Представлен опыт работы учителя-логопеда по развитию просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием и риском его возникновения посредством использования сказкотерапии. Рассматриваются возможности инсценирования сказки «Просто так» как средства формирования интонационной выразительности, плавности речи, развития темпа, ритма и голосовых характеристик. Описаны основные этапы коррекционной работы, практические приёмы и упражнения, направленные на совершенствование речевых и коммуникативных навыков, снижение речевой напряжённости и повышение уверенности детей в процессе общения.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства специалистов службы психолого-педагогического сопровождения «ДИАЛОГ БЕЗ ГРАНИЦ: инновационные практики логопедической помощи»
Всероссийский конкурс изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества и фотографии к Дню народного единства «Единство народов – сила России!»
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
