Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Центр творчества
Открытый урок
в объединении «Занимательная грамматика»
Педагог дополнительного образования: Фомина Ирина Эдуардовна
«Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки!»
Открытый урок: «В гостях у книги»
Цель: способствовать воспитанию стремления к чтению и бережного отношения к книге
Задачи: воспитывать бережное отношение к книге, любознательность,
развивать устную речь, мышление, память.
Сюжет станционной игры:
Сбор всех команд начинается в актовом зале. Каждая команда получает маршрутный лист. Всего в станционной игре 4 станции, на каждую станцию дается определенное время на выполнение задания (5 минут). За выполнение заданий команда получает баллы от 1 до 10 по качеству\скорости выполнения (на усмотрение проводящего). Команда, набравшая наибольшее количество баллов, выигрывает. Заканчивается игра подведением итогов, награждением победителей. Перед самой игрой на сцену выходят ведущие и объясняют правила.
СТАНЦИИ
1. Букварная тропа
Задание: Дети должны пройти по тропе из букв, составляя слова из них. Ведущий говорит детям слово, они должны найти его из букв, которые лежат на столе. Ребята составляют слово и показывают ведущему.Если дети объяснят, что означает слово, можно поставить дополнительный балл.
Слова:
1 команда
Рассказ
Книга
2 Команда
Повесть
Басня
Реквизит: Буквы на картонах (весь алфавит).
2. Герои из книг
Задание: Дети должны угадать персонажей из известных детских книг по описанию. Дети в командах вытягивают карточку, зачитывают описание и дают ответ.
Ответы:
Кощей (В этом могучем волшебнике древней русской сказки секреты бессмертия и магии. Он страшен и могущественен, но есть одно уязвимое место, о котором надо знать. Кто он?)
Змей Горыныч (Сказочный трёхглавый дракон, который пугает жителей русских земель. Он опасен и силен, но есть слабое место, за которое можно его поймать. Кто он?)
Дюймовочка (Это крошечная девочка, размером только с пядь, которая однажды оказалась в цветке. Она очень умна, отважна и всегда находит выход из сложных ситуаций. Кто она?)
Кот в сапогах (Этот кот сообразителен, хитер и всегда находит путь к успеху. Он помогает своему хозяину решить трудную задачу и заставить короля поверить в чудеса. Кто он?)
Колобок (Этот весёлый и бесшабашный комочек теста путешествует по лесу и обманывает голодных зверей. Он умён, подвижен и почти всегда ускользает от опасностей. Кто он?)
Царевна-лягушка (Эта прекрасная принцесса была превращена в маленькое животное, но только на внешность. Она добра, умна и верит в свою силу, её нужно поцеловать, чтобы вернуть ей человеческий облик. Кто она?)
Жар-птица (Это волшебная птица золотого оперения, которая живёт в царском саду и приносит удачу. Она великолепна и загадочна, её пение способно растопить даже самое холодное сердце. Кто она?)
Баба Яга (Эта странная старушка с костылем живёт в хижине, которая умеет ходить и летает на специальном аппарате. Она лукава, но иногда помогает отважным и смелым детям. Кто она?)
Золотая рыбка (Эта рыбка обладает магической силой. Она исполняет желания того, кто её поймает. Она мудра, добра и всегда приносит радость своему хозяину. Кто она?)
Золушка (Эта добрая и умная девушка живёт со злой мачехой и сводными сёстрами, но её судьба меняется, когда она встречает волшебную фею. Она добра, отважна и верит в чудеса. Кто она?)
Реквизит: Карточки с описаниями героев (в папке файл «Герои из книг»).
3. По следам героев
Задание: На полу раскидано много следов, на которых с обратной стороны написаны или не написаны вопросы (изначально количество следов чуть меньше, чем количество детей). Включается музыка, дети ходят вокруг следов в рандомном порядке. Как только музыка останавливается, каждый ребенок должен успеть взять след. Тот, кто не успел, - выбывает из игры. Дети смотрят, есть ли на их следе вопрос. Если есть - они должны на него правильно ответить. В случае, если ответ неверный, - ребенок выбывает из игры. Если на следе, который взял ребенок, вопроса нет, то ему повезло - просто продолжает играть. Следы с теми вопросами, на которые уже был дан ответ, убираются из игры, дальше играют дети, которые не выбыли по той же схеме.
Ответы:
Как называют скатерть, которая сама накрывает на стол? (Самобранка)
Какое животное смогло стать невестой для Иван-царевича? (Лягушка)
Откуда получилось старику выловить золотую рыбку? (Из моря)
Кто сделал Буратино? (Папа Карло)
Без чего осталась Золушка на балу? (Без туфельки)
Кто является хозяйкой болот в сказках? (Кикимора)
От кого первого ушёл колобок? (От бабушки)
Сколько раз старику надо было забросить невод в море? (3)
Какое яичко снесла курочка Ряба? (Золотое)
Кого унесли Гуси-лебеди в сказке? (Мальчика)
Кого удалось спасти Дюймовочке? (Ласточку)
Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (В яйце)
Назовите царя, имя которого одинаково с ингредиентом для супа? (Горох)
Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-Нуф – кто это? (Поросята)
Кто сыграл ключевую роль при вытягивании репки? (Мышка)
С помощью какого цветка можно было исполнить любое желание? (Цветик-семицветик)
Реквизит: Следы без вопросов и с вопросами (в папке файл «По следам героев»), задания.
4. Музыкальная глава
Задание: Дети должны угадать название сказки, из которой звучит музыка.
Правильные ответы:
Реквизит: Колонка со скачанной музыкой (папка «Музыкальная глава»)
