Открытый урок "Книги - лучшие друзья"

Открытый урок

в объединении «Занимательная грамматика»

Педагог дополнительного образования: Фомина Ирина Эдуардовна

«Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки!»

Открытый урок: «В гостях у книги»

Цель: способствовать воспитанию стремления к чтению и бережного отношения к книге

Задачи: воспитывать бережное отношение к книге, любознательность,

развивать устную речь, мышление, память.

Сюжет станционной игры:

Сбор всех команд начинается в актовом зале. Каждая команда получает маршрутный лист. Всего в станционной игре 4 станции, на каждую станцию дается определенное время на выполнение задания (5 минут). За выполнение заданий команда получает баллы от 1 до 10 по качеству\скорости выполнения (на усмотрение проводящего). Команда, набравшая наибольшее количество баллов, выигрывает. Заканчивается игра подведением итогов, награждением победителей. Перед самой игрой на сцену выходят ведущие и объясняют правила.

СТАНЦИИ

1. Букварная тропа

Задание: Дети должны пройти по тропе из букв, составляя слова из них. Ведущий говорит детям слово, они должны найти его из букв, которые лежат на столе. Ребята составляют слово и показывают ведущему.Если дети объяснят, что означает слово, можно поставить дополнительный балл.

Слова:

1 команда

Рассказ

Книга

2 Команда

Повесть

Басня

Реквизит: Буквы на картонах (весь алфавит).

2. Герои из книг

Задание: Дети должны угадать персонажей из известных детских книг по описанию. Дети в командах вытягивают карточку, зачитывают описание и дают ответ.

Ответы:

Кощей (В этом могучем волшебнике древней русской сказки секреты бессмертия и магии. Он страшен и могущественен, но есть одно уязвимое место, о котором надо знать. Кто он?)

Змей Горыныч (Сказочный трёхглавый дракон, который пугает жителей русских земель. Он опасен и силен, но есть слабое место, за которое можно его поймать. Кто он?)

Дюймовочка (Это крошечная девочка, размером только с пядь, которая однажды оказалась в цветке. Она очень умна, отважна и всегда находит выход из сложных ситуаций. Кто она?)

Кот в сапогах (Этот кот сообразителен, хитер и всегда находит путь к успеху. Он помогает своему хозяину решить трудную задачу и заставить короля поверить в чудеса. Кто он?)

Колобок (Этот весёлый и бесшабашный комочек теста путешествует по лесу и обманывает голодных зверей. Он умён, подвижен и почти всегда ускользает от опасностей. Кто он?)

Царевна-лягушка (Эта прекрасная принцесса была превращена в маленькое животное, но только на внешность. Она добра, умна и верит в свою силу, её нужно поцеловать, чтобы вернуть ей человеческий облик. Кто она?)

Жар-птица (Это волшебная птица золотого оперения, которая живёт в царском саду и приносит удачу. Она великолепна и загадочна, её пение способно растопить даже самое холодное сердце. Кто она?)

Баба Яга (Эта странная старушка с костылем живёт в хижине, которая умеет ходить и летает на специальном аппарате. Она лукава, но иногда помогает отважным и смелым детям. Кто она?)

Золотая рыбка (Эта рыбка обладает магической силой. Она исполняет желания того, кто её поймает. Она мудра, добра и всегда приносит радость своему хозяину. Кто она?)

Золушка (Эта добрая и умная девушка живёт со злой мачехой и сводными сёстрами, но её судьба меняется, когда она встречает волшебную фею. Она добра, отважна и верит в чудеса. Кто она?)

Реквизит: Карточки с описаниями героев (в папке файл «Герои из книг»).

3. По следам героев

Задание: На полу раскидано много следов, на которых с обратной стороны написаны или не написаны вопросы (изначально количество следов чуть меньше, чем количество детей). Включается музыка, дети ходят вокруг следов в рандомном порядке. Как только музыка останавливается, каждый ребенок должен успеть взять след. Тот, кто не успел, - выбывает из игры. Дети смотрят, есть ли на их следе вопрос. Если есть - они должны на него правильно ответить. В случае, если ответ неверный, - ребенок выбывает из игры. Если на следе, который взял ребенок, вопроса нет, то ему повезло - просто продолжает играть. Следы с теми вопросами, на которые уже был дан ответ, убираются из игры, дальше играют дети, которые не выбыли по той же схеме.

Ответы:

Как называют скатерть, которая сама накрывает на стол? (Самобранка)

Какое животное смогло стать невестой для Иван-царевича? (Лягушка)

Откуда получилось старику выловить золотую рыбку? (Из моря)

Кто сделал Буратино? (Папа Карло)

Без чего осталась Золушка на балу? (Без туфельки)

Кто является хозяйкой болот в сказках? (Кикимора)

От кого первого ушёл колобок? (От бабушки)

Сколько раз старику надо было забросить невод в море? (3)

Какое яичко снесла курочка Ряба? (Золотое)

Кого унесли Гуси-лебеди в сказке? (Мальчика)

Кого удалось спасти Дюймовочке? (Ласточку)

Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (В яйце)

Назовите царя, имя которого одинаково с ингредиентом для супа? (Горох)

Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-Нуф – кто это? (Поросята)

Кто сыграл ключевую роль при вытягивании репки? (Мышка)

С помощью какого цветка можно было исполнить любое желание? (Цветик-семицветик)

Реквизит: Следы без вопросов и с вопросами (в папке файл «По следам героев»), задания.

4. Музыкальная глава

Задание: Дети должны угадать название сказки, из которой звучит музыка.

Правильные ответы:

Реквизит: Колонка со скачанной музыкой (папка «Музыкальная глава»)