Тема: «Неофициальные символы России»
Оборудование: картинки с изображением солнца, березы, ромашки; карточки со слогами для выкладывания слова «Родина»; тексты стихов, загадок; матрешки.
Предварительная работа: заучивание стихов о матрешках.
Ход занятия:
Дидактическое упражнение: «Сложи слово из слогов»
НА РО ДИ
- какое слово получилось?
- какое еще можно сказать (составление синонимического ряда)
- вспомните, какие три символа – три отличительных знака есть у любой страны,
в том числе у России?
Сообщение темы занятия.
а) Учитель ( после того как назовет тему занятия):
-Любой русский человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет что-то свое, очень-очень родное. Оказалось, представления у многих людей совпадают.
Чтение стихотворения «Родина» З.Александровой.
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Что же вспоминает автор, когда произносят слово Родина?
б). Русская белоствольная березка.
- для многих людей символом России является белоствольная березка (демонстрация картинок),потому что таких берез и таких березовых рощ нет больше нигде в мире. Недаром этому дереву многие поэты посвятили свои стихи. Вот послушайте:
Белая береза и стоит береза
Под моим окном в сонной тишине
Принакрылась снегом и горят снежинки
Точно серебром в золотом огне
С. Есенин
Люблю березу русскую с зелеными сережками
То светлую, то грустную люблю ее нарядную,
В зеленом сарафанчике родную, ненаглядную,
С платочками в карманчиках, то ясную, кипучую
С красивыми застежками, то грустную, плакучую
А. Прокофьев
в) Хоровод «Березка»
Береза моя, березонька, (Дети идут хороводом, взявшись за руки
Береза моя белая, Меняют направление движения
Береза кудрявая,
Стоишь ты, березонька, Встали. Руки вверх - вдох
Посередь долинушки! Опустили руки - выдох
На тебе, березонька, Руки вверх - вдох
Листья зеленые, Опустили руки - выдох
Под тобой, березонька Руки вверх - вдох
Трава шелковая. Опустили руки – выдох)
г) Дидактическое упражнение: «Скажи, какая?»
-береза какая? (подбор слов признаков)
3. Желтая ромашка
а) отгадывание загадки о ромашке
- еще одним символом является цветок. Отгадайте, какой?
Стоит в лесу кудряшка-
Белая ромашка
Сердечко золотое
Что это такое?
(Демонстрация – вывешивание на доску слова – отгадки)
б) Дидактическое упражнение: «Скажи, какая?»
- ромашка какая? (подбор прилагательных)
Царь – солнце.
а) Отгадывание загадки о солнце:
- Бродит одиноко огненное око
Всюду, где бывает, взглядом согревает.
(Демонстрация слова – отгадки)
б) Рассказывание славянской легенды о Царе – Солнце
с опорой на выражение и иллюстративный материал.
- Далеко- далеко, за синим морем, на Востоке, есть волшебное царство. Там посреди шелковой травы и цветов - жемчужинок, золотых и серебряных деревьев высится ослепительный переливающийся дворец. Во дворце том восседает могущественный Царь – Солнце на златотканом пурпурном престоле.
И есть у Царя – Солнце чудесная колесница, в которой разъезжает он по небу. Запряжена она двумя золотыми орлами, несущими колесницу по белу свету.
И есть у Царя – Солнце две родных сестрицы: Заря Утренняя и Заря Вечерняя.Утренняя Заря выводит солнечную колесницу и провожает брата странствовать по небу. А как наступает вечер, другая сестрица – Заря вечерняя уже поджидает братца у ворот дворца и принимает колесницу.
Издревле повелось, что орел – солнечная птица, помощник самого Солнца. Поэтому очень часто на Руси орлов вышивали золотой нитью. Да и крылья орлов вышивали так, чтобы походили они на солнечные лучи.
Птиц, заряженных в колесницу Царя-Солнце, было две. Одна смотрит в одну сторону, другая – в другую. В вышивке часто изображалась одна птица с двумя головами, повернутыми в разные стороны.
в) Д/и «Солнышко, солнышко, загляни в окошечко»
г) Рассматривание предметов декоративно – прикладного искусства.
- без солнца не прожить ни людям, нит животным, ни птицам, ни растениям, поэтому наши предки изображали Солнце на вышивке, в росписи, слагали о нем легенды.
Матрешка.
а) Загадка:
-Кого мы сначала ломаем,
а потом играем? (Демонстрация слова – отгадки)
б) Рассказ учителя:
- Делают матрешек из липы. Мастерят матрешек мужчины. Сначала вытачивают самую маленькую. А затем все больше и больше. Иногда их бывает больше 50 штук. Потом эти фигурки попадают в руки женщинам. Их обмазывают крахмалом и сушат, и становятся они белее снега. И уже затем перышками и кисточками начинают разрисовывать.
в) Чтение стихов детьми.
- Матрешка, наверное, самая популярная русская национальная игрушка. В нее играют дети в разных уголках нашей планеты, а о самой матрешке написано много загадок, частушек, стихов.
* Очень любим мы, матрешки, * пыль клубится по дорожке
Разноцветные одежки. Едут с ярмарки матрешки
Сами ткем и прядем на баранах и быках
Сами в гости к вам придем все с гостинцами в руках
*Шла по ягоду матрешка * восемь кукол деревянных
Позабыла взять лукошко. В разноцветных сарафанах
И куда, такую сласть, на столе у нас живут
Мне теперь, подружки, класть? Всех матрешками зовут.
* как у нашей у хохлатки
Нынче завелись цыплятки,
Из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочке
А.Алехин
г) Отчий дом.
- Ребята, а еще, я думаю, что уезжая куда-то далеко-далеко, люди вспоминают не только яркое солнышко, красавицу матрешку, белоствольную кудрявую березоньку, но и отчий дом.
- что значит слово «отчий»?
Подведение итогов:
- отгадывание кроссворда
1) стоят в лучах сестрички
Золотой глазок,
Белые реснички (Ромашка) 6)б
е
2) В дверь стучать оно не будет, р
а взойдет и всех разбудит (Солнце) ё
з
3) О чем можно сказать: родной, 1) р о м а ш к а
Отчий,старый,деревянный (Дом) 2) с о л н ц е
3) д о м
4) к о л о к о л ь ч и к
4) Отгадайте, что звенит (на слух) н
(Колокольчик) 5) м а т р е ш к а
5) Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
6) Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. (Берёза)
Закрепление материала:
Продолжение беседы о неофициальных символах России.
Рисование на тему: «Если скажут слово Родина»
- Что вы представляете, когда слышите слово Родина? Нарисуйте.
3. Выставка рисунков на тему «Если скажут слово Родина»
4. Дидактическое упражнение: «Разрезные картинки»
- Сложить картинки с изображением неофициальных символов России.
5. Роспись плоскостных матрешек.
