Денискин Евгений Иванович
ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж № 1» Мытищинский филиал
преподаватель истории
Урок-игра
«Суд истории»
«Личность в истории Владимир I»
Игра апробирована 17.10.18 г. на уроке истории у студентов 1 курса Мытищинского филиала ГБПОУ МО «МОМК № 1».
Учебная группа была разделена на 2 команды: команда обвинителей и команда защиты (в игре приняли участие 25 человек из 28).
Для работы по теме использовался материал учебника, конспекта, интернет источников. Данные обвинения и защиты, найденные учащимися.
Доводы обвинения: 1) Был рожден ключницей (слугой Ольги) должен был быть слугой; 2) Ревностный язычник, воздвиг пантеон языческих богов в Киеве, перед которыми совершались человеческие жертвоприношения; 3) Н принимал участия в военных действиях, посылал на смерть своих приближенных; 4) Самодурство; 5) Гневливость; 6) Жестокость; 7) Убил своего брата Ярополка, а его беременную жену насильно сделал своей наложницей; 8) Захватил и разрушил до основания город Полоцк, жестоко убив полоцкого князя Рогволода и его семью; 9) Дочь РогволодаРогнеду изнасиловал на глазах ее родителей. 10) Не была решена проблема печенегов; 11) «Огнем и мечом» крестил Новгород и другие земли; 12) Собирал большое войско для войны против сына Ярослава (сына Рогнеды); 13) Имел множество наложниц (несмотря на то, что принял христианство).
Доводы защиты: 1) Стал новгородским князем в 970 году; 2) Захватил киевский престол в 978 году; 3)В 988 году принял христианство и сделал его государственной религией Киевской Руси;4) При нем произошел расцвет древнерусского государства; 5) После крещения стал очень щедрым, угощал на пирах каждое воскресенье, даже, по преданию, приказал развозить на телегах еду и питьё для немощных и больных; 6) Вел успешную борьбу с печенегами, строил крепости и остановил их натиск (хотя до конца эту проблему не решил); 7) Уничтожил феодальную власть внутри своего княжества; 8) 1010 г. реформа управления: назначил сыновей (их у него было 12 от разных браков) наместниками в крупные города Руси; 9) Открыл школы для простых людей, приказывая отдавать в учение книжных детей и лучших мужей; 10) Заключил мир с Болгарией на выгодных для Руси условиях; 11) Присоединил к государству территорию вятичей, которые были обложены данью; 12) Договоры с Византией, Венгрией, Польшей и Чехией, договор с Римским Папой; 13) Показывал себя сильным, независимым, опытным политиком; 14) Расширил границы Руси; 15) Строил храмы и монастыри.
Таким образом, можно сделать вывод, что политика Владимира I была довольно противоречивой.
Все участники игры получили по 1 хорошей оценке, а наиболее активные адвокаты и обвинители – по 2.
Подобная форма проведения занятия вызвала у большинства учащихся (студентов) большой интерес к истории и желание в дальнейшем участвовать в подобных мероприятиях. Она оказалась наиболее эффективной формой проведения занятия в плане сбора и подготовки материала и активной работы студентов на уроке.
2
