Квест игра "День детских изобретений".

Квест – игра « 17 января День детского изобретения

Для детей старшего дошкольного возраста.

День детских изобретений отмечается в мире 17 января. Датой праздника выбрали день рождения Бенджамина Франклина — американского политика, который уже в раннем возрасте проявил выдающиеся способности и придумал плавательные ласты.

Дети-изобретатели - это не веяние 21 века, они были всегда. Множество детей по всему миру ежедневно и ежечасно имеют возможность, иногда даже сами того не понимая, изобрести для человечества просто необходимые в последующем вещи.

Методическая разработка представляет собой познавательное мероприятие, посвященного дню детских изобретений в форме квест – игры. Квест – игра «День детского изобретения» позволит обучающимся приблизится к творческой самореализации личности, так же она популяризирует изобретательство и направлена на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Цель: создание условий для развития творческих способностей обучающихся и стимулирования исследовательской деятельности детей.

Задачи:

Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный настрой

Закрепить и расширить представления детей об изобретателях, обогатить знания детей о мире открытий и изобретений.

 Формировать навыки творческой, исследовательской работы.

 Воспитывать интерес к познавательной и исследовательской деятельности.

Правила игры: Команды отправляются в путешествие по «Детским изобретениям». Для этого они используют карты-маршруты

Участники должны пройти 5 станций

Оборудование: 3 маршрута разных цветов, задания для каждой станции.

ИКТ: компьютер с доступом в Интернет, экран, проектор. Подготовительный этап: В игре участвуют 2-3 команды по 5-6 человек. Команды выбирают себе название. На каждом кабинете где расположены станции необходимо повесить опознавательные карточки с названием станции(Приложение 1).

Начало игры: Команды проходят жеребьевку и выбирают один из маршрутов. Каждый маршрут имеет свою траекторию по станциям. В каждой команде предварительно выбирается капитан, который хранит карту. Команды проходят инструктаж, знакомятся с правилами и начинают движение по маршруту.

Процесс игры: Группы участников передвигаются от одной станции к другой согласно своему маршруту.

1 Станция «Угадай изобретение».

Мы окружены вещами, которыми все время пользуемся, даже не задумываясь, откуда они взялись, кто их придумал и как они изменили нашу жизнь к лучшему.

1) Это устройство для уборки пыли. (Пылесос). 
2). Это основной инструмент для шитья, который помогает быстро и аккуратно соединять детали одежды, вышивать, обрабатывать края деталей (обмётывать). (Швейная машинка

3). Это устройство, предназначенное для разглаживания складок и заминов на одежде. (Утюг)
4). Устройство, для стирки вещей. (Стиральная машина)
5). Это устройство, имеющее вид шкафа и предназначенное для длительного хранения продуктов. (Холодильник) 

6) Через поле и лесок

Подаётся голосок.

Он бежит по проводам -

Скажет здесь,

А слышно там. (Телефон)

7) Миллион задачек сразу

Мне решит помощник мой.

Он с одним огромным глазом

И с квадратной головой. (Компьютер)

2 станция «Сказочные мечты»  

Ребята, я вам предлагаю проверить вашу смекалку и поиграть в игру.

Я называю предмет из сказки, а вы говорите, что он представляет из себя в современном мире.

Яблочко на блюдечке (скайп или видеосвязь)

Перо Жар-Птицы (лампочка или фанарик)

Волшебный горшочек (мультиварка)

4)Клубок ниток, указывающий путь (компас или навигатор).

5)ковер, на котором летал Алладин (самолет)

6)Печка Емели (Автотранспорт)

7)мойдодыр (посудомоечная машина)

8)перо (ручка)

9) Сапоги-скороходы (гироскутер или ролики)

3 станция “Улучшатель настроения”.

Каждому бывает грустно. Изобретательный человек умеет улучшить своё настроение и настроение друзей. Сейчас каждая команда изобретёт устройство, с помощью которого можно повысить настроение и нарисует его в paint. В течение 3–5 минут они выполняют групповую работу.

4 станция «Поиграйка»

Физминутка

Подними ладошки выше   (Поднять руки вверх и сомкнуть домиком над головой.)
И сомкни над головой.
Что же вышло? Вышла крыша,
А под нею мы с тобой.
Подними ладошку к ушку  (Приложить ладошку к ушку)

 Покрути- ка головой.
Это мы по телефону
Говорим сейчас с тобой.
Подними ладошки выше    (Поставить руки перед грудью, кончиками прямых
И сомкни перед собой.        пальцев коснуться друг друга.)
Что же вышло? Вышел мостик,
Мостик крепкий и большой.

А сейчас давайте устроим соревнование! Поделитесь на две команды

Перед вами конструктор, нужно построить башню. Каждый участник берет по одной детали и строит. Но будьте аккуратны, победит та команда, у которой будет башня выше и не упадет.

5 станция Задания группы «Детские изобретения»

1)Это изобретение произошло случайно более 100 лет назад. Изобретатель - 11-летний Фрэнк Эпперсон. Какое же гениальное изобретение появилось благодаря этому мальчику? Если само открытие произошло случайно: вечером мальчик по забывчивости оставил стакан с шипучкой и палочкой на холоде. Что утром оказалось в стакане оказалось (Фруктовый лед)

2)Самое первое изобретение Честер сделал в 1873 году в возрасте 15 лет. Рассказывают, что он очень любил кататься на коньках, зато совсем не хотел надевать на каток теплую шапку. Компромиссное решение – кусочки меха на концах проволочной петли, что же это было? (меховые наушники)

3)Канадскому подростку Жозефу-Арману Бомбардье, тоже было 15 лет, когда он собрал свое первое изобретение. Для этого мальчик пожертвовал автомобилем, подаренным ему отцом на день рождение. Старый Форд был полностью разобран и изучен. Через неделю машина преобразилась, получив полозья вместо колес. Что же он собрал?

 (Снегоход)

4)Фирма Клео Маквикера производила средство для очищения обоев. Его внучка с удовольствием лепила из этого материала разнообразные фигурки. Однажды девочка попросила дедушку убрать чистящий компонент из состава, добавить миндальное масло и цветной краситель. Так получилось это изобретение, на радость всем детям! О каком изобретении идет речь (пластилин)

5)В 1930 году в Америке 16-летний Джордж Ниссен будучи еще учеником

гимнастической школы придумал это. Отгадайте ребус и поймете, о чем идет речь.

(батут)

6.Мальчик Луи Брайль стал известен на весь мир, благодаря созданию шрифта, с помощью которого невидящие люди могут читать и писать. Юный изобретатель потерял зрение в возрасте 8 лет. К 15-ти годам Луи разработал рельефно-точечный тактильный шрифт, благодаря которому распознавать символы можно было одним касанием пальца. Тем самым он изменил жизнь миллионов людей.