ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы Школа № 1468
Н е д ел я и г р ы и и г р у ш к и
18.11.19 – 22.11.19
Организация и проведение лексико-грамматических игр и упражнений
в старшей группе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Учитель-логопед Савина Л.В.
Дата | Содержание лексико-грамматических игр и упражнений |
18.11.19 понедельник | Социально-коммуникативное развитие 1. «Помощники»; «Помогаем маме». Развитие слухового внимания, координации речи с движением 2. «Подскажи словечко». Развитие чувства рифмы; Усвоение правил поведения. 3. «Подумай и отгадай», «Четвёртый лишний». Развитие мышления. |
19.11.19 вторник | Познавательное развитие 1. «Что принёс нам почтальон?» Пальчиковая гимнастика. Работа над темпом и ритмом речи 2. «Лошадка». Развитие творческого воображения. 3. «Мячик». «Поезд». Логоритмические упражнения. 4.Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня…». 5. Упражнение «Чего не хватает?». Развитие зрительного внимания. Совершенствование грамматического строя речи, употребление существительных в родительном падеже. |
20.11.19 среда | Физическое развитие 1. Игра-соревнование «Кто быстрее?». Развитие фонематических представлений, навыков фонематического анализа. Развитие быстроты, ловкости. 2. Подвижная игра «Один и два». Совершенствование грамматического строя речи, согласование числительных один и два с существительными. Координация речи с движением. 3. «Новые кроссовки». Пальчиковая гимнастика. |
21.11.19 четверг | Речевое развитие 1. «Игрушки спрятались». Усвоение категории творительного падежа единственного числа. 2. «Игрушки-малютки». Формирование навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. 3. «Любимая игрушка». Усвоение категории творительного падежа с предлогом "с". Консультация для родителей с практическим показом игр. |
22.11.19 пятница | Художественно-эстетическое развитие 1.«Сказка за сказкой…», «Узнай сказку!» Развитие вербальной памяти и зрительного внимания. 2.Инсценировка сказки «Колобок». Развитие связной, диалогической речи. 3. «Что делают игрушки?» Составление рассказов-описаний об игрушках; расширение лексического запаса. |
