Диагностическая карта учащихся 2 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | ||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Притяжательный падеж | Местоимения: личные, притяжательные, | Неопределенный артикль | Образование и употребление глаголов в PresentSimple | Образование и употребление глаголов в PresentProgressive | Предлоги места | Множественное число существительных + исключения | Глагол Have got | Глагол To be | Модальный глагол can |
Преподаватель _________________________________ подпись_________________________
Диагностическая карта учащихся 3 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, | Some/any | Образование и употребление глаголов в PresentSimple | Образование и употребление глаголов в PresentProgressive | Предлоги места | Предлоги времени | Конструкцияthere is/are | Глагол Have got | Глагол To be | Модальный глагол can |
Преподаватель _________________________________ подпись_________________________
Диагностическая карта учащихся 4 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, Some/any | Наречия | Образование и употребление глаголов в PresentSimple | Образование и употребление глаголов в PresentProgressive | Предлоги места, времени, движения | Артикль неопределенный, определенный | Конструкцияthere is/are | Глагол Have got | Глагол To be | Модальныйглаголcan, must, have to, should | Степени сравнения прилагательных | Образование и употребление глаголов в PastSimple | Образование и употребление глаголов в FutureSimple,begoingto | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | ||||
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 5 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, Some/any | Наречия | Образованиеиупотреблениеглаголовв Present Simple, Present Progressive , Present Perfect | Страдательный залог | Предлоги места, времени, движения | Артикль неопределенный, определенный | Конструкцияthere is/are | Глагол Have got | Глагол To be | Модальныйглаголcan, must, have to, should, ought to | Степени сравнения прилагательных | Образование и употребление глаголов в PastSimple и PastContinuous | Образование и употребление глаголов в FutureSimple,begoingto | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | ||||
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 6 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, возвратнеы | Наречия | Образованиеиупотреблениеглаголовв Present Simple, Present Progressive , Present Perfect, Present Perfect Continuous | Страдательный залог | Предлоги места, времени, движения | Артикль неопределенный, определенный | Конструкцияthere is/are | Глагол Have got | Глагол To be | Модальныйглаголcan, must, have to, should, ought to, may, might, could | Степени сравнения прилагательных | Образование и употребление глаголов в PastSimple и PastContinuous, Past Perfect | Образование и употребление глаголов в FutureSimple,begoingto | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | Ing форма глагола и инфинитив с частицейto | Too-enough | Придаточные времени и условия | Косвенная речь | Вопросы: специальные, разделительные | |||||||||
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 7 ____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, возвратнеы | Образованиеиупотреблениеглаголовв Present Simple, Progressive , Perfect, Perfect Continuous | Страдательный залог | Модальныйглаголcan, must, have to, should, ought to, may, might, could | Степени сравнения прилагательных и наречий | Образованиеиупотреблениеглаголовв Past Simple ,Continuous,Perfect, Perfect Continuous | Конструкцияused to | Образование и употребление глаголов в FutureSimple,begoingto | Глаголы состояния | Both-neither-all-none-either | Личные и безличные конструкции | Каузативная форма | Ing форма глагола и инфинитив с частицейto | Придаточные предложения | Косвенная речь |
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 8____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, возвратнеы | Образованиеиупотреблениеглаголовв Present Simple, Progressive , Perfect, Perfect Continuous | Страдательный залог | Модальныйглаголcan, must, have to, should, ought to, may, might, could | Степени сравнения прилагательных и наречий | Образованиеиупотреблениеглаголовв Past Simple ,Continuous,Perfect, Perfect Continuous | Конструкцияused to | Образованиеиупотреблениеглаголовв Future Simple, Perfect, Perfect Continuous, be going to, | Глаголы состояния | Both-neither-all-none-either-every-each-whole | Личные и безличные конструкции | Употребление определенного и неопределенного артиклей | Ing форма глагола и инфинитив с частицейto | Придаточные предложения | Косвенная речь |
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 9____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, возвратнеы | Образованиеиупотреблениеглаголовв Present Simple, Progressive , Perfect, Perfect Continuous | Страдательный залог | Модальныеглаголы | Степени сравнения прилагательных и наречий. Порядок прилагательных | Образованиеиупотреблениеглаголовв Past Simple ,Continuous,Perfect, Perfect Continuous | Unreal past: had better, would rather | Образованиеиупотреблениеглаголовв Future Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous, be going to, | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | Каузативная форма | Личные и безличные конструкции | Употребление определенного и неопределенного артиклей | Ing форма глагола и инфинитив с частицейto | Придаточные предложения | Косвенная речь |
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 10____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | |||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Comparatives and Superlatives | Relative clauses | Present Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous | Past Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous | Reported speech | Future Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous , be going to | Infinitive, -ing forms | Modal verbs | Quite-rather-fairly-pretty-very | Inversion | The passive | Conditionals | All, both, neither, none, whole, either, every | Causative forms | Concession |
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
Диагностическая карта учащихся 11____ класса МАОУ СОШ № 153 с углубленным изучением иностранных языков английский язык
грамматика | ||||||||||||||||
Дата _____________ ФИО учащихся | Comparatives and Superlatives | Infinitive, -ing forms | Clauses | Present Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous | Past Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous | Future Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous , be going to | Conditionals, unreal past, wishes | Concession | The passive | Causative forms | Modal verbs | Inversion | Linking words | Emphatic structures | Relative clauses | The definite article |
Преподаватель _________________________________ подпись________________________
