ВЫПУСК ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА. 2024 г.
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ. ВЫХОДИТ ВЕДУЩАЯ.
ВЕД. Здравствуйте гости, зрители, и наши дорогие родители!
Какой прекрасный и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
Прекрасный, потому что дети повзрослели,
В большую жизнь отправиться спешат.
А грустный, потому что годы пролетели
И расставанья нам не избежать.
И в д\сад мы пригласили вас, чтоб любовались вы выпускниками,
Мы с вами в школу провожаем их:
Талантливых, любимых и родных!
Итак, встречайте, вот они:
Самые лучшие выпускники 2024 года!
ВХОД ДЕТЕЙ С ШАРАМИ ПОД ПЕСНЮ «СУЩЕСТВУЕТ ТАКАЯ СТРАНА» (В КОНЦЕ ВЫПУСКАЮТ ШАРЫ В ПОТОЛОК).
РЕБ. Сегодня последний наш праздник в саду,
Нас в школу уже провожают.
Мы дети России, и в этом году
Пусть школа детей всех встречает.
РЕБ. Стихи мы умеем теперь прочитать;
Не просто читать - с выраженьем.
Но только внимание где же нам взять?
И как запастись нам терпеньем?
РЕБ. Мы здесь научились писать и читать,
И крепко дружить мы умеем.
Но вот расставаться нам надо сейчас,
Об этом мы очень жалеем.
РЕБ. Зато мы сегодня станцуем, споём,
И будем играть, веселиться,
Ведь это последний наш праздник в саду,
Уходим мы в школу учиться.
РЕБ. Скоро сядем мы за парты,
Прозвенят для нас звонки.
Мы теперь не дошколята,
Мы теперь – ученики!
РЕБ. Все нарядны и красивы,
Элегантны и умны.
Кто же мы? Ответим дружно:
ВСЕ. Это мы, выпускники!
ДЕТИ ГОВОРЯТ ПО ОЧЕРЕДИ ПО СЛОВУ:
- Шустрые, спортивные! – смелые, активные!
- Сообразительные, любознательные!
- В общем, привлекательные!
РЕБ. Никогда мы не забудем
Наш дошкольный островок.
Но прощаться с садом нужно-
Пусть звенит для нас звонок!
ПЕСНЯ « ПЕРВОКЛАШКИ»
ВЕД. В каждом из детей своя загадка, и каждый – восходящая звезда! Отправляем вас сегодня в путь далекий- так горите и сверкайте вы всегда! ( ДЕТИ САДЯТСЯ. ОСТАЮТСЯ 3 ДЕТЕЙ).
РЕБ. Кто придумал, что надо учиться?
Кто сказал, что детство прошло?
Ведь оно еще в дверь постучится
Или птичкой влетит к нам в окно!
РЕБ. Детство наше, как солнышко в небе
Будет нас согревать много раз.
Ну и что, что чуть-чуть подросли мы,
Ну и что, что идем в 1 класс.
РЕБ. Все- равно мы играем в игрушки,
И в песочнице строим дома,
В догонялки играем с подружками:
Детству нашему крикнем:
ВСЕ ТРОЕ: Ура! (ПОДПРЫГНУЛИ). САДЯТСЯ.
ВЕД. Дорогие ребята, вот и наступил ваш выпускной праздник в детском саду. Последний раз мы собрались все вместе в этом нарядном зале. И, конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам надолго….. А как было бы хорошо, если здесь и прямо сейчас начали происходить настоящие чудеса, исполнялись все ваши желания и праздник наполнился волшебным весельем! А я ведь знаю, как это сделать! Есть такая Академия волшебных наук. Вы слышали про такую? (В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОТВЕТОВ ДЕТЕЙ…..). Надо позвонить туда и пригласить к нам на праздник волшебника. Он и исполнит все наши желания. Позвоним? (берет телефон и набирает номер).
ФОНОГРАММА. (В записи: гудок телефона, голос – Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук. В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку - нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.)
ВЕД. Нажимаем три.
(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора. Ваша позиция в очереди - один.
Оператор: Академия волшебных наук слушает.
ВЕД. Здравствуйте, у нас выпускной праздник, и мы бы хотели пригласить к нам волшебника.
Оператор: К сожалению, все волшебники уже заняты.
ВЕД. Но нам очень надо. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?
Оператор: Есть один волшебник, его никто не заказал. Мы можем вам его прислать, но….он ещё не закончил академию и…
ВЕД. Мы согласны! Мы согласны! Присылайте к нам его скорее.
Оператор: Хорошо. Через пять минут волшебник будет у вас. Предупреждаю – жалобы и претензии потом не принимаются.
ВЕД. (В трубку) Спасибо! (Зрителям). Какие жалобы? Что она такое говорила? Ну, ладно. Главное, что через пять минут у нас будет самый настоящий маг и волшебник.
( ПОД МУЗЫКУ «ВОЛШЕБНИК НЕДОУЧКА» В ЗАЛ ЗАХОДИТ МАГ, проводит руками напротив детей, потом напротив зрительного зала.)
ВОЛШ. Ясно вижу, не просто так меня к вам прислали! Чувствую, веселитесь, прощаетесь с детским садом. Стоп! У вас выпускной!
ВЕД. Да, это так. Мы гостям всегда рады, но с настоящими магами и волшебниками встречаемся впервые.
ВОЛШ. (не обращая внимания на слова Ведущий, продолжает водить руками): Хорошие, послушные дети. С большим нетерпением ожидали этот праздник и готовились к нему. Вижу, что у вас судьба счастливая! В школе одни четверки и пятерки получать будете. А я никогда не ошибаюсь!( В СТОРОНУ: «ПОЧТИ НЕ ОШИБАЮСЬ).
ВЕД. В такой праздничный и торжественный день, дети мечтают о чём-то волшебном, не могли бы вы исполнить их желания?
ВОЛШ. Исполнять желания, это как раз моё любимое занятие. Кстати, посмотрите на мой головной убор. (Снимает). Это не простая шляпа, она волшебная, стоит только надеть её на голову любого человека и можно услышать, о чём думает этот человек.
ВЕД. Так это же здорово! Значит, с помощью этой шляпы мы можем узнать мысли и желания детей?
ВОЛШ. Конечно! Предлагаю, не тратить время даром и узнать, чего хотят ваши дети. Начнём с этого мальчика. (Надевает шляпу на ребёнка)
Вот бы в праздник для красы всем веснушек на носы.
(РАЗГЛЯДЫВАЕТ ДЕТЕЙ): А зачем? Вы и без веснушек все очень красивые! Послушаем другие мысли. (девочке)
Пусть бы каждый из ребятоценил бы мой наряд.
А ну, покажись, покружись? Классный наряд. Красавица! Послушаем дальше…(Мальчик)
Вот бы маленьким остатьсяс садиком не расставаться.
ВОЛШ.Это какое-то странное желание.
ВЕД. Что же тут странного? Наши дети хотят вспомнить, какими они были несколько лет назад, когда только пришли в детский сад. Вот и превратите их в малышей, только ненадолго. А потом опять сделайте большими, вы же волшебник.
ВОЛШ. Э…, ну… Ладно, попробую. Закрывайте все глаза. И родители закрывайте, это колдовство не для слабонервных. Начинаю колдовать:
Пятью пять- двадцать пять, станьте маленькими опять.
ЗАХОДЯТ ДЕТИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ, БЕЗ ВОСПИТАТЕЛЯ С РЮКЗАЧКАМИ, ИЗ КОТОРЫХ ТОРЧАТ ИГРУШКИ, У ОДНОГО РЕБ. В РУКАХ ГОРШОК. ( 5-6ДЕТЕЙ)
ВЕД. Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие.
А немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.
1 Малыш: Нас зовут пока смешно – ляльками курносыми.
Но не важно – всё равно, тоже станем взрослыми.
2 Малыш: Вы идёте в первый класс, может быть, возьмёте нас?
Рюкзачки мы все собрали, и из группы убежали!
3 Малыш: Мы с собою всё собрали – две машинки, куклу, зайку,
В рюкзачках есть всё у нас, и горшочек про запас.
4 Малыш: А ещё у нас вопрос, и не в шутку, а в серьёз:
«Вы игрушки не возьмёте, когда в школу вы пойдёте?»
ДЕТИ. Нет!
5 Малыш: Хорошо, тогда мы вас, провожаем в первый класс!
( Входит воспитатель группы)
ВОСПИТ. МЛ. Гр. Как меня вы напугали!
Мы вас в группе потеряли.
РЕБ. МЛ.ГР. Мы решили в тихий час,
Что нам в школу в самый раз!
РЕБ. ПОДГ.ГР. Носики – курносики, глазки озорные.
Что еще придумали, малыши смешные!
Мы сейчас в последний раз
Пригласим на танец вас!
ТАНЕЦ С МАЛЫШАМИ « Я ТЕБЕ СКАЖУ: « ПРОЩАЙ»
(Детей выстраивают на полукруг.)
РЕБ. ПОДГ. ГР. Вот спасибо вам ребята, поздравленье просто класс!
Вот примите, пригодится: здесь подарок от всех нас!
( Ребёнок вручает подарок)
ВЕД. А ребята на прощанье дружно скажут:
ВСЕ. «До свиданья!»
ВЕД. И давайте наших гостей проводим громкими аплодисментами.
( Под музыку малыши уходят.)
ВЕД. Ну что ж, продолжаем наш праздник!
ВОЛШ. (ДЕЛАЕТ ПАССЫ РУКАМИ ОКОЛО ДЕТЕЙ). Вижу, весело и интересно вы жили в детском саду……. И сейчас вы раскроете нам все свои тайны и секреты из вашей детсадовской жизни.
РЕБ. Бил нередко я посуду,
Говорил всегда: «Не буду!»
И разбрасывал игрушки,
На площадке в детсаду.
РЕБ. Рвал частенько я штанишки,
Прятал от девчонок книжки,
Ждал ответа на вопросы
Бесконечных «Почему?»
РЕБ. Мы росли и подрастали,
А родители порой не знали, что в садике с нами случается?
РЕБ. А в садике даже влюбляются !
И друг другу дарят любимые игрушки!
Делятся секретами, различными советами,
А еще печеньем, любимым угощеньем!
РЕБ. (мальчик). Я здесь влюбился в первый раз, и не сводил с нее я глаз!
Сердце выскочить готово: может, сердце не здорово?
Пистолет ей подарил, о машинах говорил.
Для нее принес я стул, за косичку потянул.
Может, я не очень сильный? (трогает бицепсы) или, вовсе некрасивый?
Я на нее смотрю… смотрю. Я ее 2 дня люблю!
Я решил на ней жениться: как мне этого добиться?
РЕБ. О многом можно рассказать,
Но в школу нам пора шагать!
Посмотрите вы на нас:
Вместе: Мы все прелесть! Просто- класс!
ПЕСНЯ «ЖИЛИ БЫЛИ, ЕЛИ ПИЛИ…..»
(В ЗАПИСИ ЗВУЧИТ ГОЛОС):
Вот бы дверь сейчас открылась
И Фея Знаний появилась.
ВЕД.Ребята, это чьё желание мы сейчас услышали?..... А ведь это очень хорошее желание. Дорогой волшебник, а сделайте так, чтоб у нас на празднике появилась Фея Знаний.
ВОЛШ. Зачем она вам нужна? Давайте лучше мысли другого ребёнка послушаем (пытается надеть шляпу на другого ребёнка.)
ВЕД. (требовательно) .Нет! Нужна! Наши дети в школу собираются. Им было бы очень хорошо познакомиться с Феей Знаний. Ребята, вы хотите познакомиться с ней? (Дети отвечают). Вот, хотят! Так что, доставьте нам её сюда!
ВОЛШ. Хорошо, хорошо! Сейчас, доставлю. (в сторону). Если бы я еще знал, как это сделать?
ВЕД. Что вы там бормочете?
ВОЛШ. Волшебное заклинание вспоминаю. Забыл что-то. Ребята, вы знаете какие-нибудь волшебные слова? Подскажите? ( Дети подсказывают.) А..,постойте, я кое- что вспомнил! У меня есть пригласительный билет на ваш праздник. Вот он! Сейчас я положу его в свой волшебный карман. Мы с ребятами скажем волшебное заклинание, и билетик окажется у Феи Знаний. Она сразу же к вам придёт.
ВЕД. Дайте-ка, посмотреть. (берёт билет, смотрит). Действительно, пригласительный билет на наш праздник.
ВОЛШ. Давайте его сюда. Кладу его в свой волшебный карман, и произношу заклинание: гав, гав, кись, кись, Фея Знаний – появись! Смотрим в карман – билета нет. Всё – он уже у Феи Знаний. Сейчас она придёт…. уже идёт, я слышу...
( ПОД МУЗЫКУ ВХОДИТ ЛЕНЬ. В руках подушка, тащит за собой покрывало.)
ЛЕНЬ. Ба! Сколько друзей! И всё знакомые лица! (К РОДИТЕЛЯМ) : Здравствуйте, мы с вами тоже хорошо знакомы! Вы меня узнали? Нет? А мы с вами очень хорошо знакомы….….
ВЕД. Здравствуйте, а вы кто?
ЛЕНЬ. Я кто? Вы что, не узнаёте меня? Так я же ваша лень - хожу за вами словно тень. Кто хочет со мной подружиться и в лентяя превратиться? А?
ВЕД. Никто не хочет. Нашим детям такая подруга не нужна.
ЛЕНЬ.Не надо отвечать за других! И вообще: как это не нужна, а зачем вы меня сюда позвали?
ВЕД. Никто тебя сюда не звал, что ты придумываешь?
ЛЕНЬ. Не звал? А это что? (Достаёт из кармана пригласительный билет). Вот. Приглашение на ваш праздник.
ВЕД. (Забирает приглашение, обращается к волшебнику). Это что? Ты обещал нам Фею Знаний, а пригласил Лень?
(Пока идёт диалог ведущей и волшебника, лень выносит стул на середину зала, кладёт на спинку стула подушку, укладывается и накрывается покрывалом).
ВОЛШ. Я не виноват! Не виноват. Это служба доставки приглашений все напутала. Они, наверное, адрес перепутали.
ВЕД. А мне кажется, это ты волшебное заклинание перепутал, что это за «гав, гав, кись, кись»? Похоже, ты вообще заклинаний не знаешь, а ещё волшебник называется!
ВОЛШ.У меня все заклинания на шпаргалке были записаны, я пока к вам добирался, где-то шпаргалку выронил.
ВЕД. Так иди, найди свою шпаргалку. Ты без неё нам весь праздник испортишь.
ВОЛШ. Хорошо, хорошо, уже бегу. (УХОДИТ).
ВЕД.Ну и волшебник нам достался. Ничего не умеет.
ЛЕНЬ. Замечательный волшебник! Я его давно знаю и давно-о-о с ним дружу (укладывается спать, тихонько звучит музыка «Спят усталые игрушки»).
ВЕД.Так вот оно что? Оказывается вы друзья?
ЛЕНЬ. Конечно. Ему учиться лень. Заклинания учить лень. Просыпаться на учёбу лень. На занятия ходить лень.
ВЕД. Всё понятно! Нам достался волшебник – недоучка.
ЛЕНЬ.Совершенно верно.
ВЕД. (Подходит к Лени). Ты тут что? Спать собралась? (Стягивает с Лени покрывало). Нет уж, давай вставай. У нас тут праздник. На праздниках никто не спит. (ЛЕНЬ НЕ ПРОСЫПАЕТСЯ). А мы ее сейчас разбудим нашим весёлым танцем.
ТАНЕЦ « НОЕТ МОЛОЧНЫЙ ЗУБ»
ЛЕНЬ. (Встаёт). Как шумно здесь! Поспать не дают!
ВЕД. Праздник у нас, поэтому шумно и весело!
ЛЕНЬ. Стесняюсь спросить, а что у вас за праздник?
Вед: У нас выпускной праздник, мы детей в школу провожаем.
Лень: В школу? Это где единицы и двойки всем раздают? Так они всегда со мной! Я могу вам их прямо здесь и сейчас предложить! (Лень достает картонные изображения единиц и двоек).
Продаются единицы оптом! Сезонная распродажа! Налетайте, пока действует акция, не упускайте шанса. Она такая замечательная, хитрая, со скверным характером! Охотится за ленивыми, непослушными учениками. Я ее очень обожаю!
Только сегодня и сейчас вы можете купить лучшую подругу единицы- Двойку, сделав запас на целый год! Посмотрите: какие чудные двоечки. Просто настоящие красавицы! Одна красивее другой! А какой изгиб, какой изгиб шеи, словно лебедь! …. Лучшая отметка в мире! Продается! Она тоже моя замечательная подружка!
ВЕД. Ты что- то путаешь! Никогда эти оценки не будут стоять в дневниках и тетрадках этих замечательных детей!
ЛЕНЬ. Ничего я не путаю! Я про них все знаю. О-о-о! Я чуть про одну оценку не забыла! Про ТРОЕЧКУ!
ВЕД. Можно, я сама расскажу всем про неё? В детстве она была хорошей отметкой. Но она познакомилась с тобой и начала лениться, мух считать на уроках, потом связалась с двойкой и покатилась… Ребята, остерегайтесь тройки. Вы можете положиться только на четверку и пятерку.
ЛЕНЬ. Не слушайте ее! Я буду вашей самой лучшей и верной помощницей в школе, и вы всегда можете положиться на меня и на моих верных подружек! (показывает пальцами «1и «2»).
ВЕД. А давайте лучше поиграем и увидим, какие оценки будут у детей в дневниках!
ИГРА « КТО БОЛЬШЕ НАБЕРЕТ ОТМЕТОК»
ЛЕНЬ. А мы сейчас это проверим. Вот портфели, вот отметки (показывает). Кто больше соберёт отметок в портфели (высыпает 1.2.3.4.5) Если дети брали 1,2,3 – играют еще раз, а ЛЕНЬ хвалит детей за 1,2 предлагает родителям посмотреть, какие отметки дети набрали в портфель.
ИЛИ «ВЫБЕРИ ОЦЕНКУ»
Лень: Про оценки с вами мне все ясно! Но вашим детям ещё рано в школу. Они ж маленькие совсем, они даже еще со мной почти не познакомились и не подружились…. Я им прямо сейчас подскажу, что их ожидает в школе…
ВЕД. Наши дети уже взрослые. Они многому научились в детском саду и подсказки им твои вовсе не нужны. А что может произойти в школе, если слушать подсказки, смотрите сами.
СЦЕНКА МАДАМ ПОДСКАЗКА.
ВЫХОДИТ РЕБЕНОК, МАДАМ ПОДСКАЗКА. (ДЕВ).
ДЕВ. Вы, наверно, знать хотите из какой я сказки?
Не старайтесь, не смешите, я – мадам Подсказка.
И живу не в сказке я, а на всех уроках,
Ну куда же без меня? Без меня так плохо!
Если неуч ученик, двойки получать привык,
То скажу вам не тая, что всему причина – я:
Тот неверно подсказал - этот двоечку в журнал!
Вот тогда я веселюсь и от радости смеюсь!
А хотите, на примере мы сейчас это проверим?
Представьте: начинается урок, пред вами ученик и педагог.
(выходит ребенок- педагог. Садится за стол. Открывает журнал).
Педагог: К доске сейчас пойдет (Ф. И. РЕБ) ……
Простой вопрос, иди смелее.
(Выходит ученик, дает педагогу дневник)
Конечно, каждый это знает,
Скажи, куда Нева впадает?
Ученик: Я думаю Нева- река….
Подсказка: Впадает прямо в облака!
Ученик: Я думаю Нева-река впадает прямо в облака…
Потом оттуда дождик вроде…
Круговорот воды в природе!
Педагог: Ну что ж, ……… снова двойка!
Педагог: Позор! Несносный ученик!
Возьми ужасный свой дневник!
Пора отличника позвать,
Давно не ставила я 5!
Илюшенька (…..), ты нам ответь,
Может ли летать медведь?
Отличник: (хохочет)
Подсказка: Ну а что, пожалуй может!
Отличник: Ну а что, пожалуй, может, если лапы в крылья сложит.
Педагог: Неужели ты всерьез? Ну, тогда еще вопрос:
Прошу немедленно сказать – дважды два…
Подсказка: Конечно пять!
Отличник: Пять!
Педагог: Вот теперь мне ясно стало:
Тут подсказка побывала! (педагог и отличник садятся)
Подсказка: Да, это я! Нужна я в школе всем , всегда!
ВЕД. Ну-ка, слушай наш ответ: вам нужна подсказка?
Дети: НЕТ!
ВЕД. Нехорошее создание!
До свидания! До свидания!
А мы не будем унывать! Наш праздник будем продолжать!
ИГРА НА УСКОРЕНИЕ «УТРОМ ХОЧЕТСЯ ПОСПАТЬ»
ЛЕНЬ. Это заговор! Заговор против меня! Я приглашу сейчас своих любимых подружек и вы просто обомлеете от их красоты и обязательно возьмете нас с собой в первый класс, не пожалеете!
ВЕД. Зачем вы им нужны в первом классе? Да и во втором классе вы им без надобности! В третьем классе тоже не нужны! Вы не наши друзья!
ЛЕНЬ. Вы хотите сказать, что вам нужны пятерки и четверки? Это какие-то неправильные дети.
ВЕД. Дети правильные!
ЛЕНЬ. Ладно! Это они такие сейчас смелые! Наступит 1 сентября, посмотрим, чья возьмет! И вообще, что-то мне это всё не нравится. Я надеялась друзей тут себе найти, а ваши дети такие старательные, такие умные, мне в друзья совсем не подходят.
ВЕД. Вот и замечательно. Нашим детям такая подруга как ты не нужна.
Лень: Ну и ладно. Я пойду в другой детский сад, а может быть, и в школу какую загляну - там себе друзей найду. Где моя подушечка, одеялко?(забирает).(Бросает детям мешочек и УХОДИТ. )А это вам подарочек от меня!
ВЕД. Какая невоспитанная и неприятная особа! Наконец-то она ушла ! Что же она могла вам подарить?
(Ребенок, поймавший мешочек, зачитывает надпись на мешочке: Лень.)
ВЕД. Ах, она — негодница! Свою Лень подарила!
РЕБ. Ты лень – мне не подруга, так что уходи отсюда!
(И перебрасывает мешочек с ленью другому ребенку.)
РЕБ. Что же делать? Как же быть?
Как же с ленью мне дружить?
Мне не нужна эта подруга!
Отдам её я лучше другу!
(И перебрасывает мешочек с ленью другому ребенку.)
РЕБ. Что же делать? Как же быть?
С ленью не хочу дружить!
Уходи! Среди детей,
Не найти тебе друзей!
(Перебрасывает мешочек с ленью родителям.)
ВЕД. Вот кому лень досталась! Что же вы будете делать? Ведь это лень с волшебной силой, от нее взрослый может избавиться только, прочитав стихотворение (исполнив песню, танец………)
Взрослый, поймавший лень, должен прочитать хоть пару строк на тему «лень» и перекинуть мешочек другому родителю (если трудно идет процесс стихоплетства, то можно просто перекидывать лень).
ВЕД. Никто не хочет лень к себе взять! Что же делать?
Входит Волшебник.
Волш: Вот! Вот, я нашёл свою шпаргалку. Теперь могу, кого хотите на праздник пригласить.
Вед: Спасибо, не надо. Ну-ка, дай я твою шпаргалку посмотрю. (Берёт шпаргалку, рассматривает). Так это же чек, из магазина. Кто-то выбросил, а ты подобрал.
Волш: Какой ещё чек? Это моя шпаргалка. Она точно такая была.
Вед: Говорю же, чек из магазина! Вот – список продуктов.
Волш: Отдайте мне мою шпаргалку. И не мешайте колдовать. Мне лучше знать, что это за бумажка. (Забирает). Ну, если вы гостей больше не хотите…
Вед: Нет, не хотим, хватит с нас и Лени.
Волш: Сейчас я вам робота наколдую. У меня есть вот такая волшебная коробка. (Выносит). Надо всего лишь сказать заклинание и в коробке появится робот.
Вед: Ну ладно, давай, говори заклинание.
Волш: Где моя шпаргалка (читает со шпаргалки, торжественно). Два килограмма сахара 78 рублей. Всё. Готово. Открываем волшебную коробочку (открывает, достаёт игрушку). Ой, это что?
Вед: Точно – не робот. Это что-то ушастое и с лапками. Может ты цену сахара неправильно назвал?
Волш: Это я просто не то заклинание прочитал. Начнём сначала. Закрываем коробку и читаем другое заклинание. (Принимает торжественную позу, машет рукой..). Селёдка тихоокеанская – слабосолёная - 112 рублей.
Вед: Селёдка точно подействует.
Волш: Открываем коробку (достаёт игрушку). Ой, опять не получилось.
Вед: Что тут удивительного? Ты же волшебник- недоучка. Нам, твоя подруга – Лень, всё про тебя рассказала. Хорошо, что не селёдка в коробке появилась. (ВОЛШЕБНИК ЗАГРУСТИЛ, РАССТРОИЛСЯ).
Вед: Что-то наш волшебник загрустил.
Волш: Я хочу перед вами извиниться. Я действительно плохой волшебник – недоучка. Наверное, испортил вам весь праздник?
Вед: Не расстраивайся. Главное, что ты это понял. Тебе надо исправиться, и тогда всё будет хорошо. А праздник ты нам совсем не испортил.
Волш: И как же мне исправиться? Ещё больше шпаргалок написать?
Вед: Конечно, нет! Надо учиться. Попроси ребят, чтобы они взяли тебя с собой в школу. Будешь стараться, не будешь лениться, изучишь все науки. Потом поступишь в Академию волшебных наук и станешь первоклассным волшебником!
Волш: Правильно, я так и сделаю. Я всё понял! Ребята, возьмёте меня с собой в школу? Обещаю, я буду стараться учиться хорошо. Выполнять все задания. Спасибо вам, ребята, за науку и за то, что согласились взять меня в школу. Я сейчас пойду ранец покупать, а в сентябре обязательно пойду учиться. До свидания, ребята. (УХОДИТ).
ВЕД. Жаль, что всё когда – то заканчивается. Наш праздник тоже подходит к концу. Да что праздник? Вот и пролетели счастливые, беззаботные годы, проведенные в удивительном сказочном мире, под названием «Детский сад»! Но не будем грустить, ведь впереди вас ждет много нового и интересного!
РЕБ. Ну вот и всё! Прощай мой детский сад!
С тобой уходит детство понемногу.
Воспоминанья детства сберегу,
Частичку их возьму с собой в дорогу!
РЕБ. Сегодня здесь звучало много слов
Прекрасных, теплых, искренних и нежных,
И мы хотим вам подарить любовь,
Что, как и море, вечна и безбрежна.
РЕБ. Сказать спасибо вам за все, за все:
За этот бал прощальный, этот вечер,
Поцеловать вас нежно и обнять,
И не заплакав вам сказать
Все: «До скорой встречи!»
ПЕСНЯ «ВЫРОСЛИ»
ВЕД. Дорогие наши дети! Вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в вашей жизни таких веселых праздников будет много-много, счастье – большое – большое, будущее – светлое – светлое.
В добрый путь!!!
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ, ДИПЛОМЫ.
.png)
