторожно – электроприборы!»

Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания. Картотека

Беседа по экологии БЕСЕДА О ЗИМЕ Цель:конкретизировать и углубить представление о зиме: состояние погоды, типичные осадки, явления природы, состояние растений, особенности жизни домашних и диких животных. Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведения животных в условиях зимнего сезона. Развивать связную речь, умение говорить правильно, можно с использованием эпитетов, сравнений.

СРИгра Салон красотыУглублять сюжет «Парикмахерская» новыми ролями, ролевыми действиями, ролевым диалогом, обогащать сюжет новыми атрибутами. Учить объединять несколько сюжетов в один

ПИгра Мы ребята смелые» Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

Трудовые поручения « Уборка в игровом уголке ». 
Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке, мыть их, сушить, протирать и расставлять на места. 
Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей