ПОНЕДЕЛЬНИК 24. 04. .2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 24.04 по 82.43.2023 Тема: Праздник весны и труда Цель:Познакомить детей с государственным праздником весны и труда, рассказать о том, как он отмечается в разных странах. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Утренний круг Индивидуальная работа- учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Стихотворение недели Всё вокруг зазеленело, заалело, засинело! Вот и лето! Вот и лето! С морем тёплым, с ярким светом. Д/И «Фанты» Цель: развитие познавательного интереса к знаниям. Развитие внимания. Беседа«Как я провел выходной» Цель: учить составлять небольшой рассказ, делиться своими впечатлениями. ИГРА –ВОПРОС ПО ПОЖ.БЕЗОПАСНОСТИМы знаем правила безопасности Цель: проговорить правила безопасности при пожаре, как надо себя вести,не паниковать итд Артикуляционная гимнастика:.«Улыбка» Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны – От краев и до десны. Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ) «1 Мая – праздник весны и труда!» Расширить знания детей об истории празднования праздника весны и труда; Прививать интерес к труду; Показывать важность труда; Развивать мышление детей, их внимание и память, течь и мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к природе. Конспект 2.ХЭРХудожественно-эстетическое развитие (Рисование) Субботник Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу, орудия труда. Закреплять умениепередавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Совершенствовать умение рисовать простым карандашом,аккуратно закрашивать рисунок красками, заполнять весь лист изображениями. Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за голыми деревьями Цель - Разивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы Д/И «Кто же я?» П_И «Огуречик» «Ловишки» Индивидуальная работа Хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя и не наталкиваясь Трудовые поручения: Почистить лопатками веранду от старых листьев. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: разучивание стихов о маме КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник Д/И «Волшебный квадрат» Цель: развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания НОД .ХЭР (Музыка).. Занятие №6. Тема. «Детский сад – наш светлый дом». Цель : Развивать умение двигаться змейкой, придумывая свой узор в ритмическом упражнении. Закреплять умение определять направление мелодии в песне. Формировать способности эмоционально отзываться на аузыку веселого, радостного характера. Учить определять форму музыкального произведения. Формировать умение различать средства изобразительности в музыке. Индивидуальная работа с Грамматический строй языка-учить давать описание внешнего вида человека Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Д/И«Закончи предложение» Цель: практиковать в составлении предложений с заданными словами; Формировать навыки употребления падежных окончаний существительных. Самостоятельные игры детей в игровых центрах Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник - 25, 04, 2023г– | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с Грамматический строй языка. Учить давать описание внешнего вида человека Утренний круг: ВКГН Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически Приветствие «Дружим мы». Отгадайте загадку: Я раскрываю почки в зелёные листочки, деревья одеваю, посевы поливаю. Движения полна, зовут меня …? (весна) И/у «Хорошо – плохо». Беседа по ПДД «Как переходить улицу по светофору» ЧХЛ «Светофор» С.Михалков Цель: ознакомление с сигналами светофора Пальчиковая гимнастика Пошли пальчики гулять, а вторые – догонять, третьи пальчики – бегом, а четвертые пешком. Артикуляционная гимнастика .«Индюк» Широко открыт мой рот, Язычок – назад – вперед. Лижет «чашечкой» губу И «болбочет» на бегу. Цель: отрабатывать подъем языка и подвижность кончика языка Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) занятие301 Варенцова Н.С.стр 69 Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. 2.ХЭР Физическое развитие (зал) Занятие 34 Повторить бег с преодолением препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за неживым объектом.Рассматривание березы. Как называется это дерево? Как вы догадались? Где береза у нас растет? Как называется лес, если он состоит из состоит из одних берез? Как называется сок, который мы пьем? Береза в любой время красива, ее называют красой леса, березовым чудом, деревом здоровья. Сколько песен, стихов об этом дереве создано. Дерево хорошо приживается на бедных, малоплодородных, заболоченных почвах. Ее всходы не боятся солнца, морозов. Издавна люди садили березу около своих жилищ, и она была украшением его, давала прохладу в знойный день. Давным-давно на бересте березы писали, когда не было бумаги. Из бересты делали посуду, самовары, лапти. Березовые листья, ветки, почки, сок березы полезны для здоровья: чай из березовых почек придает силы, бодрит. Художественное слово: стоит Алена платок зеленый. Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать деревья по описанию или самому описывать нужное растение. П/игра: «Хитрая лиса» — развивать бег, внимание, смекалку. И/р по ФИЗО: отбивание мяча от земли, перестраивание колонные по сигналу. Труд. поручения: подмести участок от мусора Индивидуальная работа с фИЗО прыжки попеременно на правой и левой ноге Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ разучивание песен к выпускному Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; ПРОСМОТР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО МУЛЬТФИЛЬМА СМЕШАРИКИ - АЗБУКА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Свободное рисование на тему «Весна прекрасна…»использовать любые методы и приемы рисования, материал, учить правильно изображать природу весной Индивидуальная работа с «Переезжаем на новую квартиру» Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь. Упражнение на развитие речевого дыхания «Переезжаем на новую квартиру» Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь. Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда – 26 .04.2022.г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Индивидуальная работа с Д/И «Один-много» упражнять детей в образовании множественного числа имени существительного Приветствие «Пожелай другу». И/у «О ком можно так сказать»: «Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет». Д/и «Кто больше назовёт насекомых». Дидактическая игра«Похоже – непохоже» Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами Утренняя гимнастика Комплекс 25 Пензулаева Л.И. стр.23 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа-составление рассказа «Моя мама самая…» развивать разговорную речь Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку справа, а вилку слева, носиком к верху. Артикуляционная гимнастика .«Змейка» А у змейки язычок Узок, тонок, как сучок. Ходит-ходит взад-вперед: Как же он не устает? Цель: развивать подвижность языка, переменно выдвигая и убирая узкий язык. НОД 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Колесникова Е.В. Занятие №56 Решение задач на вычитание. Большой, поменьше, самый маленький. Части суток Учить: -отгадывать математическую загадку, записывать решение; -читать запись; - устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; - рисовать символическое изображение кошки из треугольников в тетради в клетку; - использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький». - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Закреплять знания о последовательности частей суток (утро, день, вечер, ночь). Способствовать развитию глазомера. ХЭР (Музыка)Занятие №7. Тема. Занятие №7. Тема. «Мы дружим и вместе занимаемся» Развивать эмоциональную отзывчивость на прослушанные музыкальные произведения. Формировать умение различать средства музыкальной выразительности. Упражнять в чистом интонировании мелодии. Развивать чувство ритма. М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за сезонными изменениями Наблюдение за погодой.Наблюдение за ручейками. Предложить детям вставать около ручейка, понаблюдать, куда бежит вода. Какая она? (прозрачная, чистая, сверкает на солнце) Почему она бежит в одном направлении? Откуда? (с горки) Где мы еще наблюдаем это явление? (в речку стекают ручейки с берегов) Для чего люди продалбливают в снегу дорожки, проводят ручьи? (чтобы быстрее растаял снег и убежал ручьем). Предложить детям опустить в ручейки бумажные лодочки. Художественное слово: Солнце ласково смеется Светит ярче, горячей, И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. Он лучистый, серебристый, Он сверкает и дрожит А другой, такой же чистый, Рядом весело бежит (Я. Колас) Д/и «Узнай по описанию» — закрепить умение узнавать растения и цветы по описанию. П/игра: «Паук и мухи» — развивать бег, учить соблюдать правила игры. И/р по ФИЗО: ходьба в колонне змейкой. Труд. поручения: предложить детям с помощью лопат и палочек провести еще ручеек от того места, где много снега. Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре (скамейке). Д/И «Бывает-не бывает» Трудовая деятельность- Собрать опавшие ветки с деревьев Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ – РАЗУЧИВАНИЕ ТАНЦЕВ К ВЫПУСКНОМУ Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?» Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. БЕСЕДА ПО ПОЖ.БЕЗОПАСНОСТИБЕСЕДА № 18 Тема: Пожар ЦельУчить детей совершать правильные действия при пожаре. Формировать общественное сознание гражданской позиции о том, что беспечность может привести к пожару. Воспитывать в детях чуткость, сострадание, взаимопомощь. Подготовка к ужину/ужин;Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг С/Р игра. Семья Цель - Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Индивидуальная работа с Живые слова» Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме. Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –27. 04. 2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой Индивидуальная работа с Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа Утренний круг: Беседа«Вспомним, как надо правильно кушать». Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Артикуляционная гимнастика.«Маятник» Влево-вправо кончик ходит, Будто места не находит. Цель: укреплять мышцы языка, отрабатывать его подвижность. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНСовершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем. НОД 1. Речевое развитие (Развитие речи) Пересказ сказки «Лиса и козел» Совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах». В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 84 Гербова ВВ 2.Физическое развитие (зал) Заняти Пензулаева Л.И. Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и в рассыпную, разучить прыжок в высоту с разбега, упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандали. Беседа«Каждой вещи своё место». Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдение Наблюдение за воробьем Цели : продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. Ход наблюдения В канаве с водою талой Плещется воробей, У темной ольхи я встала, Смотрю из-за голых ветвей. Как беззаботный мальчишка, С головкой он хочет нырнуть...Задорный, лихой воробьишка — Боюсь я его спугнуть. Забыл он и голод, и стужу, Забыл, как поземка мела. Он рад нынче солнечной луже И каплям скупого тепла! Индивидуальная работа с по ФЭМП учить устанавливать равенство в пределах 7 Игра «Мыши в кладовой». Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ сказка обр. А. Н. Толстого; «Заяц-хвастун» Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна(Комплекс картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Малоподвижная игра «Найди по описанию» Задачи: Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Настольно-печатные игры Цель – развивает мышление, память , логику КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с «Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о семье С/Р играКафеУчить игровым действиям персонажей повар, официант. Расширять ролевой диалог персонажей игры «Семья» Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей; побуждать их более широко использовать в своих играх знания об окружающей жизни. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –28. 04..20223г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо Утренний круг: Д/и «Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Индивидуальная работас Работа с ножницами. Учить правльно вырезать из квадрата круг Беседа по ПДД «Должен ли пешеход двигаться по тротуару, если он есть?» Цель: Упражнять детей в поведение на улице, в правилах перехода через дорогу. Утренняя гимнастика Комплекс 25 Пензулаева Л.И. стр.23 Цель - Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать ихсамостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика .«Иголочка» Улыбаюсь: вот шутник – Узким – узким стал язык. Меж зубами, как сучок, Вылез длинный язычок. Цель: научиться делать язык узким и удерживать его в таком положении. НОД. 1.ХЭР (рисование) Московский кремль Вызвать интерес к достопримечательностям столицы,стремление запечатлеть их врисунке.Учить передавать форму башен,их строение,величину частей,характерные детали.Закреплять умение закрашивать изображение краской. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.145 2.Физическое развитие (улица) Занятие Пензулаева Л.И. Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за солнцем Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня». Обогащение словаря: скупо греешь, солнце бледнее, небо холоднее. Дидактические игры: «Ласковые слова» — образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. «Назови одним словом» – подобрать обобщающие слова к предложенным примерам. «Выложи сам» - из пластмассовых пробок выложить солнышко. Цель: развитие мелкой моторики рук. Подвижные игры: «Перебежки» «Хитрая лиса» Трудовая деятельность – привести в порядок и разобрать игрушки Цель:учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Игровое задание: Продолжительный бег в медленном темпе. Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание. Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). ПОСЕЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ ВЫСТАВКУ ПОЖАРНОЙ ТЕХНИКИ |
День | ЧХЛ: В. Катаев. «Цветик-семицветик».Беседа по рассказу Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Комплекс картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна. Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности. КАРТОЧКА № 22 картотека Хорошо ли видно в темноте человека в темной одежде? Цель: продолжать расширять знания детей о возможных опасностях на улицах и дорогах. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов Подготовка к ужину-ужин Вечерний круг Конструктивная деятельность конструирование «Робот » из кубиков Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Беседа с деть о прошедшем дне, рефлексия Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
