Календарно - тематический план "Мамин праздник"

Наименование центров

Организация развивающей среды

Центр двигательной деятельности

Внести: скакалки, малые и большие мячи, кегли, бамбинтон. Для прогулки лопатки.

Центр книги/грамоты

Поместить:Выставка книг: «Русские народные сказки», «Федорино горе», «Лисичка со скалочкой»

Центр музыки

Внести: бубен, дудочки, барабан.

Центр художественного искусства

Поместить:Кисточки, баночки, раскраски с изображением игрушек, раскраски «Русские народные сказки», краски акварель, гуашь, цвет. карандаши, фломастеры

Центр природы и экспериментирования

Внести:Детские лейки, грабельки для рыхления почвы

Центр игротеки

Поместить: Д/и «Что здесь лишнее?», Д/и "Угадай какое животное я пропустила?", Д/и «Обведи по трафарету и раскрась», Д/и «Хищные и травоядные»

Центр сюжетно-ролевых игр

Внести: Атрибуты для с/р. игры: "Семья", «Дом», «Парикмахерская», «Больница».

Центр конструктивных игр

Поместить:конструкторы разного вида.

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с социальными партнерами

СОШ

Театр

Библиотека

Другие

Папка- передвижка «История 8 марта»

Время

Дни недели

Понедельник 26.02

Вторник 27.02

Среда 28.02

Четверг 29.02

Пятница 01.03

7.00-7.50

«Признаки весны»

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны ( дни становятся длиннее, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоёмы, растёт трава, расцветают цветы, появляются насекомые, возвращаются птицы

«Международный женский день»
Цель: Дать детям представление о празднике 8 марта, познакомить с правилами преподнесения подарка, соответствующими речевыми конструкциями. Формировать у детей уважительное отношение к женщинам.

«Моя мама»

Цель: Предложить детям рассказать о своей маме, о том, какая она, как заботится о членах семьи, какие обязанности по дому она выполняет, указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

«Мамы разные нужны».

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о сфере деятельности женщин разных профессий.

Д/И «Комплименты для мам»
Цель: расширять словарный запас, учить говорить комплименты мамам.

8.20-8.40

Утренняя гимнастика. Комплекс №2 (с предметами), (формирование первоначальных представлений о ЗОЖ, сохранение психофизического здоровья)

8.40-8.50

Подготовка к завтраку: умывание, дежурство (воспитание КГН, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

8.50-9.00

Завтрак, полоскание рта после еды, (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование представлений о ЗОЖ)

8.50-9.00

Создание мотивации к занятию: организация стимулирующей обстановки, сюрпризных моментов, проблемных ситуаций

9.30-10.25

Занятия

9.00 – 9.15

Физическое развитие по плану ФИЗО

9.25 – 9.40

Познавательное развитие

(Формирование целостной картины мира. Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность)

Тема: Весна.
Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны. Познакомить с первыми весенними цветами.

Занятия

9.00-9.15

Познавательное развитие: ФЭМП с элементами конструирования

«В гостях у сказки»
Цели: продолжать формирование мыслительных операций (анализа, сравнения, обобщения, классификации).

Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку..

Занятие

9:00 -9.15

Физическое развитие по плану ФИЗО

9.25 – 9.40

Художественно – эстетическое развитие (музыкально – художественная деятельность)

По плану муз.работника

Индивидуальная работа с:

Занятие

9.00-9.15

Художественно - эстетическое развитие:

лепка\аппликация

«Цветок для мамы»
Цель: учить выполнять композицию из готовых элементов; развивать творческие способности у детей; развивать мелкую моторику, художественный вкус; воспитывать самостоятельность и аккуратность во время выполнения работы..

Занятие

9.00-9.15
Художественно – эстетическое развитие (музыкально – художественная деятельность)

По плану муз.работника

9.25-9.40

Речевое развитие (коммуникативная де-ть, восприятие худ-ой литературы)

Чтение стихотворения о маме

10.30-12.00

Прогулка

Прогулка

Прогулка

Прогулка

Прогулка

12.00-12.20

Подготовка к обеду, обед (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ) Беседа: «Правила хорошего поведения». Формировать у детей стремление заботиться о своей внешнем виде, с помощью зеркала находить недостатки.

12.20- 15.00

Подготовка к дневному сну, дневной сон (воспитание КГН, навыков самообслуживания, сохранение психофизического здоровья).

15.00-15.10

Подъем, закаливание, гимнастика после сна, комплекс № 2 (сохранение психофизического здоровья, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

Расстилание дорожек, подготовка тазов для закаливания.

15.10- 15.20

Полдник (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование первоначальных представлений о ЗОЖ).

15.50- 16.10

Игра-инсценировка. «Три медведя»
Цель: привлекать детей к инсценировке сюжета; учить слушать текст внимательно, следя за действиями воспитателя; учить выполнять действия самостоятельно.

15.30-15.45
Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Тема: «Мамин портрет»
Цель: Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать врисунке черты её облика (цвет глаз, волос). Продолжать учить правильно располагать части лица. Воспитывать любовь и нежное отношение к маме.

15.20-16.35

Физическое развитие по плану ФИЗО

Индивидуальная работа с:

16.20-16.40

Подготовка к ужину, ужин (воспитание КГН, навыков самообслуживания, культуры поведения за столом, формирование представлений о ЗОЖ).

17.20- 18.45

Прогулка, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы дошкольного образования.