Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема День театра

Понедельник – 25.03.2024

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

25,03, ПО 29,03,2024 Тема недели :День театра

Цель - Формировать представления о разных видах театров для детей: кукольный, пальчиковый, теневой, театр картинок. Познакомить с театром драмы, оперы, балета. Учить осознавать значимость театра в жизни людей. Побуждать к участию в театральных постановках. Учить кукловождению. Развивать самостоятельность в организации театрализованных игр. Совершенствовать умение самостоятельно выбирать сказку, стихотворение, песню для постановки. Воспитывать навыки театральной культуры, приобщать к театральному искусству через просмотр театральных постановок, видеоматериалов. Помогать постигать художественные образы, созданные средствами театральной выразительности: свет, грим, музыка, слово, хореография, декорации. Воспитывать любовь к театру.

Прием детей, осмотр

КГН - закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткойУтренний круг

Индивидуальная работа-«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Беседа по безопасности - «Гололед»

Цель: формировать представление о числе знать правила безопасности в зимнее время- в гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию;описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть

Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика:

«Кружок»

Цель:развивать произвольные движения языка, укреплять его мускулатуру и развивать его подвижность. Самомассаж мышц губ и щек.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

НОД.

1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ)

«Я на представлении» Воспитывать уважение к труду людей творческих профессий – артистов, работника цирка и театра, прививать им нормы правильного поведения в местах проведения культурно – массовых мероприятий, расширять знания о творческих профессиях, активизировать словарь по теме «творческие профессии»

2.ХЭР (РИСОВАНИЕ)

« Морозко» Учить самостоятельно выбирать для рисования эпизод сказки.. Развивать воображение, творчество

Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 102

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за погодой.Наблюдение за капелью. Обратить внимание детей на капель, таянием снега. Уточнить представления о том, что в апреле (разгаре весны) вся земля освобождается от снега. Почему? (солнце греет сильнее и теплее). Какой стал снег? (потемнел, побурел, осел). А где снег тает быстрее? (возле стволов деревьев, на косогорах, там где нет тени днем). Рассмотреть снег поближе, вспомнить, какой он был зимой (сверкал, искрился, белый, мягкий). Учить детей сравнивать. Рассмотреть проталину, освободившуюся от снега. Что там можно увидите? (старые, прошлогодние травинки).

Художественное слово: Мокрый апрель – хорошая палена. Вода на лугу – сено в стогу. Не ломай печи – еще апрель на дворе. Апрель! Апрель, на дворе звенит капелью По полям бегут ручьи, на дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи, после зимней стужи.

Д/и «Угадай, что лишнее» — закрепить приметы и особенности зимних и весенних месяцев.

П/игра: «Красочки» — упражнять детей в беге, коллективизме.

Индивидуальная работа ( ФИЗО)

«Кто дальше?»Цель: прыжки на одной ноге (правой, левой) с продвижением вперёд

Трудовые поручения: Подмести веничками веранду . Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.

День

ЧХЛ – просушивание песен «Как на тоненький ледок…»;

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки.,вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол. Учить выполнять поручения ответственно

НОД

1.ХЭР (Музыка)Занятие №1.Тема. «Добрая весна»

Вызывать эмоциональное наслаждение от восприятия музыки, поэзии и живописи. Закреплять представления о том, что искусство отражает состояние природы и настроения человека М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 146

Индивидуальная работа с

Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим)

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки.,вилки. Учить выполнять поручения ответственно

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Вечерний круг

Сюжетно-ролевая игра Скорая помощь

Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
Самостоятельные игры детей в игровых центрах.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями : Ответы на вопросы родителей

Вторник - 26.03.2024 г

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

Живые слова»

Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма

ВКГН - Закреплять умение пользоваться вилкой.

Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом»

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Беседа:Беседа по теме «Я и мои  права»

Цель: Познакомить детей с Конвенцией о правах ребенка; Воспитывать чувства самоуважения и уважения к личным правам другогочеловека; Закрепить знания детей о своих правах.

Артикуляционная гимнастика

Чередование «Толстячки - худышки»

Цель:укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений.

НОД.

1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 29 Варенцова Н.С.

Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Д. Освоение послогового способа чтения. Повторение правил написания сочетаний жи – ши. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.

2.Физическая культура (зал) Повторить ходьбу с выполнением заданием, упражнять в метание мешочков в горизонтальную цель, повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе при повышенной опоре.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за небом и облаками                  

Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча».

Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная.  Дети, посмотрите на небо,  какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками.                            

Дидактические игры: «Какое небо?» — дети рассматривают небо, описывают его. Цель — научить подбирать относительные прилагательные.     Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на земле (снегу) облака и тучи. 

Цели: развитие мелкой моторики рук

Подвижная игра «Поймай мяч».  В игре участвуют трое. Двое становятся на расстоянии не менее 3 м друг от друга и перебрасывают мяч. Третий находится между ними и старается поймать мяч, пролетающий над ним. Если ему удается поймать мяч, то он становится на место ребенка,

День

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ЧХЛ-Б. Заходер. «Серая звездочка»

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека Журнал здоровья

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

КГН «Мы за столом!».    

Цель: упражнять детей в умении правильно держать ложку, сть аккуратно, не крошить хлеб на стол; воспитывать культуру поведения за столом.

ОБЖ Беседа  «Незнакомец»  

Цель: учить детей правильно действовать в различных ситуациях, самостоятельно находить решения, точно выражать свои мысли. Учить применять освоенные ранее правила безопасного поведения, выполнять правила поведения при общении с незнакомцем.

ТРУД: Карточка « Уборка в игровом уголке ». 
Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке, мыть их, сушить, протирать и расставлять на места.

Подготовка к ужину/ужинТруд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Вечерний круг

С/р игра: «Мы в театра»

Цель: Закреплять умение работать в команде, развивать самостоятельно выбирать сюжет постановки.

Индивидуальная работа с

«Составь узор из спичек и палочек»

Цель: Учить детей воспроизводить образец, выкладывая фигуры из спичек и палочек, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза. Учить работать по образцу, сопоставлять выполненную работу с образцом.

Игры настольно-печатные   (Лото,Пазлы)    

Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Свободная деятельность в центрах .

Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями.

Среда – 27.03.2024

Утро

Прием детей на улице.

Зарядка на свежем воздухе.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Беседа «В здоровом теле – здоровый дух»  Цель: расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни; правильное питание, движение, закаливание.

Индивидуальная работа с

Упражнение «На что похожи наши ладошки»

Цель: развитие воображения и внимания.

Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет»

Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий

Утренний круг:

Беседа по ОБЖ «Домашний адрес» 

Цель: выяснить, все ли дети помнят свой домашний адрес; обсудить, почему важно знать свой адрес, в каких ситуациях это может пригодиться. Рассказать, как избежать неприятных ситуаций, как нужно действовать, если потерялся.

Ситуативный разговор во время умывания Закреплять правила умывания, соблюдения порядка в умывальной комнате Чтение Е. Винокуров «Купание детей»

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

Артикуляционная«Шарики» (поочерёдное надувание щёк)

Цель:укреплять мускулатуру щек. Развивать координацию движений и умение переключаться.

НОД.

1.ХЭР (Музыка). Тема. «Страна вообразилия»

Развивать выразительность жестов, мимики, голоса. Закреплять умение интонационно выразительно передавать характер выбранного персонажа и его эмоциональное состояние. Обучать детей драматизации (пантомиме). Учить определять характер музыкального произведения и высказываться о нем. Учить танцевальной импровизации. Воспитывать в детях коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость во время совместной музыкально – театрализованной деятельности.

2.Познавательное развитие (ФЭМП) «Соотнесение количества предметов с числом; решение примеров»

Закреплять:

- умения соотносить количество предметов с числом;

- формулировать учебную задачу;

- решать примеры в пределах второго десятка;

- рисовать в тетради в клетку;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

- знания о последовательности дней недели;

- знание о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, прямоугольник.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Ситуативный разговор О пользе прогулок для здоровья

Прогулка Наблюдение за ветром

Цель: Закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра

Ветрено, ветрено, вся земля проветрена!                                                                          

Ветер листья с веток разогнал по свету... И. Токмакова

Подвижная игра

Хитрая лиса»  Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы.

Индивидуальная работа

Пробежки со средней скоростью (2-3 раза) в чередовании с ходьбой. Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга.

П/И «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора.

Дидактические игры: «Назови одним словом»

 Цель: подобрать обобщающие слова к предложенным примерам

Трудовая деятельность Подмести веранду

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ - Различные иды спорта. разгадывание загадок о спорте

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №18) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Х/э развитие (лепка, аппликация) Персонаж любимой сказки"

Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска глин, передавать то или иное положение персонаж, движение рук и ног Занятия по изобразительной деятельности

Т.С.Комарова стр. 115.

Индивидуальная работа с

Упражнение «Волшебные кляксы».

Цель: развитие творческого воображения; учить находить сходство изображения неясных очертаний с реальными образами и объектами

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Ситуативный разговор о полезных и вредных продуктах картотека

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Свободное рисование по представлению – Мой любимый вид спорта

Выставка работ на вернисаже

Трудовые поручения: наведению порядка после рисования .. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг – 28. 03. 20224

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

Индивидуальная работа с

«Успевай-ка!»

Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук. Ход игры: (играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя различные общепринятые комбинации. Например, кулак – кулак – ладонь. Правило: Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается.

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель: укрепление и сохранения здоровье детей

КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».

Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. 

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

БеседаОБЖ «Опасность разговора за столом». Цель: познакомить детей с назначением, строением и работой сис­темы пищеварения, рассказать для чего человек ест. Учить детей забо­титься о своем здоровье, соблюдать правила этикета и безопасности за столом.

КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи).

Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения. Уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей

2. Познавательное развитие ФЭМП Занятие 60«Геометрические фигуры; дни недели»

Закреплять:

- умения соотносить количество предметов с числом;

- формулировать учебную задачу;

- решать примеры в пределах второго десятка;

- рисовать в тетради в клетку;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

- знания о последовательности дней недели;

- знание о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, прямоугольник. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр.

3.Физическое развитие (улица) Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые уп­ражнения с прыжками, с мячом.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Наблюдение за живым объектом. Наблюдение за птицами. Понаблюдать на участке детского сада за птицами: какие это птицы. Почему мы не видим свиристелей и снегирей, которые часто прилетали на рябины? ( в марте эти птицы улетают гнездоваться в теплые леса, ближе к северу). Подойти к скворечнику, понаблюдать за ним, послушать какие звуки раздаются оттуда. А какие птицы самими первыми прилетают в наши края? (грачи) А какие еще к нам прилетают птицы? (скворцы, жаворонки, зяблики) Послушать звонкие голоса птиц. Полюбоваться их красивым и веселым щебетанием (воробей, синица).

Д/и «Угадай по описанию» — умение находить птиц по описанию.

П/игра: «Ловля бабочек» — упражнять детей в беге, ловкости, смекалке

Дидактические игры: «Доскажи фразу» — ребенку предлагается закончить фразу, ответив на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?». Цель: научить согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе и падеже.

 Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом.

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ: Б. Шергина «Сивка-бурка»

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой последовательности.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после снакартотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые»

Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде

Вечерний круг

Беседа по безопасности: КАРТОЧКА № 4

Должен ли пешеход двигаться по тротуару, если он есть?

Цель: Упражнять детей в поведение на улице, в правилах перехода через дорогу.

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Д/и:«Пазлы по ПДД» Цель – развивает мышление, подбирая и обьединяя картинку в единое целое по определенной ситуации

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа.

Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с Зайка и зеркало»

Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения.

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями . Вопросы по запросам родителей.

Пятница 29. 03. 2024

Утро

Прием детей. осмотр.

КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….)

Д/и «Когда это бывает?» закрепить время суток.

Индивидуальная работас

«мой, моя, мое» учить правильно использовать в речи местоимения

Беседа «Сила - не право» Цель: Предложить детям рассмотреть различные ситуации, герои ко­торых действуют с позиции силы, дать оценку их поступкам, предполо­жить, что ощущают в этих ситуациях другие люди, что думают о тех, кто решает вопросы силой. Учить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам, побуждать к нравственным поступкам.

Утренний круг:

Утренняя гимнастика Комплекс29. Пензулаева Л.И. стр.26

Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма

Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне».Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Артикуляционная гимнастика

«Лягушка»

Цель:отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

подвижность и укреплять мышцы губ.

НОД.

1.ХЭР (рисование) «Конек – горбунок»

Учить самостоятельно выбирать для рисования эпизод сказки, добиваться более полного их отображения в рисунке. Развивать воображение, творчество. Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 103

2.Физическое развитие (зал) Повторить ходьбу с выполнением заданий, упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель, повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик

Д/И « Надевай – не зевай»

Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за живым объектом. Наблюдение за трудом дворника. Как он занимается уборкой мусора на территории детского сада, что он делает? Какие орудия труда ему нужны? Нужен ли нам труд дворника? Для чего? А вы бы хотели помочь дворнику? Что мы можем для этого сделать? (не сорить самим, собирать мусор дружно, другим не давать сорить). Объяснить, что если каждый будет соблюдать правила – бросать мусор только в урну или класть в карман, а потом выбрасывать, то у нас будет чисто в детском саду, во дворе, на улице, в городе.

Д/и «Подбери слово» — закрепить умение подбирать родственные слова.

П/игра: «Пустое место» — упражнять детей в ловкости, смелости, беге.

И/р по ФИЗО: боковой галоп со сменой направления

Трудовая деятельность Подмести веранду

Цели:   учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо) с

Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед

Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки-обеспечить своевременный приход с прогулки.Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

ЧХЛ: «Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел» (главы в сокр.), пер. со швед. Л. Лунгиной.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности,

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №18) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник

Минутка безопасности (картотека).

Беседа «Путешествие в страну дорожных знаков» Цель: учить детей использовать в игре свои знания о правилах дви­жения транспорта и пешеходов по улицам города, о дорожных знаках, си­стематизировать представления детей по данной теме. Развивать внима­ние, зрительное восприятие, формировать умение сопоставлять.

Индивидуальная работа с

работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки

Подготовка к ужину-ужин

Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Гараж для машины»

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение, развивать логическое мышление, сообразительность.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей