Настроелкин в гостях у ребят

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

1.1. Приветствие "Солнышко"

Цель: создание доброжелательной атмосферы.

Цель: выполнить движения по показу воспитателя.

Смотрит солнышко в окошко.

Мы захлопали в ладошки.

Ручки – хлоп! Ручки – хлоп!

Все в ладошки хлоп да хлоп.

- Какое у вас хорошее настроение и какие у вас хорошие получились хлопочки ладошками.

Выполняют движения по показу и в соответствии со словами стихотворения

1.2. Актуализация знаний.

Цель: помочь детям вспомнить правила друзей здоровья

Цель: рассказать о правилах друзей здоровья

(Раздается стук в дверь, входят друзья здоровья - Распоряделкин, Закалялкин, Невредилкин, Умывалкин.)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы опять пришли к вам в гости!

Здороваются с гостями.

- Вы не забыли, как нас зовут?

(При необходимости воспитатель называет имена друзей здоровья).

Дети называют имена друзей здоровья.

- Ребята, друзья здоровья хотят, чтобы вы были здоровы, не болели. Они знакомят вас с правилами здоровья.

Распоряделкин учит соблюдать распорядок дня, вовремя делать зарядку, кушать, играть, гулять, спать.

Закалялкин - учит закаляться, всегда гулять на свежем воздухе, летом загорать под солнцем и купаться в речке, в море.

Невредилкин учит хорошим привычкам. Какие вы знаете хорошие привычки?

Умывалкин учит соблюдать правила гигиены, мыть руки, принимать ванну или душ, чистить зубы каждый день, следить за чистотой одежды.

-А вы соблюдаете советы и правила друзей здоровья?

Зачем их нужно выполнять? Правильно, чтобы быть здоровыми, не болеть, чтобы у вас всегда было хороше настроение.

Дети отвечают или сами или с помощью воспитателя по картинкам.

1.3. Мотивация, целеполагание.

Цель: создать положительную мотивацию, сформировать представление о предстоящей деятельности.

Цель: слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

- Ребята, посмотрите, что случилось с нашими игрушками - зверятами?

(Выставляет игрушки).

- Смотрите, Зайка ушки повесил, грустный какой сидит. Белочка хвостик опустила, а Мишка отвернулся от нас. Что случилось? Почему они такие грустные? Они говорят, что у них плохое настроение, им не хочется ни играть, ни бегать, ни прыгать.

- Дети, а что будет, если у них настроение так и не улучшится? Они так и будут сидеть? А вы знаете, что так можно и заболеть!

- Нужно помочь нашим друзьям игрушкам. Поможем, поднимем настроение? Но сначала нужно узнать, а почему у них плохое настроение.

Деи высказывают свое мнение.

II. Основная часть.

2.1.Беседа "Почему бывает плохое настроение и как его улучшить"

Цель: познакомить детей с причинами плохого настроения и способами его улучшения.

Цель: узнать, почему бывает плохое настроение и как его улучшить.

- Ребята, почему бывает плохое настроение?

-Кто-нибудь обидел, не дал игрушку, не выспался и т.п.

- А как мы узнаем, что кого-то плохое настроение?

Он грустит, не хочет разговаривать, плачет...

-Давайте узнаем у наших игрушек, почему у них испортилось настроение.

Мишка:

- Я хотел поесть малиновое варенье, а оно закончился.

Белочка:

- Я хотела причесать хвостик и прицепить бантик, но он потерялся.

Зайчик:

- А я хотел погулять по лесу, но начался дождик.

- Губка, салфетка.

- Как же нам, дети, помочь зверятам, как поднять им настроение?

Высказывают предположения.

-Давайте спросим об этом у друга здоровья Настроелкина, он как раз хотел прийти сегодня к нам в гости. (Раздается стук). А вот и Настроелкин.

Рассматривают игрушку Настроелкина.

Настроелкин:

- Здравствуйте, дети! Я друг здоровья Настроелкин. Узнал, что у ваших игрушек плохое настроение и хотел им помочь. Для того, чтобы помочь игрушкам, их надо развеселить. А развеселить их можно разными способами. Можно спеть песню, танцевать, поиграть на музыкальных инструментах. Одним словом, показать зверятам веселый концерт. Вы согласны?

Слушают Настроелкина.

Высказывают желание показать игрушкам концерт.

2.2. "Веселый концерт"

Цель: воспитывать отзывчивость, желание всегда прийти на помощь; развивать умение петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах.

Цель: показать для зверят концерт.

1. Танец "Разноцветная игра".

2. Песня-танец "Ласковое солнышко".

3. Хороводная игра "Заинька попляши"

4. Музыкальная игра "Шишки для Мишки"

5. ""Веселый оркестр" - игра на музыкальных инструментах.

6. Флеш-моб "Хорошее настроение"

Исполняют песни, танцы, играют в музыкальные игры.

- Посмотрите, наши зверята уже стали веселыми, Мишка повернулся к нам, Белочка подпрыгивает, а Зайчик весело шевелит ушками.

- Смотрят на игрушки, выражают свои эмоции.

- А что еще мы можем сделать для наших зверят, чтобы у них совсем пропало плохое настроение? Что для Белочки можем сделать?

- Подарим бантик Белочке, Зайчику - зонтик, а Мишутку угостим сладким медом.

2.3. Практическое задание "Подарки для зверят"

Цель:развивать умениеизготовлять простейшие подарки методом аппликации.

Цель: выполнить аппликацию

- Давайте, ребята, украсим бантик для Белочки разноцветными кружочками, на зонтик для Зайки приклеим морковку, а Мишутке в корзинку положим ягодки малины.

Выполняют аппликации, дарят подарки.

- Молодцы, ребята, помогли зверятам улучшить настроение, развеселили их, подарки подарили. Теперь они будут в хорошем настроении, и никакие болезни им не буду страшны.

- А если у вас будет плохое настроение, что будете делать? Молодцы, будете свое настроение улучшать, что полезно делать для его улучшения?

Будем петь, прыгать, играть...

III. Заключительная часть

3.1. Итог занятия

Цель: подвести итог занятия, акцентировать внимание детей на значении для здоровья выполнение светов Настроелкина.

Цель: прослушать совет Настроелкина, ответить на вопросы.

- Кто сегодня у нас в гостях?

У нас сегодня были в гостях игрушки и друзья здоровья Распорядилкин и Закалялкин, Невредилкин,Умывалкин и новый друг здоровья - Настроелкин.

Называют игрушки и друзей здоровья.

-Послушайте совет нашего гостя, друга здоровья Настроелкина.

(Включается функция голосового сопровождения игрушки").

-Привет! Я друг здоровья Настроелкин! Совет о поддержке хорошего настроения. Что здоровье укреплять, настроенье надо уметь улучшать. А для этого полезно петь, смеяться, веселиться, танцевать, играть, кружиться! Совет Настроелкина соблюдай и здоровье укрепляй!

- Друзья здоровья учат всех ребят, как не болеть, стать крепкими, здоровыми.

Дети слушают аудиосовет Умывалкина.

3.2. Рефлексия

Цель: выявить отношение детей к соблюдения советов друзей здоровья.

Цель: высказать желание соблюдать правила друзей здоровья.

- Дети, хотите быть крепкими, здоровыми, не болеть?

- Что для этого будем делать?

Будем, дети, советы друзей здоровья выполнять.

Ответы детей.

- А сейчас попрощаемся с нашими друзьями здоровья.

Где повесим портрет Настроелкина? Правильно, в уголке, где у нас находятся музыкальные инструменты.

Прощаются, размещают в музыкальном уголке портрет Настроелкина.