Конспект занятия в первой младшей группе
«В гости к зайчику»
Программное содержание:
Задачи:
Образовательные
• Учить детей различать геометрические фигуры, выделять форму,
подбирать геометрическую форму в соответствии с контуром.
Развивающие
• Развивать крупно моторные навыки, внимание, любознательность, зрительное восприятие.
• Способствовать развитию словесно-логического мышления.
Воспитательные
• Воспитывать усидчивость, интерес к познавательной деятельности.
• Воспитывать чувство сострадания, желание помочь.
Речевые
Активизировать в речи детей слова «круг», «квадрат», «треугольник», «прямоугольник», «овал». Р
Развивать речь детей через проговаривание четверостиший, потешек.
Материал: Игрушка зайчик, силуэты домов и окна в виде геометрических фигур, раздаточный материал (игра на липучках – игровое поле с зайчиками и морковки в виде геометрических фигур), корзинка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями, улыбнёмся им.
Воспитатель: Сегодня у нас день не простой, а немного волшебный. Мы отправимся в Волшебный лес. На чем можно поехать в лес? (на машине, на санках). Молодцы! Но мы отправляемся в волшебный лес и попасть туда мы сможем с помощью волшебства (колокольчик).
Колокольчик звенит, сказка в гости к нам спешит.
Давайте закроем глазки, покружимся, повернёмся
И в сказочный лес перенесёмся!
Воспитатель: Открываем глазки, вот мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво!
Воспитатель: Тише, ребята, вы слышите? Что это такое? Кто-то плачет! Это зайчик! Развеселим зайку?
Воспитатель: Зайка, а мы про тебя игру знаем! Давайте, ребята, покажем зайчику!
Пальчиковая гимнастика «Зайчик»
Воспитатель: Почему ты, зайчик, плачешь?
Зайчик: Ветер-ветерок выдул все окошки из домиков, помогите мне разложить окошки в домики.
Воспитатель: Поможем зайке?
Воспитатель с детьми рассматривает окошки в виде геометрических фигур. Называет и показывает геометрические фигуры. Приглашает детей подобрать нужный домик.
Воспитатель: Посмотри окошко виде какой фигуры, круг. Найди домик с таким окошком.
А это окошко в виде квадрата. Где домик с таким окошком? И т.д.
Воспитатель: Пока мы с вами подбирали окошки, наш зайчик совсем замерз.
Поможем ему согреться. Поиграем с ним.
Игра «Жили-были зайчики»
Жили-были зайчики на лесной опушке
(показывают руками заячьи ушки)
Жили-были зайчики в маленькой избушке
(сложили ручки над головой «домиком»)
Мыли зайки ушки
(потрогали ушки руками)
Мыли зайки лапочки
(погладили ручки)
Наряжались зайчики
(руки на пояс, попороты вправо влево)
Надевали тапочки
(поочередно выставляют ноги на пяточки).
Воспитатель: Молодцы! Согрелся зайка!
Воспитатель: Зайка сказал, что он с нами играл, играл и проголодался, у него в корзинке морковка, давайте угостим зайчика морковкой. Ой все морковки перепутались! Поможем зайке все разобрать.
Дети садятся за столы. Перед каждым ребенком игровое поле в виде зайчиков - геометрических фигур, нужно каждому зайчику подобрать морковку виде той же фигуры.
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад! До свидания, Зайчик!
Давайте закроем глазки, покружимся, повернёмся
И домой перенесёмся!
Воспитатель: Ну вот мы и вернулись в группу. Ребята, скажите к кому в гости мы ходили?
Дети: к зайчику.
Воспитатель:Давайте вспомним в виде каких геометрических фигур у нас были окошки у домиков?
Дети: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Воспитатель: Чем мы покормили зайчика?
Дети: Морковкой.
