Неопределенно-личные местоимения в английском языке

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование грамматических навыков и навыков монологической и диаклогической речи

Планируемый результат

- Уметь правильно употреблять неопределенные местоимения в речи.

- Уметь воспринимать текст на слух.

- Уметь строить вопросительные и отрицательные предложения с неопределенными местоимениями.

Основные понятия

Лексика:Holland the Baltic Sea the Neva River Nevsky Prospect Palace Bridge to bring (brought) Грамматика: New material:1) pronoun anyin the meaning «любой,всякий»; 2) pronouns some,something, somebody in questions expressing request; 3) the rule of one negation in a sentence

Ресурсы основные и дополнительные

Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 6 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, интерактивная презентация, компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, групповая

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, проводит речевую и фонетическую зарядку погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.15

T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.

Introduction of the lesson.

T: What can you see in this picture? There are the rules of our lesson.

Small talk: Do you have a pet?

Did you know that people often put up monuments

to animals and even to birds?

In St Petersburg there is a monument to a dog Laika.

Мотивационный

Мотивацияучебнойдеятельностиучащихся:

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

(упр.3с.16)

How do you think what theme we have for today?

What will we do in our lesson?

Информационно-

аналитический

Формирование грамматических навыков

Работа с текстом

Подготовительный этап чтения.

Формирование навыков монологической речи

Упр. 5,6,7 с.17,18 Атуализация полученных знаний

Обобщение употребления неопределенных местоимений.

Упр. 3 с.16

Упр.4 с.16;

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-11 стр.18,19.)

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done much work. I hope you can usepronoun anyin the meaning «любой,всякий»; 2) pronouns some,something, somebody in questions expressing request!

T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.

See you tomorrow.