МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 275 г. ЧЕЛЯБИНСКА»
Проект
«Улицы нашего района»
Воспитатели:
Старшей группы «Солнышко»
Шадрина Марина Галимулловна
Челябинск
2023 – 2024 учебный год
Проект с детьми старшей группы
«Улицы нашего района»
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: творческо-исследовательский.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Продолжительность: долгосрочный.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммутативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественное - эстетическое».
Направленность: патриотическое и экологическое воспитание.
Актуальность: любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - это накопление ими социального опыта жизни в своем районе, городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры - это основа из основ нравственно - патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень.
Цель проекта: осуществление комплексного подхода к воспитанию дошкольников в духе патриотизма, приобщение к истории и культуре родного района, местным достопримечательностям.
Задачи проекта:
- Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, родной улице, городу.
- Обогащать знания детей об историческом и культурном своеобразии родного микрорайона, достопримечательностях.
-Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.
- Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретенные навыки и создавать привлекательные, игровые ситуации, способствующие возникновению у детей собственных замыслов.
- Развивать наглядно – образное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач, при помощи различных моделей (городских зданий, дорожных знаков, памятников, деревьев).
- Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
- Учить узнавать по моделям социально - значимые объекты микрорайона и уметь рассказывать о его достопримечательностях.
Предполагаемые результаты: пополнение предметно - развивающей среды по краеведению: макет «Главная улица моего района», схема «безопасная дорога», патриотический уголок – фотоколлаж «Улицы моего района» - развитии патриотического воспитания; повышение уровня знаний у детей о достопримечательностях родного микрорайона; повышение у детей уровня умения создавать конструкции из лего - конструктора по собственному замыслу.
Этапы:
• Подготовительный (сентябрь).
• Основной (октябрь - апрель).
• Заключительный (май).
Технологии:
• Здоровьесберегающие;
• Личностно – ориентированного обучения;
• Исследовательской деятельности;
• Информационно – коммуникативные.
Методические приёмы: наглядные, словесные, игровые, практические, наблюдения, экскурсии, целевые прогулки, рассматривание иллюстраций и фотографий, беседы, работа в книжном уголке, тематические выставки, взаимодействие с семьей, индивидуальная работа.
Подготовительный: Подготовка информации для родительских уголков. Подборка интернет материала для работы над проектом.
Рассматривание открыток, фотографий с видами улиц города, Беседа о правилах перехода через дорогу. Беседа о правилах игры на детских площадках. Беседа о правилах поведения в лифте, лестницах в общественных местах. Взаимодействие с родителями. Вовлечение родителей в проектную деятельность «Улицы нашего района»
Основной:
Месяц | Мероприятие |
Октябрь | Консультации по изучению совместно с детьми истории нашего района. Дидактические игры. «Разрезные картинки», «Кто здесь живёт», «Путешествие по району». Рисование: «Дорога к дому», «Лес». Составление пересказа по картинкам: «Дом», «Семья на детской площадке». Экскурсия «Пожарная часть» металлургического района. Создание коллективной работы (аппликация) – Пожарная часть. |
Ноябрь | Д/и «Угадай, что это» Пазлы. «Волшебный коробок». Цель: Уметь сооружать из коробок дома Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Путешествие на автобусе», Экскурсия « Аквариум» Аппликация: «Дом, в котором я живу». . Чтение художественной литературы,«Коротышки из цветочного города» (Н. Носов) Стихи: «Мой дом». Взаимодействие с родителями. Вовлечение родителей в проектную деятельность «Улицы нашего района» Фотоколлаж «Улицы моего района». Создание макета дороги, перекрестки. |
Декабрь | Подвижные игры: «Прогулка по улице» ,«Пешеходы и автомобили» Конструирование: «Главная улица моего района» (лего). Составление рассказов – описаний по фотографиям детей. Составлены схемы «Безопасная дорога от дома к садику» совместно с родителями и детьми. Рисунки схем. Экскурсия по улицы Черкасская. |
Январь | Изготовление макета «Главная улица района» Макет изготовлен детьми совместно с педагогами, композиция «Главная улица моего района». Для изготовления макета использовали: Дома (сделанные из коробок из под сока) . Вспомогательные элементы: детали «Киндер-сюрприза», «Дорожные знаки», и т.д. Подвижные игры: «Прогулка по улице», « Иди по карте (схеме)», «Три шага налево, два шага направо…» |
Февраль | Выставка рисунков «Улица, на которой я живу». Экскурсия в сквер (пересечение улиц П.- Калмыкова – Черкасская). Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица». |
Март | Изготовление альбома «Улицы моего района». Экскурсия к памятнику Ленина (пересечение улиц Черкасская и Ш. – Металлургов) Лепка «памятник Ленину» |
Апрель | «Улица героем славится» - рассказ, видеоматериалы улицы Жукова, Комаровского, Пети Калмыкова и тд. Заучивание стихотворения наизусть: Мы по городу гуляем Все вокруг мы замечаем: Слева – парк тенистый, В парке клен ветвистый. Вот проспект широкий, Небоскреб высокий. В центр города пойдем. И на площадь попадем. В нашем городе старинном Есть театры, магазины, Школы, садики, аптеки, фабрики и библиотеки. Град Челябинском зовется, Хорошо нам в нем живется!!!! |
Май | Конструирование макетов различных домов (одноэтажный, многоэтажный (совместно с родителями и детьми изготавливается дом, в котором я живу). Экскурсия к памятнику «Солдатам необъявленной войны», возложение цветов. Участие в Акции «Напиши письмо солдату» Презентация по проекту, итоги проделанной работы. |
Оценка результатов и процесса проектной деятельности:
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями.
У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, появилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов, интересоваться познавательной литературой.
Формирование у воспитанников знаний об истории Металлургического района, его улицах, прославившихся земляках.
Проект послужит развитию у детей чувства любви к своему району, уважения к его традициям и обычаям, развитию у детей интереса к истории родного города.
