Открытый урок "Многозначные слова"

Конспект занятия

Без значения нет и слова. Вспомните, звучание слова "белый" не помогло слепому понять, что же такое белый цвет. Ведь он не знал значения этого слова, потому что никогда не видел ничего белого. Незнакомые слова для нас – это “пустой звук”, сосуды с неизвестным содержимым, пустые оболочки слов.

Матниязова Гульнар Кадиржановна

11 мая 2024

258

Содержимое публикации

Матниязова Гульнар Кадиржановна

Преподпаватель русского языка и литературы

Аральского многопрофильного колледжа

Тема урока: Многозначность слова

Цели урока:

1. расширить знания учащихся о слове как основной единице языка;

- совершенствовать умение выделять лексическое и грамматическое значения слова;

- рассмотреть такое лексическое значение, как многозначность;

2.совершенствовать умения определять способы переноса значения слова;

- выявить роль употребления многозначных слов в речи;

- развивать языковую компетенцию учащихся;

- совершенствовать правописные навыки.

3.воспитвывать любовь к русскому языку.

Оборудование и наглядность: таблица,учебник,опорная схема, карточки с заданиями.

Тип урока: Комбинированный

Вид урока: Урок-практикум

Методы и формы работы: Наглядный, словесный.Метод проблемного изложения.

Фронтальная и индивидуальная.

Межпредметная связь: Казахский язык.

Ход урока

1. Организация начала урока. Проверка посещаемости. Объяснение цели и задач урока.

2.Опрос домашнего задания.

Орфоэпическая минутка

Аэропорты, баловать, балованный, включим, вручит, донельзя, жалюзи, завидно, звонит, избалованный, исчерпать, каталог, красивее, налита, намерение, насорит, обеспечение, облегчить, принудить, согнутый, средствами, столяр, черпать, шарфы, торты

ОТВЕТЫ: АэропОрты, баловАть, балОванный, включИм, вручИт, донЕльзя, жалюзИ, завИдно, звонИт, избалОванный, исчЕрпать, каталОг, красИвее, налитА, намЕрение, насорИт, обеспЕчение, облегчИть, принудИть, сОгнутый, срЕдствами, столЯр, чЕрпать, шАрфы, тОрты.

2. Интегрированное задание по лексике и орфоэпии (на листках)

А) пронумеруйте правую колонку в соответствии с левой таким образом, чтобы каждое слово соответствовало своему лексическому значению :

1. Опека	... сухие сучья, упавшие на землю	Валежник
2. Маневры	... относящийся к настоящему времени, стоящий на уровне своего века, не отсталый	Современный
3. Валежник	...в царской армии: военнослужащий некоторых привелигированных полков	Гренадер
4. Современный	... беловатый, тускло-белый	Белесый
5. Белесый	... толстый, упитанный	Дебелый
6. Гренадер	... разъездной торговый агент какой-нибудь фирмы	Коммивояжер
7. Коммивояжер	...забота, попечение	Опека
8. Дебелый	... передвижение войск на театре военных действий с целью нанести удар противнику	Маневры

4. Работа над новым материалом.

- Давайте мы с вами сегодня попытаемся сделать маленькие открытия в удивительной стране – Лингвистике, чтобы ответить на вопрос: в чем же заключается это великое таинство слова?

Есть такая притча. Однажды слепому объясняли, что такое белый цвет. Слыша о нём, слепой спрашивал: какой это белый цвет, на что он похож? Слепому отвечали: белый цвет, как белый заяц. Слепой спрашивал: что ж, он такой же пушистый? Нет! Отвечали: белый цвет, как белая мука! А слепой говорит: что ж, он такой же мягкий и рассыпчатый? Нет! Говорят слепому: белый цвет, как снег белый. Что ж, он такой же холодный? Нет! Возражали слепому: белый цвет, как чистый белый творог. Что ж, он такой же сырой?

Каждое слово имеет лексическое и грамматическое значение.

Лексическое значение – определённый смысл, значение, в котором получают отражение сложившиеся у людей представления о существенных сторонах предметов, действий, признаков. Лексическое значение выражает корень слова.

Грамматическое значение выражается аффиксами: суффиксами, окончанием.

. По лексическому значению узнать слово и записать его. Первые буквы искомых слов демонстрируются.

человек, который противится нововведениям (К).

направление развития (Т).

система взглядов на природу и общество (М).

одинаковым по смыслу слову “народовластие” является слово (Д).

последователь какого-либо направления в искусстве или науке, лишенный творческой оригинальности и повторяющий чужие идеи (Э).

антоним к слову “идентичный” (Р).

сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом (Б).

антоним к слову “лаконичный” (М).

освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах (Э).

синоним к слову “первенство” (П).

Ключ открывается полностью на слайде

Консерватор

Тенденция

Мировоззрение

Демократия

Эпигон

Различный

Баллада

Многословный

Эмансипация

Приоритет.

- А теперь каждый составьте словосочетание со словом «шляпка»и со словом «половник».

Дети составляют словосочетания.

- Какие у вас получились словосочетания?

- шляпка гвоздя, дамская шляпка, шляпка гриба;

Налить половник супа, разлить суп половником.

- Ребята, почему со словом «шляпка» у нас получились разные словосочетания, а со словом половник похожие?

- Слово « шляпка» обозначает несколько предметов ,имеет несколько лексических

значений, поэтому получились разные словосочетания. А слово «половник» имеет только одно лексическое значение.

- Ребята, как вы думаете, как могут называться слова, которые имеют одно лексическое значение?

- Однозначные.

Если дети затрудняются назвать это слово, то сказать самому. А слово « многозначные» по аналогии с первым они уже назовут сами.

- А как называются слова, которые имеют много значений?

- Многозначные.

- Молодцы, ребята. Вы сами нашли тему нашего урока. А теперь послушайте: многозначное слово называет разные предметы, признаки, действия, в чём –либо сходные, например, слово «кнопка»употребляется в трёх разных значениях.

Канцелярской кнопкой прикалывается бумага к столу, стене, на кнопку электрического звонка мы нажимаем ,чтобы он зазвенел, застежка на рубашке тоже кнопка.

Между этими значениями есть общее: во всех трёх случаях слово «кнопка»обозначает небольшой предмет, на который нужно нажать, чтобы присоединить что-то к чему-то.

5. Закрепление изученного материала.

Упр. 20 В каких областях наук используются данные термины? Сколько значений они имеют? Составьте несколько предложений с данными словами.

Суффикс, катет, ангина, нейтрон, атом, молекула.

Упр. 21. Объясните значения выделенных слов в данном словосочетании. Составьте предложения с прямыми значениями этих слов.

А.Черные дни, глубокий ум, яркая речь, горькая правда, голыйпол,серебряный голос, золотойчеловек,стальные нервы.