муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 98 Краснооктябрьского района Волгограда»
Проект «Проросток»
Эколого – познавательный праздник
«Зеленая Планета!»
Автор: Белоусова Светлана Фёдоровна
учитель начальных классов МОУ СШ № 98
г. Волгоград 2023 г.
Описание
Растим мы деревья в проекте #Проросток
Мы #ВырастимВместе в горшочке отросток,
Пусть будет зелёным наш край и прекрасным!
Пусть птицы поют в нашем солнечном завтра,
Пусть дышится легче, 1б очень рад!
Пускай процветает мой край – Волгоград!
С заботой о природе с самых юных лет. В МОУ СШ № 98 Краснооктябрьского района Волгограда успешно реализуют экологический проект «Проросток», задача которого создать условия для формирования навыков сохранения и развития зеленых территорий.
В течение всего учебного года наша школа принимает участие в экологическом проекте «Проросток» с 2022 года.
В рамках проекта будут созданы экологические пространства, в которых ребята смогут высаживать семена и саженцы, проращивать их. Посадочный материал будет не только приобретаться в питомниках, но и самостоятельно собираться учащимися. В период реализации проекта предполагаются практические занятия с биологом, а также посещение школьниками экологической экскурсии «Природные памятники Волгоградской области».
Пояснительная записка
Актуальность проекта:
Проблемы экологии сегодня становятся не просто главными в осуществлении развития общества, но и весьма острыми для будущего человечества, в связи с чем на передний план выдвигается проблема экологического воспитания и экологической грамотности детей. В данном проекте принимают участие все обучающиеся школы № 98 от первоклассников до выпускников, так как прививать любовь к природе необходимо с самого раннего возраста. Нашей опорой, наставниками являются не только учителя школы, но и родительская общественность.
Школа – удивительное и родное место для каждого человека. Ребёнок проводит в школе половину своего дня. Естественно, что для его дальнейшего личностного становления важно, что его окружает. Видя ежедневно ухоженные красивые, всегда цветущие клумбы, ребенок не только будет получать положительные эмоции, но и учиться оберегать красоту, создавать её своими руками.
Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому то, чему ученик научится при проектировании и воплощении в жизнь, пригодиться ему в дальнейшем.
В МОУ СШ № 98 сложилась система нравственного воспитания учащихся, важной частью которой является привитие учащимся любви к природе и труду. Система позволяет успешно решать задачи обучения школьников различным трудовым умениям и навыкам, обогащать их новыми знаниями о растениях и технологии их выращивания.
В рамках реализации экологического проекта «Проросток» были проведены различные мероприятия: экологический субботник на закрепленных участках по очистке территории школы и прилегающей к ней территории; проведение классных часов «Экология и мы»; школьный конкурс рисунков «В защиту природы», беседы, ролевые игры, уроки, флэш – моб, акции, интеллектуальные конкурсы, участие во всероссийских, региональных, муниципальных, районных конкурсах по данному направлению; беседы в начальных классах «Земля – наш дом»; организация книжной выставки на экологическую тему; экскурсии в парк, в ботанический сад г. Волжского, что способствовало экологическому, нравственному и трудовому и патриотическому воспитанию школьников.
Внимательное отношение к природным ресурсам должно стать нормой для каждого жителя нашего Краснооктябрьского района и всего города в целом.
Целевая аудитория: обучающиеся 1б класса МОУ СШ № 98( возраст 7-8 лет)
Задачи:
-изучить литературу по выращиванию деревьев, саженцев кустарников и цветов из семян и саженцев;
-организовать сбор посадочного материала, подготовить почву;
- из семечки вырастить дерево и озеленить деревьями и кустарниками скверы, парки Краснооктябрьского района и нашего любимого города;
-любовь, добро - наше зерно, которое мы взращиваем в школе; через любовь к дереву, растению мы учим любить нашу Родину.
Планируемые результаты:
-создание атмосферы сотрудничества между всеми участниками проекта;
-проявление фантазии, творчества, инициативы и трудолюбия у детей и взрослых;
-изменение дизайна пришкольной территории;
-проращивание ростков из семян в условиях класса на подоконнике и в домашних условиях;
-выращивание молодых побегов до высаживания в грунт весной;
-уход за высаженными растениями на школьной территории.
Методы и приемы
-методы исследования: моделирование, математический метод,
наблюдение, сравнение, анализ, информационный метод;
-практический метод.
Кадровые и методические ресурсы:
-учащиеся 1б класса, классный руководитель, родители учащихся и члены их семей;
Материально-технические,информационные ресурсы
-семена, почва, емкости для посадочного материала, лейки для полива:
-литература по выращиванию деревьев, саженцев кустарников и цветов из семян и саженцев;
-ноутбук, проектор.
Качественные показатели:
• создание атмосферы сотрудничества между всеми участниками проекта;
• проявление фантазии, творчества, инициативы и трудолюбия у детей и
взрослых;
II. Основная часть.
2.1. Описание подготовки мероприятия
Вероятно, каждый из нас задумывался, какой вклад может внести каждый из нас, чтобы наш район, город заиграл яркими красками от зеленых насаждений. Ведь это принесет пользу как для здоровья детей и взрослых, так и для эстетической составляющей каждого жителя города. Мы были готовы приложить знания, умения и максимум фантазии и частичку своей души, чтобы наш город стал прекрасней. И тут по инициативе общественника Владимира Ерофеева совместно с муниципалитетом в конце 2021 года на базе образовательных учреждений Советского района был запущен пилотный проект «Проросток». Наша школа присоединилась к нему в 2022 году. Мой 1б класс взялся за дело, как только ребята переступили порог школы. Большая надежда возлагалась на родителей, и они не подвели.
Работа школы велась поэтапно. Начали со своего школьного двора. Осенью в рамках акции «Чистый двор», учителя, учащиеся и их родители общими усилиями убирали школьный двор от опавших листьев.
Каждому классу был определен участок под клумбу. И здесь опять родители сыграли большую роль. Все вместе обсудили ландшафт нашего участка и определились с неприхотливыми растениями, которые легко приживутся в указанном месте. И работа закипела.
Не теряя времени, запланировали экскурсии, прогулки с детьми, во время которых собирали семена, из которых потомподросшие саженцы и цветы пересадят в парки, скверы и бульвары, а также на придомовые территории Краснооктябрьского района.
2.2. Описание проведения мероприятия:
Эколого – познавательный праздник «Зеленая Планета!»
Пояснительная записка
Сегодня, как никогда, перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.
Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все. Задача школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.
В настоящее время экологизация воспитательной работы школы стала одним из главных направлений развития системы школьного образования. В целом, экологическое воспитание позволяет полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал экологических знаний, обеспечивать более надежные основы экологической ответственности школьников.
Сложившееся в обществе понимание того, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе - это забота о человеке и его будущем, приводит к необходимости воспитания у подрастающего поколения чувства личной ответственности за сохранение биоразнообразия на планете, разумного отношения к природным богатствам и бережного отношения к природе.
Вовлечение учащихся в подготовку и проведение мероприятий приведет к потребности дополнить и расширить знания в области охраны окружающей среды, особенностей природы родного края, рационального природопользования, нацелит на решение практических задач улучшения окружающей природной среды. Различные формы работы будут полезны при организации внеклассной работы по экологии, помогут развить интерес учащихся к изучению предмета, вовлекут в научно-исследовательскую деятельность. Различные конкурсы и викторины, мероприятия в форме ролевых игр в творческой и соревновательной атмосфере затронут серьезные проблемы выживания природы на планете.
Выставки рисунков, сопровождающиеся беседами, викторинами, конкурсами, привлекут внимание читателей к литературе, которая рассказывает об экологических проблемах, раскрывает многообразие жизни на планете, показывает красоту окружающего мира.
Проведение таких мероприятий поможет в непринужденной обстановке сформировать у учащихся систему знаний о живой природе и ее отдельных представителях, изменит мировоззрение школьников, создаст условия для формирования таких моральных качеств личности, как гуманность, доброта, нетерпимость к насилию. Для этого и проводятся в школе предметные недели, в том числе по экологии.
Цель мероприятия:
Привлечение внимания школьников к экологическим проблемам всей планеты формирование экологической культуры подрастающего поколения и бережного отношения к окружающей среде.
Задачи:
Воспитать любовь к природе, пробудить чувство прекрасного при её восприятии
Привить интерес к окружающему миру и стремление беречь природу
Преодолевать потребительское отношение к природе,
Развивать у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентации.
Углублять знания детей об окружающем мире и экологических
проблемах
Содействовать накоплению навыков коллективной работы
Сформировать предпосылки для экологически корректного поведения
Показать красоту окружающей природы
Формировать бережное и ответственное отношение к природным богатствам.
Оформление:
Плакаты на экологическую тему
Плакат проекта «Проросток»
Рисунки детей
Книжная выставка на тему: «Растения»
Оформление зелеными шарами
Эскиз дуба на доске
Оборудование:
Компьютер
Проектор
Экран
Клип «Как прекрасен этот мир»
Фильм проекта «Проросток»
Тип занятия: Эколого – познавательный праздник
Ход мероприятия:
Мотивационный этап:
ВЕДУЩИЙ:Доброго вам дня, дорогие друзья! Сегодня у нас с вами урок – праздник. А что значит для вас слово праздник? С чем это слово у вас ассоциируется?(ответы детей)
пример:для меня праздник – это ……………
чудесный, светлый, звонкий, радостный, весёлый, ответственный.
подарки, интересные игры, конкурсы, песни, танцы, стихи
ВЕДУЩИЙРебята, весь год мы с вами принимали участие в проекте под названием …(хором «Проросток»).
- Чем мы занимались?(ответы детей)
Большая работа проделана за год и мы уже видим результаты своего труда – молодые деревца, цветы, которые скоро высадим на нашем участке в грунт. А сегодня у нас с вами праздник, посвященный итогам проделанной работы за год в проекте «Проросток». Праздник называется «Зеленая Планета!»
- Как вы думаете, почему дано такое название?(Растения, они зелёные)
Дети читают стихи:
1 ученик: Не спеша растут деревья,
Целый век стоят на месте,
Уходя корнями в землю,
Простирая руки к солнцу.
2 ученик: Ничего они не ищут,
Ни о чем они не просят -
Им ведь нужно так немного -
Свет, Земля,
Вода и ветер -
То, чего искать не надо,
То, что всем даётся даром.
3 ученик: А ещё деревьям нужно,
Чтоб земля была прекрасна,
И живут они, деревья,
Украшая нашу землю:
Красотою тонких веток,
Красотой стволов могучих,
Несказанной красотою
Доброты своей извечной.
ВЕДУЩИЙ:Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Она нас кормит, поит, одевает, дает все для жизни и взамен требует совсем немного – бережного, уважительного отношения к себе.
- Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?(ответы детей)
Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.
Мы с вами, друзья, по тропинке пойдем,
Ответы искать под зеленым шатром.
Викторина «Узнай растение».
Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).
Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
Какие листья на каком дереве растут?
Лист берёзы – берёзовый.
Лист липы – …
Лист клёна – …
Лист дуба – ….
Лист осины – …
Лист ивы – …
Игра «Четвёртый лишний».
Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?
Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
Осина, липа, дуб, ель. Так как …
Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …
Ведущий Молодцы ребята. Вы, конечно, знаете, то, что нас окружает: деревья, травы, цветы, солнце, реки, поля, птицы, звери, дожди, туманы… все это – природа. Природа – вечный источник здоровья, бодрости, красоты. Вот почему нас так тянет в лес, на речку или на полянку. Да, что-то поляночка какая-то совсем пустая? Чего-то здесь не хватает. Наверно кто-то здесь сорвал цветы... Ребята, скажите можно ли срывать цветы?
Дети : Нет!
4 ученик: Если ты сорвешь цветок
Если он сорвет цветок.
Если все – и он и ты
На Земле сорвут цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты.
Ведущий: - Ребята, а какие еще правила поведения в природе вы знаете?
Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.
Растения, которые находятся на грани исчезновения, занесены в Красную книгу. Красный цвет - это значит внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения. Красная книга-это сигнал опасности.
Ведущий:Кажется, я знаю, что нужно сделать. Нужно «вырастить» цветы на «полянке». А как мы это сделаем? А мы их нарисуем!
КОНКУРС рисунка «Цветочки» (3 участника)
Под музыку "Я рисую" дети рисуют цветы на А4.
Ведущий:А пока наши участники «выращивают» цветы полянки, проведем небольшое соревнование. Кто быстрее ответит на вопрос.
Название какого растения связано со звоном? ( колокольчик)
Растет ли дерево зимой? (нет)
Единственное дерево с белой корой? (береза)
Что нужно растению для жизни? (свет, тепло, вода, почва, ветер)
Что дает свет и тепло? (солнце)
Солнце - это живая или неживая природа? (неживая)
Зачем растению свет и тепло? (чтобы расти)
Откуда растения берут воду? (из почвы)
Значит, растения связаны с почвенной влагой.
А для чего растениям ветер? (регулирует температуру, переносит семена)
Вода и ветер - это живая или неживая природа? (неживая)
Назовите первый весенний цветок? (подснежник)
Почему в лесу нельзя рвать цветы? (Они не успевают дать семена)
Как можно помочь дереву, если на стволе рана? (замазать глиной рану)
Главный враг леса ( пожар) Почему?
(пока дети рисуют, играет музыка, в это время нужно надеть девочкам шляпки-цветочки)
Ведущий:
Настало время посмотреть, как выросли наши цветочки.
Прекрасно, наша полянка начинает оживать!
Девочки исполняют танец "Волшебный цветок"
ВЕДУЩИЙ:Ребята, а без чего человек не сможет жить на земле, помимо воды? Правильно, без кислорода. А кто вырабатывает его? Конечно же растения, которых на нашей земле множество. Давайте немного отдохнем и проведем физминутку.
ФИЗМИНУТКА
Покажем, что растение - живая природа (дети моделируют рост растения движениями)
Вырастает стебелек, появляется листок.
Солнышко сияет, стебелек подрастает.
Вот подрос стебелек, распустился там цветок.
Ночь – цветок закрылся, день – цветок раскрылся.
Вот подул ветерок, закачался стебелек.
Ветер все сильнее, стебелек все слабее.
Ветер тише, стебелек все выше, выше!
Ведущий:Ребята, а вы любите сказки? Отгадайте загадку, про что я вам расскажу сказку.
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч.
Я кормлю свиней и белок -
Ничего, что плод мой мелок (дуб)
По каким признакам вы узнали, что это дуб?
Сказка-загадка «Дуб».
Ведущий: Прослушайте сказку-загадку и дайте ответ на вопрос.
Однажды в давние времена жил-был король. Он был очень знатен и богат. И была у него дочь, которую он любил больше всего на свете. Однажды принцесса заболела, она перестала пить, есть, с каждым днем становилась слабее. Опечалился король, созвал он всех своих придворных врачей и приказал им любыми способами вылечить дочь. Как ни старались мудрецы, но у них ничего не получилось, принцесса продолжала болеть. Случайно мимо проезжал странник, заехал во дворец и узнал о королевской беде.
И сказал он королю: «Я смогу вылечить твою дочь. В твоем саду растет верное лекарство от недуга твоей дочери. Согласно гороскопу друидов, у каждого человека есть свое дерево, так сказать, ангел-хранитель. Надо просто постоять под «своим» деревом, и многие недуги отступят назад! Дерево твоей дочери - дуб, это дерево обладает исцеляющей силой за счет содержания фитонцидов».
Повел странник принцессу в сад и сказал: «Встань под дубом, обними его, прижавшись всем телом. Босыми ногами постой на земле, и тебе станет легче».
Через несколько дней принцесса ожила, порозовела, у нее появился аппетит, она стала поправляться. Щедрый король в благодарность предложил страннику руку своей дочери. С тех пор они живут в мире и согласии, счастье и здравии.
А под окном растет могучий дуб, за которым бережно ухаживает принцесса и ее родня. Дуб стал другом их семьи, они поливают вокруг ствола почву, да так, чтобы не повредить корни.
Вопрос:
- В чем исцеляющая сила дуба? (Дуб выделяет полезные вещества - фитонциды, которые убивают микробов)
Да, мы с вами растили дубки, которые будут приносить большую пользу. Мы сейчас с вами узнали, это дерево еще и убивает микробы. Это его целебное свойство.
ВЕДУЩИЙ:Всёв нашем доме по имени Земля взаимосвязано, всё зависит друг от друга: если погаснет солнце - все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку... Поэтому, сохранить природу - значит сохранить жизнь.
ВЕДУЩИЙ: Кто является главным чудом на Земле? Правильно - ЧЕЛОВЕК!
- Назовите, каким должен быть человек, чтобы наша планета была чистой и зелёной?
Вы пока дети, но уже огромный вклад внесли в озеленение нашего города – активно приняли участие в проекте «Проросток». На этом проект не заканчивается, мы продолжим работу и в этом, и в следующем году, а пока пора заканчивать наш праздник.
У вас на партах лежат листочки деревьев:, красный – клен, зелёный дуб. Если вам все понравилось на зянятии, приклейте на доску зелёный листочек дуба, если же не понравилось, то красный клёна. (На доске в итоге получится дерево – дуб, результат нашего проекта.)
Вот такими большими вырастут наши дубки через несколько лет.
На этом занятие-праздник закончено. Спасибо всем за внимание. Вы хорошо поработали.
5 ученик: Чтобы сияло ярко солнце,
И не померк наш день во мгле,
Немало сделать нам придется
Во имя жизни на Земле.
Итог: Просмотр фильма – отчета за год проекта «Проросток»
ВЫВОДЫ:
Решение экологических проблем невозможно, если не начинать экологическое воспитание в раннем возрасте. Исходя из проведённого мероприятия, можно сделать вывод, что дети активно реагируют на проблемы природоохранной деятельности, они хорошо понимают условия окружающей среды и готовы принимать экологически значимые решения. Данное мероприятие направлено на формирование экологической культуры подрастающего поколения и позитивного отношения к окружающей среде.
III. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы по реализации экологического проекта «Проросток»
Данный проект является важным звеном нравственного и экологического воспитания школьников, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить у них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к природе, быть добрыми и полезными. Методические основания воспитательного мероприятия (цели, задачи, методы и др.) могут быть адаптированы для реализации в измененных условиях и использованы другими классными руководителями.
IV. Приложения.
