Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Мамин день

ПОНЕДЕЛЬНИК 04. 03. .2024

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

04.03 по 07.03.2024 Тема:Мамин день

Цель: Формирование элементарных представлений о Международном женском дне. Организация всех видов детской деятельности вокруг темы праздника. любви к маме, бабушке.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды.

Утренний круг

Индивидуальная работа-

учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой

Д/И «Фанты» Цель: развитие познавательного интереса к знаниям. Развитие внимания.

 Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями.

Артикуляционная гимнастика:.«Улыбка»

Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и

верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.

НОД.

1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ)

«Лучше всех на свете мамочка моя». Ю. Яковлев «Мама» (чтение)

Воспитывать чувство любви и заботливое отношения к маме. Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий. Подготовительная к школе группа. Интегрированный подход. М. издательство СКРИПТОРИЙ 2003г, стр 371

2.ХЭРХудожественно-эстетическое развитие (Рисование) Плакат «Поздравляем наших мам»

Продолжать воспитывать чувства любви и уважения к маме, способствовать желанию порадовать ее; учить продумывать содержание коллективной работы, распределять ее, соотносить свое изображение с работами товарищей.

Конспекты комплексно – тематических занятий М.: Издательство «СКРИПТОРИЙ 2003» 2016г. Голицына стр.381

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за голыми деревьями

Цель - Разивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями пироды

Д/И «Кто же я?»

П_И «Огуречик» «Ловишки»

Индивидуальная работа Хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя и не наталкиваясь

Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН - Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку.

День

ЧХЛ: разучивание стихов о маме

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотекаПрохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник

Д/И «Волшебный квадрат»

Цель: развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания

НОД

1.ХЭР (Музыка)..Занятие №2. Тема. «Пробуждение природы»

Учить согласовывать движения с характером и формой музыкального произведения. Продолжать воспитывать устойчивый интерес к музыке различного характера. Побуждать проявлять инициативу, использовать творческий подход. Упражнять детей в умении петь выразительно, без напряжения, свободным звуком. Учить сочетать в хороводах пение и движение. Способствовать развитию ладового, тембрового слуха, чувства ритма. М.Б.Зацепина,Г.Е.ЖуковаСтр.177

Индивидуальная работа с Грамматический строй языка-учить давать описание внешнего вида человека

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Д/И«Закончи предложение» Цель: практиковать в составлении предложений с заданными словами; Формировать навыки употребления падежных окончаний существительных.

Самостоятельные игры детей в игровых центрах

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Вторник –05 03 2024

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

Грамматический строй языка. Учить давать описание внешнего вида человека

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Беседа по ПДД «Как переходить улицу по светофору» ЧХЛ «Светофор» С.Михалков

Цель: ознакомление с сигналами светофора

Артикуляционная гимнастика .«Индюк».

Цель: отрабатывать подъем языка и подвижность кончика языка.

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) занятие11 Варенцова Н.С.стр 58

Работа в рабочей тетради.

2. Физическое развитие (зал)

Упражнять в ходьбе и беге с дополнительными заданиями( перешагивания через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанья под шнур.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за утренними заморозками

Цель: Наблюдать за изменениями в природе (живой и не живой) с наступлением холодов, заморозков.

Обогащение словаря: лужица, тоненький ледок, солнечный зайчик, искрится, ломкий, прозрачный, светло-синий.

Какая сегодня погода? Что произошло с лужами? Чем покрыты лужи?

Индивидуальная работа с фИЗО прыжки попеременно на правой и левой ноге

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ЧХЛ разучивание стихов о маме

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон.

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Региональный компонент «Детям о РК» №13

Цель: Продолжать расширять представление о ближайшей окружающей среде. Умение эстетически оценивать окружающую среду, высказывать оценочное суждение, обосновывать свое мнение.

Беседапо ПДД «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Цель: ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору,

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу

дать представление о том, как важно учить правильно ходить по городу; развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук развивать связную речь ,воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения, воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.

Д/И  «Стоп - Идите»

Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Свободное рисование на тему «Моя мама самая…»использовать любые методы и приемы рисования, материал, учить правильно изображать в рисунке человека

Индивидуальная работа с

«Переезжаем на новую квартиру» Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Упражнение на развитие речевого дыхания «Переезжаем на новую квартиру»

Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Игры настольно-печатные       

Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Свободная деятельность в центрах

Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда – 06.03.2024.г

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции областей

Тема: Мамин день

Цель: Формирование элементарных представлений о Международном женском дне. Организация всех видов детской деятельности вокруг темы праздника. любви к маме, бабушке.

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного

Дидактическая игра«Похоже – непохоже»

Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс 25 Пензулаева Л.И. стр.23

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа-составление рассказа «Моя мама самая…» развивать разговорную речь

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку справа, а вилку слева, носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика .«Змейка»

Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык.

1.ХЭР (Музыка)Занятие №3. Тема. «Март, март!Солнцу рад!»

Продолжать приобщать к музыкальному искусству. Формировать умение различать оттенки в музыке и сравнивать произведения. Развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера. Закреплять умение пропевать высокие и низкие звуки в пределах квинты, соблюдать певческую установку. Развивать музыкальную память. М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 135

2.Познавательное развитие (ФЭМП)

Решение задач на вычитание. Большой, поменьше, самый маленький. Части суток

Учить:

-отгадывать математическую загадку, записывать решение;

-читать запись;

- устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

- рисовать символическое изображение кошки из треугольников в тетради в клетку;

- использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький».

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять знания о последовательности частей суток (утро, день, вечер, ночь).

Способствовать развитию глазомера.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Прогулка МАРТ

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре (скамейке).

Д/И «Бывает-не бывает»

Трудовая деятельность- Собрать опавшие ветки с деревьев

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ - «Мамин день», пер. с молд. Я. Акима

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании

Художественно эстетическое развитие( лепка,аппликация)

Поздравительная открытка для мамы.

Цель: учить детей придумывать содержание поздравительной открытки осуществлять замысел, умения и навык. Развивать чувства цвета, творческие способности.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

С/Р игра. Семья Цель - Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Индивидуальная работа с

Живые слова» Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг –07.03.2024г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой

Индивидуальная работа с

Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс 25 Пензулаева Л.И. стр.23

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГНСовершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

Беседа«Вспомним, как надо правильно кушать».

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

Артикуляционная гимнастика.«Маятник»

Влево-вправо кончик ходит,

Будто места не находит.

Цель: укреплять мышцы языка, отрабатывать его подвижность.

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи) Чтение сказки «Старик годовик» В.Даль. Совершенствовать диалогическую речь детей.

2. Познавательное развитие ФЭМП

Работа в рабочей тетради.

3.Физическое развитие (улица)

Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санях.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандали.

Беседа«Каждой вещи своё место».

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Наблюдение Наблюдение за воробьем

Цели : продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;

обогащать словарный запас художественным словом о воробье;активизировать внимание и память;учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.

Опытустановление зависимости свойства снега от температуры

Индивидуальная работа с по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 7

Игра «Мыши в кладовой».Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ сказка обр. А. Н. Толстого; «Заяц-хвастун»

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Малоподвижная игра «Найди по описанию» Задачи: Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Настольно-печатные игры Цель – развивает мышление, память , логику

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

«Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о семье

Беседапо ПДД «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Цель: ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору,

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу

дать представление о том, как важно учить правильно ходить по городу; развивать мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику рук развивать связную речь ,воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения, воспитывать у детей дружеское взаимопонимание.

Д/И  «Стоп - Идите»

Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах.

ИГРА :Шоферы

Цель: Учить распределять роли, объединять несколько сюжетов в одну игру.

С/Р играКафеУчить игровым действиям персонажей повар, официант. Расширять ролевой диалог персонажей игры «Семья»

Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей; побуждать их более широко использовать в своих играх знания об окружающей жизни.Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –11.03..2022г

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо

Д/и «Назови три предмета»

Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

Индивидуальная работас

Работа с ножницами. Учить правльно вырезать из квадрата круг

Беседа по ПДД «Должен ли пешеход двигаться по тротуару, если он есть?»

Цель: Упражнять детей в поведение на улице, в правилах перехода через дорогу.

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс 25 Пензулаева Л.И. стр.23

Цель - Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать ихсамостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика .«Иголочка»

Улыбаюсь: вот шутник –

Узким – узким стал язык.

Меж зубами, как сучок,

Вылез длинный язычок.

Цель: научиться делать язык узким и удерживать его в таком положении.

НОД.

1.ХЭР (рисование) «Панно «Красивые цветы»

Цель:Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданной своими руками. Продолжать закреплять навыки коллективной работы.Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.90

2.Физическое развитие (улица) Занятие 78 Пензулаева Л.И. стр 80

Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за солнцем

Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня». Обогащение словаря: скупо греешь, солнце бледнее, небо холоднее.

Дидактические игры: «Ласковые слова» — образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

«Назови одним словом» – подобрать обобщающие слова к предложенным примерам.

«Выложи сам» - из пластмассовых пробок выложить солнышко.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Подвижные игры: «Перебежки» «Хитрая лиса»

Трудовая деятельность – привести в порядок и разобрать игрушки

Цель:учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо)

Игровое задание: Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: В. Катаев. «Цветик-семицветик».Беседа по рассказу

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №16) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

Минутка безопасности. КАРТОЧКА № 22 картотека

Хорошо ли видно в темноте человека в темной одежде?

Цель: продолжать расширять знания детей о возможных опасностях на улицах и дорогах.

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов

Подготовка к ужину-ужин

Конструктивная деятельность конструирование «Робот » из кубиков

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей