Беседа«Что такое деньги?»
для детей старшей группы.
Воспитатель: Силиванова Е. А.
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего возраста.
Задачи:
- Познакомить детей с понятием «деньги», «монета», «купюра», «расход», «доход», с историей возникновения денег и их ролью в жизни человека.
- Формировать представления об основных потребностях семьи, её расходах.
- Продолжать воспитывать бережное отношение к вещам, к деньгам, как к средству, удовлетворяющие разумные потребности.
Ход:
Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что всё, что вас окружает, сделано руками человека? А где это взяли? А что значит купили? Значит, для покупки чего-либо нужны деньги? Что же такое деньги? А они всегда были в жизни человека?
- Я хочу с вами поделиться историей. (Как появились деньги)
«Давным-давно, миллионы лет назад, денег не было совсем. Человек для себя все делал сам: охотился и добывал еду, делал посуду из дерева, шил одежду из шкуры животных и многое другое. И придумали люди меняться продуктами своего труда. Я тебе - зайца, а ты мне - большой горшок для варки похлёбки. Так появился обмен, то есть « бартер». Бартер предшественник современных денег.
-Как вы думаете, всегда было удобно пользоваться бартером, платить так за товар? Почему?
-Представьте, вы идете в магазин что-нибудь купить и вам надо взять с собой быка или мешок зерна, чтобы на что-нибудь поменять? Это неудобно, потому что занимает много места. Поэтому, появились деньги. Сначала на Руси пользовались заграничными монетами, а потом стали чеканить свои – гривны. Гривну можно было разрубить на части. От слова «рубить» появилось настоящее название денег «рубли».
- Но долгое время основной единицей расчета была копейка – маленькая серебряная монета с изображением всадника с копьем. Отсюда и ее название – копейка (иллюстрация).
-Металлические деньги были очень тяжелые и занимали много места, их нельзя было положить в карман, и тогда придумали бумажные деньги.
- В современной России люди пользуются как металлическими, так и бумажными деньгами. Называются они МОНЕТЫ и КУПЮРЫ. Мы называем их рублями.
- Давайте подойдем к копилке и рассмотрим какие бывают деньги.
-Из чего сделаны монеты? (металлические)
-Какой они формы? (круглой)
-Из чего сделаны купюры? (из бумаги)
-Какой они формы? (прямоугольной)
-Можем ли мы сами нарисовать деньги?
-Деньги изготавливают специальные организации, на специальной бумаге и специальными красками, которые простой человек нигде не сможет взять. Настоящие монеты имеют специальные отличительные знаки для того, чтобы их не могли подделать. Поэтому деньги - это не просто бумажки и кусочек металла. В отличие от бумажек деньги не рвут, не мнут, на них нельзя рисовать. Если купюра испортилась, её могут не принять в магазине. Деньги берегут и обращаются с ними аккуратно.
Предлагаю вам поиграть в игру:
«Для чего нам нужны деньги?».
Воспитатель: Я буду бросать вам по очереди мяч, а вы называть, для чего нам нужны деньги.
- Итак, деньги нам нужны: (предполагаемые ответы детей: для покупки продуктов питания; для покупки средств гигиены; для оплаты жилья; для оплаты проезда на транспорте; для оплаты бытовых услуг; для оплаты развлечений; для оплаты услуг (парикмахера, врача, таксиста и других ); для покупки подарков;
-Да ребята, человеку для жизни необходимо множество разных вещей.
Пословицы
Копейка рубль бережет.
Богат не тот, кто имеет много денег, а тот, кто мало трат
Сегодня густо, а завтра – пусто.
Из копеек рубли вырастают.
Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит!
Тот без нужды живет, кто деньги бережет.
Копейка к копейке - проживет семейка.
Запасливый лучше богатого.
Словесно/дидактическая игра «Доход - расход»
Если доход, сложите ладони вместе, если расход, то ладони откройте, покажите их.
-Мама получила зарплату - доход
-Папа получил премию - доход
-Бабушка заболела - расход
-Выиграли приз - доход
-Потеряли кошелёк - расход
-Бабушка продала пирожки - доход
-Заплатили за квартиру - расход
-Бабушка получила пенсию - доход
-Купили куклу – расход.
Воспитатель : Ребята, я услышала, такой доход, как зарплата папы. А за что платят зарплату родителям? А как думаете, это легко делать? Верно, зарабатывать деньги тяжело, это труд. Поэтому, вы должны относиться бережно к деньгам. Давайте, еще раз вспомним, как можно экономить?
- Выключать за собой воду, свет….
- Беречь игрушки…
- Аккуратно относится к своей одежде, предметам быта…
- Не смотреть телевизор целый день…
-Делать подарки своими руками.
Воспитатель : Еще можно деньги копить. Что это значит? А у кого есть копилка? У меня вот такая копилка. Я ее сделала своими руками. И вам предлагаю, сделать копилку дома с родителями. Придумать мечту, на которую вы будете собирать деньги всей семьей. Согласны?
-Ребята, вы сегодня молодцы. Вспомнили, что можно беречь. А любовь близких, дружбу, здоровье можно беречь? Конечно. А что нового вы узнали? Что было самым трудным? А самым интересным? (Ответы детей)
Но самое главное еще берегите себя.
