Растригина Наталия Леонидовна
Педагог дополнительного образования
по английскому языку
ЧДОУ ЦРР «Узнавайка» г. Якутск
Технологическая карта
Тема: «Zoo Animals»
Технологическая карта
Тема: «Zoo Animals»
Цель:Обучение детей старшего дошкольного возраста английскому языку, введение лексики по теме «Zoo Animals» | |||||||
Область:Иностранный язык | |||||||
Возраст детей: 5-7 лет | |||||||
Этапы | Задачи | Форма организации совместной деятельности взрослого с детьми | Средства, которые использует педагог | Содержание совместной деятельности | Дозировка | ||
Педагог | Дети | ||||||
Вводно-организационная часть | Сформировать элементарные представления о диких животных; Развивать познавательный интерес у детей к изучению иностранного языка | Приветствие; Опрос; Игра «покажи эмоцию» | Приветственная песня | Приветствует детей, проводит игру | Поют, показывают действиями ответ на вопрос «как дела?» | 2-3 мин. | |
Основная часть 1.Повторение пройденной лексики, игра «Угадай кто в окне?» | Закрепить изученный материал при помощи игр; Развивать умение различать цвета на английском языке; Повторить пройденную лексику (Домашние Животные) | Развивающая игра | Видеоматериал | Закрепляют изученный ранее материал (Домашние Животные) | 4-5 мин. | ||
2. Игра «Угадай звук? » | Закрепить речевые образцы, грамматические структуры на английском языке; Создать условия для развития коммуникативных умений и познавательной активности | Развивающая игра | Аудиоматериал | Организует игру, включает звук | Угадывают какое животное производит звук | 2 мин. | |
3. Введение новой лексики (Животные В Зоопарке) | Обеспечить усвоение нового вокабуляра, создать условия для развития памяти, внимания, развивать умение воспринимать английскую речь на слух. | Чант | Видео с аутентичной речью | Совершенствует умение детей подражать | Повторяют за диктором | 2 мин. | |
4. Игра «Что пропало?» | Развивать внимание, быстроту мышления, уточнить знание лексики | Дидактическая игра | Игрушки животные, карточки с животными | Организует игру | Угадывают какой предмет пропал | 4-5 мин. | |
5. Физразминка | Развивать общую моторику; Формировать потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям; Развивать умение ориентироваться в пространстве | Игровые упражнения | Видеоматериал | Организует физкультминутку, используя слова команды на английском языке | Выполняют команды | 3-4 мин. | |
6. Игра «Где живет животное?» | Развитие способности различать домашних животных от диких, формирование мышления, закрепление пройденных тем | Дидактическая игра | Карточки с изображением животных и их местом обитания | Организует игру | Соотносят карточки | 1-2 мин | |
Заключительная часть | Подведение итогов; Развивать потребность детей в общении посредством речи | Беседа | Заинтересовывает и побуждает дальнейшему изучению пройденной темы | Отвечают на вопросы, общаются | 1-2 мин. | ||
