КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
« РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИРОДООХРАННЫХ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО РАЗВИТИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Нагих Ирина Владимировна,
старший воспитатель
Аннотация. Данная статья посвящена аспектам реализации природоохранных социально-образовательных проектов «Эколята – Дошколята», «Эколята» (1-4 класс), «Молодые защитники Природы» (5-11 классы), которые являются новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования эколого-биологической направленности в дошкольных образовательных организациях российских регионов.
Ключевые слова: ценностное отношение к природе, культура природолюбия.
Экологическая ситуация и катастрофа человечества неразрывно связаны с процессом образования населения — его недостаточности или качество породили потребительское отношение к природе.
Основная цель экологического воспитания дошкольников – приобщить детей к миру природы, привить детям понимание её универсальной ценности в жизни каждого человека, выработать естественное желание охранять, беречь и помогать ей.
Этот процесс очень трудоёмкий, так как ребенок должен научиться осознавать последствия своих действий, которые он совершает по отношению к природе. Необходимо научить ребенка жить в гармонии с природой, сохраняя ее для будущих потомков. Для более эффективной реализации процесса необходимо уделять большое внимание экспериментальной и наблюдательной деятельности с различными объектами.
В нашей стране реализуются природоохранные социально-образовательные проекты «Эколята – Дошколята», «Эколята» (1-4 класс), «Молодые защитники Природы» (5-11 классы), которые являются новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования эколого-биологической направленности в дошкольных образовательных организациях российских регионов.
Целью Проекта является формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.
Особенностью Проекта «Эколята – Дошколята» по формированию культуры природолюбия у воспитанника дошкольной образовательной организации является его направленность на духовно-нравственное, эстетическое воспитание, создание необходимых условий для развития гармоничной личности с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы.
Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организации и развития жизнедеятельности, обеспечивающая сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы, накопленного в процессе естественного и общественного развития.
Проект представляет собой комплекс занятий, заданий и мероприятий, учебных и учебно-методических пособий, тематических книг, игровой, аудио, видео и другой продукции подчиненный целям воспитания у детей любви, бережного и уважительного отношения к Природе.
В последнее время для детей разработано много книг, учебников, методических пособий, а также авторских программ по вопросам воспитания экологически грамотного поведения, охраны окружающей природной среды. Их главным недостатком является недостаточное внимание к воспитанию духовной культуры ребёнка через природу. Без эмоциональной составляющей правила поведения по отношению к природе так и останутся всего лишь правилами из учебника. С детьми проводятся тематические занятия, которые всесторонне способствуют формированию у ребёнка культуры природолюбия, осознания того, что он может стать настоящим другом природы.
Во время реализации Проекта предусматривается разносторонняя деятельность в дошкольных образовательных организациях с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы. Данная деятельность способствует формированию у воспитанников экологической культуры и культуры природолюбия, усвоению ребёнком во время образовательного и воспитательного процессов теоретических эколого-биологических, географических и других специальных знаний и умений, а также основ коммуникативной, речевой и общей культуры.
В рамках этих проектов проведятся Всероссийские конкурсы: например, «Спасаем деревья с Эколятами». Чем больше регион соберет макулатуры, тем большее количество деревьев будет спасено. Данный Конкурс проводится в рамках «Межрегионального марафона Эколят».
Ежегодная всероссийская акция «Эколята – защитники лесов России».
Совокупность мероприятий по спасению леса и сохранению его от пожара, по уборке леса, сбору мусора в лесу, посадке деревьев, установке аншлагов с Эколятами по тематике сохранения леса, установлению кормушек, проведению дней, праздников, встреч, выставок и других мероприятий по спасению и помощи лесу с участием Эколят.
Проведение ежегодной всероссийской акции «Эколята за сохранение рек и озер России».
Совокупность мероприятий по уборке берегов рек и озер, сбор мусора, установка аншлагов с Эколятами по тематике сохранения рек, проведение дней, праздников, встреч, выставок и других мероприятий по сохранению рек и озер с участием Эколят.
Список источников
Николаева С.Н. Экологическое воспитатние младших дошкольников. Книга дя воспитателей детского сада - Москва: Мозаика-Синтез, 2004.
Зебзеева В.А.. Эколого - субкультурные практики детей дошкольного возраста.//начальная школа.-2011. - № 7. С.-3
Зеленкова О.С. Совместная работа детского сада и семьи по экологическому воспитанию детей.//Дошкольная педагогика.-2010. № 4.- с.-33
.png)
