Движелкин в гостях у ребят

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

1.1. Приветствие "Свет солнца"

Цель: создание доброжелательной атмосферы.

Цель: выполнить движения по показу воспитателя.

Небо, небо голубое,

Солнце, солнце золотое.

(Идём по кругу, держась за руки.)

Дай нам, солнышко, ответ,

(Руки вверх.)

«Ты нас любишь или нет?»

(Руки к себе.)

Дарит солнце света луч,

Освещает всё вокруг!

(Машем поднятыми вверх руками.)

Мы берём в ладошки свет,

(Ладони складываем лодочкой.)

Улыбаемся в ответ!

(Улыбаемся друг другу.)

Выполняют движения по показу и в соответствии со словами стихотворения

1.2. Актуализация знаний.

Цель: помочь детям вспомнить правила друзей здоровья

Цель: рассказать о правилах друзей здоровья.

(Раздается стук в дверь, входят друзья здоровья - Распоряделкин, Закалялкин, Невредилкин, Настроелкин, Общалкин, Умывалкин, Питалкин).

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы опять пришли к вам в гости!

Здороваются с гостями.

- Вы не забыли, как нас зовут?

(При необходимости воспитатель называет имена друзей здоровья).

Дети называют имена друзей здоровья.

- Ребята, друзья здоровья хотят, чтобы вы были здоровы, не болели. Они знакомят вас с правилами здоровья.

Распоряделкин учит соблюдать распорядок дня, вовремя делать зарядку, кушать, играть, гулять, спать.

Закалялкин - учит закаляться, всегда гулять на свежем воздухе, летом загорать под солнцем и купаться в речке, в море.

Невредилкин учит хорошим привычкам. Какие вы знаете хорошие привычки?

Умывалкин - учит соблюдать правила гигиены: умываться, чистить зубы, причесываться, содержать одежду в чистоте.

Настроелкин советует почаще улыбаться и быть в хорошем настроении.

Общалкин познакомил с правилами вежливого общения. Вспомним вежливые слова.

Питалкин познакомил с правилами питания, с полезными продуктами.

Дети отвечают или сами или с помощью воспитателя по картинкам.

1.3. Мотивация, целеполагание.

Цель: создать положительную мотивацию, сформировать представление о предстоящей деятельности.

Цель: слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

- Молодцы, вот вы уже сколько знаете правил от друзей здоровья и стараетесь их соблюдать.

А сегодня к вам пришел в гости еще один друг здоровья - Это Движелкин.

- Хотите от него получить советы, чтобы не болеть и быть здоровыми?

Ответы детей.

II. Основная часть.

2.1. Беседа "Для чего необходимо много двигаться"

Цель: познакомить детей с необходимостью движения для укрепления и сохранения здоровья..

Цель:ответить на вопросы.

Движелкин:

- Ребята, я друг здоровья Движелкин. Ответьте на вопрос:

-Вы любите бегать?

А прыгать, скакать?

А мячик в воротца, в корзинку бросать?

Зачем я спрашиваю, я итак знаю, что все дети очень подвижные и любят двигаться, а не сидеть на месте.

-Ответы детей.

- А почему надо двигаться, а не сидеть или лежать все время? Для чего это надо?

- Правильно, чтобы не болеть.

- Чтобы не болеть.

- Вот вам еще один совет для здоровья - надо больше двигаться. А мы с вами что-то засиделись. Давайте сегодня все вместе поиграем, побегаем и попрыгаем. Согласны?

2.2. Упражнение "Веселая зарядка"

Цель: воспитывать желание выполнять двигательные упражнения.

Цель: выполнить упражнения зарядки по показу и по слову воспитателя.

- Для здоровья все должны начинать свой день с зарядки.

Малыши, малыши вышли на зарядку
Малыши, малыши - дружные ребятки.
Малыши, малыши вышли на зарядку.
Вот так, вот так! Вышли на зарядку.
Вот так, вот так! Вышли на зарядку.
Раз, два, три! Раз, два, три! Ноги поднимайте.
Раз, два, три! Раз, два, три! Веселей шагайте.
Вот так, вот так! Ноги поднимайте.
Раз, два, три! Раз, два, три! Потянитесь дружно.
Раз, два, три! Раз, два, три! Закаляться нужно.
Вот так, вот так! Потянитесь дружно.

Покажите все ладошки
(Подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»).
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп, Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (Делаем любое движение).
Точно всё вы повторите. Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки

И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажите мне ручки, ножки,

Покрутите их немножко
(Произвольные движения руками и ногами.)
Раз-два-три, раз-два-три.

Малыши, малыши - дружные ребятки.
Малыши, малыши сделали на зарядку.

Встают друг за другом и выполняю упражнения зарядки.

2.3. Упражнение "Веселые мячики"

Цель:упражнять в забрасывании мяча в корзину.

Цель: забросить мяч в корзину.

-Дети, а сейчас предлагаю поиграть вот с такими разноцветными мячиками. Нужно забросить их вот в такую красивую корзинку. Вот так. (Показывает).

- Молодцы, как метко бросаете мячики, все попали в корзинку.

Забрасывают поочередно мячики в корзинку.

2.4. Игра "По ровненькой дорожке"- 3-4 раза

Цель:упражнять в ходьбе и прыжках с продвижением вперед.

Цель:походить по дорожке и попрыгать.

-Друзья! А давайте попрыгаем немного?

Вставайте друг за другом, пошагали.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

По камешкам, по камешкам

Прыг- скок, прыг- скок!

Стоп!

Выполняют движения.

2.5. Упражнение пальчиковой гимнастики "Девочки и мальчики"

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, дыхание.

Цель: выполнить упражнение.

- Постоим сейчас немножко,

отдохнут немножко ножки.

Поиграем ручками

Стоят в кругу.

Наши девочки и мальчики

Прыгали, как мячики,
Головой сейчас качают
И красиво приседают.
Ручками хлопают вот так, вот так .
Ножками топают вот так, вот так.
Кулачки сжимают вот так,  вот так.

Ладошки раскрывают вот так, вот так.

На ладошки мы подуем.

Наши пальчики разбудим. 

Дети держат руки на поясе.
Прыгают.

Качают головой.

Приседают.

Хлопают 4 раза.

Топают 4 раза.

Показывают один кулачок, потом другой.
Поочерёдно раскрывают ладошки.
Дуют поочерёдно на обе ладошки.

Шевелят пальчиками.

2.6. Подвижная игра "Карусели" (2-3 раза)

Цель: воспитывать желание играть в подвижные игры.

Цель: поиграть в игру.

- Дружно за руки возьмемся и по кругу мы пройдемся, на карусели покатаемся.

Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.

Выполнять игровые действия.

- Понравилось вам сегодня играть, бегать, прыгать, мяч бросать?

- Вот как мы с вами весело и с пользой для здоровья провели время. А кто нам помогал?

- Правильно, Друг здоровья Движелкин.

- Ответы детей..

III. Заключительная часть

3.1. Итог занятия

Цель: подвести итог занятия, акцентировать внимание детей на значении для здоровья выполнение светов Движелкина.

Цель: прослушать совет Движелкина, ответить на вопросы.

- Кто еще сегодня у нас в гостях?

У нас сегодня в гостях друзья здоровья Распорядилкин, Закалялкин,Умывалкин, Невредилкин, Общалкин, Настроелкин, Питалкин и новый друг здоровья - Движелкин.

Называют друзей здоровья.

-Послушайте совет нашего гостя, друга здоровья Движелкина

-Привет! Я друг здоровья Движелкин! Совет о двигательной активности. Физкультурой занимайся и здоровым развивайся! Прыгай, бегай и играй, зарядку утром выполняй. Совет Движелкина соблюдай и здоровье укрепляй!

(Включается функция голосового сопровождения игрушки").

- Друзья здоровья учат всех ребят, как не болеть, стать крепкими, здоровыми.

Дети слушают аудиосовет Движелкина.

3.2. Рефлексия

Цель: выявить отношение детей к соблюдения советов друзей здоровья.

Цель: высказать желание соблюдать правила друзей здоровья.

- Дети, хотите быть крепкими, здоровыми, не болеть?

- Что для этого будем делать?

Будем, дети, советы Движелкина и его друзей выполнять?

Ответы детей.

- А сейчас попрощаемся с нашими друзьями здоровья.

Портрет Движелкина где повесим? Правильно, в физкультурном уголке, где лежат мячи, обручи, каталки.

Прощаются и идут вешают портрет Движелкина.