Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема Мебель

Понедельник – 12. 02. 2024

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

12.02.2023-16.02.2023г Тема Мебель

Закреплять представления о мебели, ее видах, назначении и материалах, из которых она сделана. Рассказать об истории создания различных предметов мебели. Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки, учить оценивать удобство и функциональность вещей. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимание важности труда, приносящего пользу людям

Прием детей, осмотр, измерение температуры тела

КГН«Я сам». Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Утренний круг:

Приветствие «Сотвори из дела сказку».

Обмен новостями.

Стихотворение недели :В нашей комнате — столовой есть отличный стол дубовый, Стулья — спинки все резные. Ножки гнутые, витые. И ореховый буфет для варенья и конфет.

Игра – тренинг: У меня в руках клубочек. Сейчас мы будем передавать его по кругу и каждый, у кого в руках он окажется, будет называть своё имя и рассказывать нам о том, что он любит делать больше всего. Я начну, а продолжает тот, кто сидит слева/

Пальчиковая гимнастика

Утром в магазин пойдём,  мебель там приобретём:

Высокий шкаф и табурет,  кровать – на ней нам будет мягко спать.

Купим стул и стол большой, и отвезем домой.

Утренняя гимнастика Комплекс 21 Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

МПИ «Скажи наоборот»

Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка.

Беседа по безопасности КАРТОЧКА Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички.

НОД.

1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ Квартира, в которой мы живем

Познакомить с понятием мебель, воспитывать желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовлетворение, когда делаешь доброе дело для другого, учить бережно относиться к вещам и игрушкам. Знакомим с окружающим миром Т.Н.Вострухина Л.А.Кондрыкинская

стр.70

2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Рисование по замыслу» Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова

Стр. 100

Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за собакой

Цели:учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего
сезона;

воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стрем­ление помогать в трудных условиях.

Ход наблюдения

В нашем доме знают взрослые и дети То, что я теперь счастливей всех на свете: У меня, на зависть всем собаководам, Есть собака удивительной породы. Воспитатель задает детям вопросы. Как называется жилище собаки?

Какое любимое лакомство собаки? Как выглядит собака? Какие породы собак вы знаете? Почему некоторых собак называют «бездомными»?

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур.

Цель:учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Подвижные игры

«Мы — веселые ребята», «Затейники».

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цели:совершенствовать приемы метания предметов в гори­зонтальную цель;развивать глазомер, координацию движений, ловкость;

формировать позитивное отношение к физическим уп­ражнениям.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН -Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь, одежду и складывать в шкаф

День

ЧХЛ: Учим песни к празднику

КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение быстро и правильно умываться.

Подготовка к полднику/полдник

НОД

1.ХЭР (Музыка) Занятие №4. Тема. «Играем в оркестр народных инструментов»

Уточнить знания детей о русских музыкальных инструментах и разных видах оркестра. Учить играть на русских музыкальных инструментах. Продолжать развивать у детей любовь к искусству. Вызывать эмоциональную. Отзывчивость. Развивать тембровый слух, чувство ритма, звуковысотный слух, голосовой аппарат, память , воображение. М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.160

Индивидуальная работа с

МПИ«Узнай по голосу» Цель: развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе.

Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Вечерний круг

Региональный компонент «Детям о РК» Домашняя утварь

Цель – продолжать знакомить детей с предметами обихода Коми

Беседапо ПДД  «Полосатая зебра»

Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения.

Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок»

Цель: способствуют развитию мышления, пространственного вооображения», затем обыгрывать его

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Д/И  «Стоп - Идите»

Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах

Цель: вместе игать,обьединяя сюжет в единое целое

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Подготовка к прогулке/прогулка

П/И «Ручеек»

Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры (карт №4)

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями:

Вторник 13.02.2024

Утро

Прием детей, осмотр, термометрия

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Утренний круг:

Приветствие «Здравствуй»

Игра «Скажи наоборот».

Физкультминутка «На водопой».

Беседа по безопасности КАРТОЧКА

«Какая опасность может поджидать детей на участке д/сада во время прогулки»

Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.                

Утренняя гимнастика Комплекс 8 Пензулаева Л.И.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Индивидуальная работа- с  

Дежурство. Учить правильно накрывать на стол. ( Показ, обьяснение).

Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Пальчиковая гимнастика «Покажи».

У ходиков песня такая: -Тик-тик-тик. У птички-синички – такая: -Пик-пик-пик.

У поросенка – такая: -Хрю-хрю-хрю. У ежика песня такая: -Плюх-плюх-плюх.

У кисоньки песня такая: -Мяу-мяу-мяу. А у рыбешки какая?

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 12 Варенцова Н.С. стр.64

Программное содержание. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.

2.Физическое развитие (зал) Занятие 28

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления дви­жения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу;
ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за погодой                                                                

Цель: продолжать расширять знания о феврале, последнем месяце зимы. Учить самостоятельно, определять погоду по признакам и приметам, развивать доказательную речь. 

Дидактические игры: «Скажи наоборот»                                                                                    

Цель: употребление в речи антонимов                                                                   

Цель: учить составлять загадки о зиме                

Исследовательская деятельность: рассматривание льдинок: они прозрачные, тают в руках быстрее, чем на рукавице.                                 

«Выложи сам» — из льдинок выложить картинку.  Цель: развитие мелкой моторики рук.                      

Индивидуальная работа.    Бег, прыжки Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).

"Нитка и иголка". Все становятся в колонну и берут друг друга за талию - это "нитка". Впереди становится "иголка" бежит и ведет за собой "нитку". Задача "иголки" порвать или запутать "нитку". 

Цель: бег змейкой.
Трудовая деятельность: уборка мусора  на участке.                                             

 Цели: приучать к чистоте и порядку,  вызывать желание трудиться в коллективе

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (уши нужны для того чтобы… и т.д)

ЧХЛ : «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака;

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Беседа на тему «То, что растет - живое!» Цель: предложить детям рассказать о том, почему нужно бережно относиться к растениям, как их беречь. Формировать представления о разнообразии природы и взаимосвязи ее объектов. Обогащать словарь образными словами и выражениями.

МПИ«Летает -не летает»

Цель: Развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе.

Подготовка к ужину/ужин

Упражнение«Я сам».

Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой или вилкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку или вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Вечерний круг

Индивидуальная работа с «Животные и их детёныши»

 Цель: закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.

Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей.

Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса.

СРИгра - Игра«Больница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия

Свободная деятельность в центрах

Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.,

Подготовка к прогулке/прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: показать отличительные особенности осенней одежды, выявить закономерность между погодой и одеждой людей

П/И: «Зайчата» Цель: Воспитывать умение подчиняться правилам игры. Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Развивать ритмичной, выразительной речи и координации движений. Развивать ориентировку в пространстве. .(карт №10)

п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10)

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Принести на прогулку сменную одежду

Среда –14.02.2024

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН-формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Утренний круг:

Индивидуальная работа с Игра «Что это такое?» Ц:

Приветствие «Сердце»

Игра «Скажите друг другу доброе слово».

Цель: учить детей на основе восприятия заместителей предметов создавать в воображении новые образы.

М/п«Статуи» 

Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.

Утренняя гимнастика Комплекс 8 Пензулаева Л.И.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

БЕСЕДА по ПДД КАРТОЧКА «Как ходить по дороге, на которой нет тротуаров?»                                            

Цель: Сформировать представления детей о правилах безопасности на дорогах.

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

НОД.

1. Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 18

«Часы; определение времени; дорисовка недостающего предмета»

Закреплять: - знания о цифрах от 0 до 9 и числе 10; - умение устанавливать соответствие между числом и цифрой.

Познакомить: - с образованием числа одиннадцать; - новой счетной единицей – десятком; - условным обозначением десятка – квадрат, единицы – круг;

- часами: циферблат, стрелки, определять время с точностью получаса.

2. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) Воспитывать ценностные представления (товарищество, взаимопомощь, умение вовремя прийти на помощь). Знакомить с понятиями «настоящая дружба», «верный друг» ( на материале устного народного творчества). Формировать способности узнавать на слух знакомые музыкальные произведения. Учить четко и красиво выполнять движения под музыку. Побуждать изображать свои впечатления в рисунке.

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.158

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за небом и облаками                  

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная.                                              Дети, посмотрите на небо,  какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками.  Найдите самые темные облака на небе. Как называются такие облака? (тучами).   Что сделали тучи? (Закрыли солнце.) Расскажите о  состоянии погоды.

Дидактические игры: «Какое небо?» — дети рассматривают небо, описывают его. Цель — научить подбирать относительные прилагательные.       Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на земле (снегу) облака и тучи. 

Цели: развитие мелкой моторики рук.          

Подвижные игры «Лиса и зайцы».

Цель:формировать представление об образе жизни и по­вадках животных.

«Хищник — добыча». Цели:упражнять в установлении связи «хищник — добыча»;развивать быстроту бега, ловкость.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ Чтение сказки Х.-К. Андерсен. «Дюймовочка», беседа по содержанию произведения

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель -  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

НОД

1.ХЭР ЛЕПКАпо замыслу учить Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызвать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.

Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр.87

Индивидуальная работа с Угадай, где стоит»

Цель: учить овладевать пространственными представлениями.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерний круг

Этическая беседа «Культурный человек». Цель: предложить детям рассказать о том, каким должен быть культур­ный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать их представления. Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и делать выводы.

ИГРА по ПДД       «Наш друг постовой»
Цель: познакомить с жестами регулировщика и научить их использовать.

ДИ  «Кто больше знает?».

Цель: развивать память, находчивость, сообразительность.

Игровизор Воскобовича 

Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах

Цель – дать детям возможность выбрать игру по своим интересам и обьединять игру в один единый сюжет

Трудовые поручения: наведение порядка после игр.

Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Подготовка к прогулке/прогулка

п/и: ««Собачка и воробьи». (карт №10)

Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

П/И «Краски» Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом.(карт№10)

Д/и «Четвёртый лишний». Цель: развивать внимание, логическое мышление. (карт №7)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Четверг 15.02.2024

Утро

Прием детей, осмотр.термометрия

Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями.

Утренний круг:

Индивидуальная работа с

Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант

Приветствие «Поделись добротой с друзьями» Обмен информацией.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа о правах ребенка «Имя, отчество и фамилия». 

Цель: рассказать детям о том, почему важно знать свои права и обя­занности, о том, что имя, отчество и фамилию человек получает при рождении по соглашению родителей.

Утренняя гимнастика Комплекс 8 Пензулаева Л.И.

Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы.

КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи). Сегодня так светло кругом!

Познакомить детей со стихами об осени[7], приобщая их к поэтической речи. В.В. Гербова

Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 38

2. -Познавательное развитие (ФЭМП)Занятие 18 Закрепление материала

3.Физическое развитие (улица) Занятие 29

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходь­бы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом Пензулаева

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Индивидуальная работа:

Цель:

Наблюдение за березой (карт №5)

Цель: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года;воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Опыт «Свойства воды».

Цель: опытным путем показать свойства воды.

Д.И «Заколдованное движение»

Цель: Учить видеть общее в схеме и рисунке, изображающих один и тот же вид физического упражнения; выделить технические элементы движений, сравнивать их между собой.. (карт №5)

П.и«К названному дереву беги». (карт №5)

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

П.И. «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их.

День

ЧХЛ : «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Д.И «Ожившие игрушки». (карт №2) Цель: формировать у детей культуру общения.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

СРИ. игра «Большая стирка». Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Вечерний круг

Индивидуальная работа с «Назови сутки»

Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)

БЕСЕДАПО безопасности. КАРТОЧКА № 29

Почему опасно переходить дорогу наискось?

Цель: формирование навыка у детей правильно переходить проезжую часть.

Графический диктант

Цель:формирование глазомера, укрепление зрительной памяти, развитие мелкой моторики, развитие усидчевого сосредоточенного внимания

Игровизор Воскобовича 

Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал.

Самостоятельная игровая деятельность детей в ценртах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу

Подготовка к прогулке/прогулка

п/и: «Живой лабиринт». (карт №4)

П/И «Краски».

Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №4)

Развивать ориентировку в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Беседы по запросу родителей

Пятница –11.11 2022г

Утро

Прием детей, осмотр. терометрия

КГН-намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,

Утренний круг:

Приветствие «Взявшись за руки»

И/у «Загадки – описания».

П/и «Жмурки».

Индивидуальная работа с

Работа с ножницами. Учить правильно делить круг на 4 части. Закрепить названия частей (полукруг, четверть круга)

Беседа «Цыплят по осени считают» Цель: объяснить детям значение идиоматического выражения. Развивать познавательную сферу детей, формировать умение обобщать знания, выделять сходства и различия.

Утренняя гимнастика Комплекс 8 Пензулаева Л.И.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне».

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак

Беседапо безопасности № 21

Тема: «Пожар в квартире»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара.

НОД.

1.ХЭР (рисование) «Уголок групповой комнаты»

Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве, характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обставновку. Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова Стр. 107

2.Физическое развитие (зал) Занятие 30 Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходь­бы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.
ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.

Упражнение «Как мы умеем наводить порядок».

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

«Наблюдение за собакой и кошкой (карт №5)

Цель: : продолжать расширять кругозор о животном мире; прививать любовь к домашним питомцам; познакомить с исто¬рией приручения собак человеком; дать представление о том, как собаки помогают человеку в жизни.

П.и «Птички и кошка». (карт№5)

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость..

П.И. «Не попадись!».(карт №5) Цель: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость.

Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры

«Защити товарища», «Стой — беги».

Цели:упражнять в перебрасывании набивного мяча от груди двумя руками;

учить действовать по сигналу; развивать ловкость.

Индивидуальная работа

«Прыгни в обруч».На полу лежит обруч диаметром 1м. Детям предлагают подойти к нему ближе и прыгнуть в него, а затем выпрыгнуть из обруча. Упражнение выполняют одновременно 3 человека, повторяют его до 5 раз. Можно предложить детям после выполнения упражнений походить и побегать вокруг обруча.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: С. Маршак. «Тает месяц молодой...»; Беседа по произведению

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник

Индивидуальная работа с

Упражнение «Волшебники». Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения картотека

Подготовка к ужину-ужин

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерний круг

Беседа по Безопасности БЕСЕДА № 19

Тема: «Осторожно – электроприборы!»

Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания. Картотека

Беседа «Как в нашей семье заботятся о здоровье» 

Цель: предложить детям рассказать о семейных традициях, связанных со здоровым образом жизни, о том, как заботятся о своем здоровье, о своих близких члены семьи. Способствовать формированию осознанного отношения к здоровью.

СРИграМагазин одежды

Углублять сюжет «Магазин» новыми ролями, ролевыми действиями, ролевым диалогом, обогащать сюжет новыми атрибутами. Учить объединять несколько сюжетов в один (ателье, магазин, семья)

ПИгра Мы ребята смелые»

Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах дать детям выбрать игру по своим интересам

Трудовые поручения « Уборка в игровом уголке ». 
Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке, мыть их, сушить, протирать и расставлять на места. 

Подготовка к ужину/ужин

КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды

Подготовка к прогулке/прогулка

«Ловишки».Цель: развивать ловкость, быстроту. (карт №5)

Развивать ориентировку в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей