День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 08 -12.04.2024г «День космонавтики» |
Понедельник 08.04.2024г | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Индивидуальная работа: Цель Утренний круг Беседы: «Осторожно! Сосульки (снег с крыш)» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность. Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма П.Г. «ДЕТКИ» (Карт №1) Цель: развивать мелкую моторику, речь, память КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой. Свободная игровая деятельность НОД 1.Ознакомление с окружающим миром «Космос» Знакомим с окружающим миром детей 3 - 5 лет Т.Н.Вострухина Л.А.Кондрыкинская стр.116 Цель: Познакомить детей с понятиями «Космос», «космическое пространство». Дать понятие Земля-планета, ее спутник Луна, космонавты-покорили космос. 2.Физическое развитие (зал) Пензулаева Л.И. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча. Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор: «Правила безопасного поведения во время прогулки». Цель: формировать навык соблюдения правил безопасности. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: формировать знания об весенних месяцах (март,апрель,май), сезонных изменениях; закреплять знания народных примет; воспитывать любовь к природе. Д. и. «Магазин вежливых слов» Цель: развивать доброжелательность, умение налаживать контакт со сверстниками. Словесная игра: «Где мы были мы не скажем, а что видели покажем». (карт №5) Цель: развивать речевую и двигательную активность детей, воспитывать реакцию на словесный сигнал. П.и «Ручеек» Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры. Развивать умение ползать между предметами, пролезать под препятствиями (высота – 50см.), не задевая предметы. Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие предметов окружающей действительности. Опыт «Движение воздуха». Цель: показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Разучивание примет осени в стихах. Цель: приобщение детей к правилам личной гигиены; развитие памяти. Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Вечерний круг Динамическая пауза. "Мы – листики весенние" Цель: Создание положительного настроя, пробуждение интереса и переключение внимания детей на другой вид деятельности Чтение сказки по желанию детей Цель: учить слушать внимательно отвечать на вопросы по прочитанному . сопереживать героям произведения Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка Наблюдение за одеждой прохожих. Цель: показать отличительные особенности осенней одежды, выявить закономерность между погодой и одеждой людей П/И: «Зайчата» Цель: Воспитывать умение подчиняться правилам игры. Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Развивать ритмичной, выразительной речи и координации движений. Развивать ориентировку в пространстве. .(карт №10) п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 09.04.2024г | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Индивидуальная работа: Цель Утренний круг Беседа: ««Нечаянно и нарочно»» Цель: развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера. Д.И. ««Когда это бывает?»» Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе А.Г. .«Хоботок» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой НОД 1.Развитие речи Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками В.В. Гербова стр Цель: Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление. 2.Физическое развитие (улица) Пензулаева Л.И. Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за состоянием погоды Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Опыт «Что в пакете?». Цель: выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Д.и. «Магазин вежливых слов» Цель: развивать доброжелательность, умение налаживать контакт со сверстниками. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Ч. Х.Л А. В. Вересаев. «Братишка»; А. Введенский. «О девочке Маше» Цель: познакомить с новым произведением, беседа по прочитанному Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: СРИ Космос Цель: Учить новым ролевым действиям, ролевому диалогу. Развивать умение пользоваться предметами заместителями. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Раскраски по теме недели Цель: развитие моторики, учить правильно, держать карандаш, не выходить за границы рисунка Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Живой лабиринт». Упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданную цель. П/И «Краски» Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом.(карт№10) Д/и «Четвёртый лишний». Цель: развивать внимание, логическое мышление. (карт №7) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 10.04.2024г | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Индивидуальная работа: Цель Утренний круг: Беседа: «Труд людей» Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о труде людей весной. Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма П.Г. «ДЕТКИ» Цель: развивать мелкую моторику, речь, память Д.и. «Составь фигуру» Цель анализ и обследование геометрических фигур зрительно-осязаемым способом КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. НОД 1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина,Г.Е.ЖуковаСтр. 124-125 Совершенствовать у детей умение выполнять лёгкий бег со сменой направления. Закреплять умение вслушиваться в мелодию и слова песни, отвечать на вопросы по её содержанию. Продолжать воспитывать любовь к природе. Развивать умение петь выразительно, делая логические ударения, чисто интонировать мелодию песни, передавать образность движений. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В. стр 66 Закреплять: навыки порядкового счёта в пределах 5; различать количественный и порядковый счёт; правильного ответа на вопросы.Учить: соотносить количество предметов с цифрой; различать понятия «влево», «вправо»; устанавливать последовательность событий.. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами Цель: расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Опыт «снег тает». Цель: показать свойство снега весной. Д. и «Что это за птица?». Цели: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспиты¬вать заботливое отношение к птицам. П. и «Кто скорее до флажка?». Цель: развивать быстроту, ловкость. П. и «Воробушки». Цели: активизация звука [ч] в звукоподражании; развитие ловкости.. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все», Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Вечерний круг Рефлексия Д/И «Доброе животное» Цель: преодоление негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста. (карт №2) П.И.«Щенок» Цель. Воспитывать желание оказывать помощь. П/И «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. Подготовка к прогулке/прогулка П/И «Ручеек» Цель. Воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры (карт №4) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 11.04.2024г | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Индивидуальная работа: Цель Утренний круг Беседа : «Весенние явления» (карт №1) Цель: систематизировать знания об весених изменениях в природе, учить самостоятельно находить их. Д.И. «Третий лишний» Цель: закрепить знание овощей и фруктов, развитие связной речи. А.Г. «Улыбка» Цель: развитие артикуляционного аппарата Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Подготовка к завтраку/завтрак. КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды.. НОД 1.Физическое развитие (зал) Пензулаева стр Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) Звездное небо (Растягивание пластилина) Колдина Д.Н Стр 38 Цель: Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: Цель: Наблюдение за березой Цель: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года;воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Опыт «Свойства солнечных лучей». Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей. Д.И.«Магазин вежливых слов» Цель: развивать доброжелательность, умение налаживать контакт со сверстниками. П.и«К названному дереву беги». Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева. П.И. «Замри». Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека. Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Чтение отрывка из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр» Цель: формировать здоровый образ жизни, побуждать детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, вызвать желание прочесть стихи; воспитывать у детей культурно- гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным. Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Д.И «Ожившие игрушки». Цель: формировать у детей культуру общения. Самостоятельная игровая деятельность детей. СРИ. Космос. Цель: Учить новым ролевым действиям, ролевому диалогу. Развивать умение пользоваться предметами заместителями. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Живой лабиринт». П/И «Краски». Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №4) Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 12.04.2024г | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Индивидуальная работа: Цель Утренний круг Беседа: « Как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову. П.Г. «ПАЛЬЧИКИ» Цель: развитие моторики, речи, памяти Д.И. «Когда это бывает?» Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе А.Г. «Улыбка» (карт №3) Цель: развитие артикуляционного аппарата. Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Подготовка к завтраку/завтрак. КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды.. НОД 1.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Звездное небо» Колдина Д.Н. «Рисование с детьми 4-5 лет» Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2012г стр.37 Цель: Учить детей тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками. Продолжать учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки, передавая образ звездного неба. 2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.125-127 Цель: Продолжать закреплять знания о весне, перелётных птицах. Показать образную передачу пения птиц в музыке. Продолжать воспитывать любовь к музыке и природе. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы по содержанию песни. Продолжать развивать музыкальную память. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Индивидуальная работа: Цель: Наблюдение за собакой и кошкой Цель: : продолжать расширять кругозор о животном мире; прививать любовь к домашним питомцам; познакомить с исто¬рией приручения собак человеком; дать представление о том, как собаки помогают человеку в жизни. П.и «Птички и кошка». Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.. П.И. «Не попадись!». Цель: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость. Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. ЧХЛ А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» Цель: познакомить с произведение, развивать эстетический вкус, беседа о прочитанном. Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа Цель: Вечерний круг Д.И «« Найди и назови» Цель Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине Д.И. «Что сначала, что потом?» Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах Развивать реакцию Самостоятельная игровая деятельность детей. КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность . Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН следим за осанкой, моем руки до и после еды Подготовка к прогулке/прогулка «Ловишки».Цель: развивать ловкость, быстроту. Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
08.04.2024
Ознакомление с окружающим миром
«Я на представлении»
Цель: Воспитывать уважение к труду людей творческих профессий – артистов, работника цирка и театра, прививать им нормы правильного поведения в местах проведения культурно – массовых мероприятий, расширять знания о творческих профессиях, активизировать словарь по теме «творческие профессии»
Физическое развитие (зал)
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча
09.04.2024г
Развитие речи
Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками
Цель: Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление.
Физическое развитие (улица)
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча
10.04.2024
Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
«Ручейки весенние»
Совершенствовать у детей умение выполнять лёгкий бег со сменой направления. Закреплять умение вслушиваться в мелодию и слова песни, отвечать на вопросы по её содержанию. Продолжать воспитывать любовь к природе. Развивать умение петь выразительно, делая логические ударения, чисто интонировать мелодию песни, передавать образность движений.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Закреплять: навыки порядкового счёта в пределах 5; различать количественный и порядковый счёт; правильного ответа на вопросы.Учить: соотносить количество предметов с цифрой; различать понятия «влево», «вправо»; устанавливать последовательность событий.
11.04.2024
Физическое развитие (зал)
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча
Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Звездное небо
Цель: Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок.
12.04.2024
Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
«Звездное небо»
Цель: Учить детей тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками. Продолжать учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки, передавая образ звездного неба.
Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
«К нам вернулись птицы»
Цель: Продолжать закреплять знания о весне, перелётных птицах. Показать образную передачу пения птиц в музыке. Продолжать воспитывать любовь к музыке и природе. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы по содержанию песни. Продолжать развивать музыкальную память.
