Тема занятия: «Планета Океан: вода-источник жизни»
Цель: Расширять знания об океанах и воде».
Задачи:
- уточнить и расширить представления о значении морей и океанов, воды в жизни человека;
-закрепить знания детей об обозначении воды на глобусе;
- расширять, углублять и закреплять знания детей об обитателях морей и океанов;
-продолжать знакомить с особенностями передвижения, питания, формам защиты морских обитателей.
Развивающие задачи:
- развивать познавательные процессы, речь, внимание и наблюдательность детей;
Ход занятия:
Слайд 1
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, я пришла в группу и на столе стоял сундучок. Давайте его откроем и посмотрим, что там.
Ребята, а в сундучке находятся загадка:
Семен:
- Не конь, а бежит
Не мельница, а шумит… (вода)
Воспитатель
-Ребята, что это?
Дети: Это глобус. Это наша планета Земля, только маленькая.
Воспитатель: Если быстро раскрутить глобус, то покажется, будто он одноцветный – голубой. А что изображено на глобусе голубым цветом?
Дети: Голубым цветом изображена вода.
Воспитатель: Да, правильно.
Вода – это все реки, моря и океаны нашей планеты. Они занимают в 2 раза больше места, чем суша. Ребята, все моря и океаны очень глубоки.
Воспитатель: Ребята, а давайте послушаем, как шумит океан?
Дети: ДАААА
ВКЛЮЧАЮ ШУМ ОКЕАНА
(звукозапись «Шум океана»).
Слайд 2
Ребята, отгадайте загадку:
Красит планету
Цветом голубым.
Его мы называем
Океаном …. (мировым).
Слайд 3
Воспитатель: - Ребята, мы живем далеко от морей и океанов, оказывается, Мировой океан влияет на нашу жизнь. Например, облака, из которых на нас идет дождь или снег, получаются от испарения океана. А еще он отдает тепло в атмосферу и таким образом влияет на климат всей планеты.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие океаны и сколько их всего вы знаете?
Дети: 4 океана (Тихий, Атлантический, Индийский и Северно-Ледовитый океаны)
Слайд 4 Читаю стихотворение: «Четыре великана».
Слайд 5 Воспитатель: - Океаны и моря – самые большие хранилища воды на земле. Все они составляют один огромный водоем – вода все время перетекает из морей в океаны, из океанов в моря.
Ребята, а как вы думаете, зачем человеку нужна вода?
Дети: чтобы жить, без воды мы погибнем.
Воспитатель: Да, все верно ребята.
Слайд 6
А сейчас давайте посмотрим видео ролик и узнаем, сколько вода занимают места на земле и моря и в теле человека.
Воспитатель: Ребята, Моря и океаны полны тайн и загадок. В морях живет множество млекопитающих, самых разнообразных.
А чтобы их вспомнить, сейчас мы поиграем. Вставайте ребята в круг.
Я вам буду бросать мяч, а вы мне будете называть млекопитающих.
Дети: кит, дельфин, морская выдра, морской конек, морской ёж, кальмары, осьминоги…
Воспитатель: Ребята, у меня есть ещё и загадки от пирата, который захватил морских обитателей в плен, если мы выполним все его задания, то он освободит их.
Слайд 7
А вот и первая загадка 1. Послушайте загадку и постарайтесь определить, кто это:
Остров с пальмой водяной,
Поздоровайся со мной!
Он обиженно пыхтит:
«Я не остров! Я же…»? ( Кит!)
Слайд 8 ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ
Воспитатель: Правильно, ребята. Это кит. Почему его сравнили в загадке с островом?
Дети: (Он огромный. Если покажется из воды, его спина – будто кусок земли, остров).
Слайд 9
Воспитатель: -А что это за «пальма водяная» у него на спине?
Дети: (Это фонтан).
Воспитатель: -Ребята, а Откуда этот фонтан и зачем? ! Вы знаете?
Дети: ……………..)
Воспитатель:- Это ноздри, которые находятся на вершине головы, и из них, когда животное дышит, выходит фонтан пара. Что вы еще можете сказать об этом замечательном морском обитателе?
Дети:(Кит - самое крупное животное в мире).
Слайд 10А вот и следующая загадка 2.
Что за дивная лошадка?
Очень странные повадки:
Конь не сеет и не пашет,
Под водой с рыбешкой пляшет.
Назови его, дружок,
Рыбок друг…(морской конек). !)
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИСлайд 11
Воспитатель: Это очень интересный морской обитатель. Своим хвостиком он цепляется за веточки подводных растений и висит, как игрушка на новогодней ёлке.
Слайд 12Послушайте еще одну загадку 3:
Словно кактус на окне,
На морском растет он дне.
(морской ёж) !)
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИСлайд 13
Воспитатель: Ребята, оказывается, ежи живут не только на суше. Есть и морские ежи. Тело морского ежа покрыто ЧЕМ многочисленными иглами. Иглы очень тонкие и острые. Морские ежи ядовиты, и, уколовшись, человек почувствует жгучую боль.
Слайд 14Послушайте еще одну загадку 4:
По-боксерски в стойку встал-
И клешнями всех достал.
Он с врагом сразиться рад,
Очень храбрый этот…( Краб)ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 15
Воспитатель: Тело крабов покрыто прочным панцирем. Как вы думаете, для чего ему нужен панцирь?
Дети: ……обораняться
У крабов десять ножек. Передние ножки - это мощные клешни. С помощью клешней крабы разрезают свою пищу на кусочки и отправляют в рот. Плавать краб не умеет, но быстро бегает боком, ходит по дну морскому.
Слайд 16Послушайте еще одну загадку 5:
Плавает прозрачный зонтик.
«Обожгу! – грозит. – Не троньте!»
Лапки у нее и пузо.
Как зовут ее? (медуза) ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 17
Воспитатель: Ребята, посмотрите и скажите, на что похожа медуза? чем она питается?
Дети:…..она прозрачная, у нее есть щупальца, медузы бывают маленькие и большие…
Воспитатель: У медузы полупрозрачное тело в форме зонтика или колокольчика. Добычу они захватывают с помощью щупалец. Медузы бывают разными очень маленькими и очень, и очень большими. Щупальца у нее ядовитые и могут вызвать у человека смертельные ожоги. Питаются медузы мелкими рачками и рыбками.
Слайд 18Послушайте еще одну загадку 6:
Прямо с неба упала,
В океан она попала.
И теперь там круглый год
Не спеша по дну ползет. (морская звезда)
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 19
Воспитатель: Ребята, а как выглядит морская звезда?
Дети:………………………..
Морская звезда – хищник. Питается морскими ежами. В случае опасности могут отбрасывать часть своего тела. Из отброшенных частей через некоторое время вырастают новые морские звезды.
Слайд 20
Давайте немножко отдохнем!
Физминутка: «Морское царство».
Море очень широко (Дети широко разводят руки в сторону)
Море очень глубоко (Приседают)
Рыбки там живут, друзья (Выполняют движение «Рыбка»)
А вот воду пить - нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи)
А над морем чайки кружат
Полетим за ними дружно
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем мы с тобою (машут руками).
Мы теперь плывем по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай и дельфинов догоняй (плавательные движения руками).
Слайд 21Послушайте еще одну загадку 7:
Эта рыба – хищник злой,
Всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула
И ушла на дно…? (Акула).
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 22
Ребята, что вы знаете об акулах?
Дети: ……
Воспитатель:Акулы – это большие, быстрые, зубастые рыбы. Зубы у них растут в несколько рядов и острые, как пила. Они очень прожорливы и подвижны.
Слайд 23Послушайте еще одну загадку 8:
Настоящий он циркач –
Носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн:
Любит поиграть… (Дельфин)
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 24
Воспитатель:Они являются одними из самых умных и полезных животных для человека. Человек учит их находить затонувшие корабли, загонять рыбу в сеть, дельфины защищают людей от акул, спасают утопающих.
Слайд 25Послушайте еще одну загадку 9:
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь руко – ног!
Это чудо…? (Осьминог)
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ВЫ ОТГАДАЛИ Слайд 26
Воспитатель:Это очень умное морское животное. На щупальцах у осьминога – присоски, при помощи которых он ползает. Чаще предпочитает отсиживаться в укрытии, во избежание нападения хищника. Питаются мелкими морскими животными. Они умеют менять свою окраску, маскироваться под окружающую местность
Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Справились с заданием от пирата, он освободил морских обитателей!!!
ИТОГ ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, от кого были загадки? Как вы думаете, мы справились с заданиями? О каких морских обитателях вы сегодня узнали? Хотели бы вы совершить со своими родителями по океану? О чём вы сможете рассказать сегодня родителям?
Ответы детей……..
Воспитатель: За то, что вы были смелыми, внимательными и сообразительными, Вам удалось освободить морских обитателей.
И в знак благодарности они подарили вам раскраски с их изображением.
Спасибо вам ребята!
