Конспект занятия "Встречаем гостей"

Сценарий занятия

«Встречаем гостей. Весело занимаемся йогой с мамой.»

1. Организационный момент. Мотивация к совершению учебной деятельности – 5 мин.

Цель этапа: психологический настрой обучающихся, включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне, установление рабочей обстановки.

Педагог: Намасте! Сегодня к нам на занятие пришли мамы. Пригласите мам на свои коврики. Давайте вместе заниматься йогой.

Давайте поприветствуем наших гостей и настроимся на занятие. Закроем глаза расслабим тело, пожелаем себе и всем окружающим добра и здоровья, и отпустим желание через макушку в небо.

Начнем наше занятие с веселой разминки, чтобы разбудить тело и расправить легкие.

Танец Фиксиков.

«Семечко» Садимся и обнимаем свои колени, голову положим на колени. Семечко спит. Выглянуло солнышко и семечко начало прорастать и тянуться к солнцу. Поднимем руки вверх (вдох) и потянемся, в стороны (выдох), вперед (выдох), мягкий прогиб назад (выдох).

«Шторм в океане» Расставили ноги на ширине плеч, стопы параллельны на выдохе мягко переносим вес тела с одной ноги на другую.

Расслабим наши мышцы. Мягко простукиваем по всей длине ног.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся – 3 мин.

Цель этапа: сформулировать цели и задачи занятия, определить их границы знания и незнания, формирование вопросов, вызова, постановка собственных целей.

Педагог:Ребята, к нам пришли в гости ваши мамы. Как вы думаете каким должен быть гостеприимный хозяин? (приветливый, дружелюбный, радушный) Что нужно говорить при встрече гостей? (Доброе утро, день, вечер, Мы вам рады)

А вы как думаете, как еще встречает гостеприимный хозяин гостей? (предлагает угощения).

3. Первичное усвоение новых знаний – 15 мин;

Цель этапа: Последовательное изложение учебного материала по намеченному плану и организация работы обучающихся по его осмыслению и усвоению.

Педагог: Ребята, посмотрите пожалуйста на экран и выберете правильную картинку, что нужно для угощения гостей. Молодцы! Правильно выбрали.

Давайте пригласим наших мам за Стол (сопровождается показом слайда).

Отстройка тела. Из положения сидя, согнуть ноги в коленях (расстояние между стоп-ладошка), ладошки пальцами вперед поставить возле ягодиц. На вдохе оттолкнуться руками и поднять торс.

Нужно усадить гостей на Стул.

Внимание, исходное положение, из позиции стоя расстояние между стоп-ладошка, согнуть ноги в коленях и оттянуть ягодицы назад, пальцы ног не выходят за колени, руки вытянуть вверх (вдох),

Стол и стул есть, что еще необходимо для угощения гостей? Правильно – Чайник.

Стоя расставить стопы шире плеч. Развернуть одну стопу в сторону. Руки сильные вытянуты в стороны. Наклон и касание рукой в зависимости от растяжки (пола, голени, бедра). Другая рука вверху. Разворачиваем плечи и выравниваем асану.

Если есть чайник, то нужна Чашка!

Сидя упор на седалищные кости, поднимаем ноги, согнутые в коленях (продвинутый вариант выпрямляем ноги в коленях).

Есть из чего пить чай, теперь нужна Тарелочка, чтобы положить в нее вкусности.

Лежа на животе, одновременно поднимаем ноги и руки.

Чем будем угощать гостей? Бутербродом!

Сидя, ноги согнуты в коленях, коснуться грудью бедер и медленно, выпрямлять ноги в коленях.

На славу угостились чаем и ели вкусный бутерброд. Теперь можно показать нашим гостям нашу цветочную поляну куда прилетают бабочки.

Сидя соединить стопы и делать поступательные движения ногами, имитируя взмах крыльев.

Сколько крыльев у бабочки? (4) Поднимаем руки, затем ноги держась за стопы. Бабочка хочет есть (наклон стараясь достать головой пол).

Расслабление. «Ребенок». Легли на спину держимся за стопы и тянем их вниз.

4. Закрепление материала – 3 мин.

Цель этапа: Применение и закрепление полученных знаний, выработка у обучающихся умений и навыков.

Педагог: Ребята, как нужно себя вести в гостях? (вежливым, разговаривать вполголоса, ходить спокойно, без разрешения не трогать вещи хозяев). А чем можно угощать гостей?

5. Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция - 2 мин.

Цель этапа: Подведение итогов занятия.

Педагог:Ребята, все молодцы! Очень хорошо занимались, были активные и любознательные.

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 2 мин.

Цель этапа: Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.

Педагог: Ребята, вы теперь знаете правила гостеприимства. И я надеюсь, что в гостях вы будете воспитанными и культурными.

7. Стадия рефлексия подведение итогов занятия – 2 мин.

Цель этапа: осознание своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей труда. Помочь обучающимся самостоятельно определить направления в дальнейшем изучении материала.

Педагог: Ребята, давайте поиграем в игру «Понравится угощение гостю?». Я называю слова, вы хлопаете1 раз если несьедобное и 2 раза если сьедобное.

Намасте! Шанти! Шанти! Шанти!

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА