«Тайны русского алфавита»

Конспект занятия
Знания, добытые самостоятельно в процессе поисковой деятельности, приобретают иную ценность, нежели полученные в готовом виде на уроке. Задача учителя заключается в умении организовать и направить такую работу, чтобы максимально использовать современные информационные возможности и творческий потенциал учащихся. Один из вариантов подобной групповой деятельности приведен в разработке. Результатом совместной работы учащихся и учителя стало занятие, посвященное Дню славянской письменности. Данный ниже материал можно использовать как во внеклассной, так и в воспитательной работе.
Ирина Владимировна Сухорукова
Содержимое публикации

Сухорукова Ирина Владимировна

ГБОУ «ШКОЛА № 14 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Учитель русского языка и литературы

«Тайны русского алфавита».

Групповая поисково-исследовательская деятельность учащихся во внеклассной работе по русскому языку

Ни для кого не секрет, что знания, добытые самостоятельно в процессе поисковой деятельности, приобретают иную ценность, нежели полученные в готовом виде на уроке. Задача учителя заключается в умении организовать и направить такую работу, чтобы максимально использовать современные информационные возможности и творческий потенциал учащихся.

Один из вариантов подобной групповой деятельности приведен ниже.

На подготовительном этапе учащимся были предложены следующие направления работы:

– У истоков письменности

– Эпоха Кирилла и Мефодия

– «Тайны русского алфавита». История букв

– Исчезнувшие буквы

– «Самая дорогая буква»

– Буквы-иностранцы.

Результатом совместной работы учащихся и учителя стало занятие, посвященное Дню славянской письменности.

Данный ниже материал можно использовать как во внеклассной, так и в воспитательной работе.

Ход занятия

Вступительное слово учителя.

В начале XXI столетия немыслимо представить современную жизнь без книг, газет, указателей, потока информации, а прошлое - без упорядоченной истории, религию - без священных текстов... Появление письменности стало одним из самых важных, фундаментальнейших открытий на долгом пути эволюции человечества. По значимости этот шаг можно, пожалуй, сравнить с добыванием огня или с переходом к выращиванию растений вместо долгой поры собирательства. Становление письменности - очень непростой процесс, длившийся тысячелетия. Славянская письменность, наследницей которой является наше современное письмо, встала в этот ряд уже более тысячи лет назад, в IX веке нашей эры.

О том, какую роль в жизни человечества сыграли эти простые знаки-буквы, болгарский писатель Стефан Продев писал следующее:

«Их создали для того, чтобы помочь Византии бороться с Римом. Их распространяли среди славянства, дабы одолеть влияние папы римского.

Но они «перевыполнили» поставленную перед ними задачу. Созданные как «солдаты» империи, они стали воинами прогресса. Буквы вошли в историю и навеки остались в ней.

Буквам уже свыше 1100 лет, вот уже целых 11 веков. На них обрушивались стихии одна другой страшнее. Они выстояли. Никто не смог погубить их: ни византийские хроники, ни латинские рыцари, ни ятаган турецкий. Они были нужны народу. В этом их мощь. Народ носил их в сердце. Спасая их, народ спасал себя. Свою историю, свой гений.

Так буквы прочно вошли в народную жизнь. В судьбу народную. Народ создал ими красоту, не пряча их за семью печатями, как прячут золото. Он сохранил их в делах своих. В летописях и фресках. Словом и кистью народ творил шедевры – на вечность. Вряд ли найдется другое богатство, которое бы так ревниво и самозабвенно хранили, которое бы имело такую историю, славу, блеск.

Без букв нация наша исчезла бы с лица земли, как в своё время гунны. Без букв не было бы у неё ни одного великого имени, ни одной великой даты, ни единой мысли, пронёсшейся в веках. Мы были бы безымянным куском земли. Воспоминанием давно минувших дней. Просто пылью на земной груди. Не больше».

Итак, буквы появились, заслужили славу и почет. А как они дошли до нас, кто и как оставлял их потомкам на память?

Какова же история письменности?

Сообщения учащихся с демонстрацией презентации.

Комментарий к слайдам.

От слова-рисунка к букве

Самый древний и самый простой способ письма появился, как считается, еще в палеолите - "рассказ в картинках", так называемое пиктографическое письмо (от латинского pictus - нарисованный и от греческого grapho - пишу). То есть "рисую-пишу" (пиктографическим письмом и в наше время еще пользуются некоторые американские индейцы).

Письмо это, конечно же, очень несовершенное, ведь прочесть рассказ в картинках можно по-разному. К тому же для древнейших людей любое подобное изображение было одушевленным. Так что "рассказ в картинках", с одной стороны, наследовал эти традиции, с другой - требовал известной абстрагированности от изображения.

Идеографическое письмо

В IV-III тысячелетиях до н. э. в Древнем Шумере (Передняя Азия), в Древнем Египте, а потом, во II, и в Древнем Китае возник другой способ письма: каждое слово передавалось рисунком, иногда конкретным, иногда условным. Например, когда речь шла о руке, рисовали кисть руки, а воду изображали волнистой линией. Так же определенным символом обозначали дом, город, лодку...

Иероглифы

Такие египетские рисунки греки назвали иероглифами: "иеро" - "священный", "глифы" - "высеченный на камне". Текст, составленный иероглифами, выглядит как серия рисунков. Это письмо можно назвать: "пишу понятие" или "пишу идею" (отсюда научное название такого письма - "идеографическое"). Однако сколько же приходилось помнить иероглифов!

Слоговое письмо

Чрезвычайным достижением человеческой цивилизации стало так называемое слоговое письмо, изобретение которого происходило на протяжении III-II тысячелетий до н. э. Каждый этап становления письменности фиксировал определенный итог в продвижении человечества по пути логического абстрактного мышления. Сначала - это расчленение фразы на слова, затем - свободное пользование рисунками-словами, следующий шаг - расчленение слова на слоги. Но чтобы прийти к такому решению, понадобились многие столетия. Слоговым письмом пользовались уже в III-II тысячелетиях до н. э. в Восточном Средиземноморье. Например, преимущественно слоговым письмом является знаменитая клинопись. (Слоговым способом до сих пор пишут в Индии, в Эфиопии.)

Звуковое письмо

Следующим этапом на пути упрощения письменности стало так называемое звуковое письмо, когда каждому звуку речи соответствует свой знак. Но додуматься до такого простого и естественного способа оказалось сложнее всего. Прежде всего надо было догадаться расчленить слово и слоги на отдельные звуки. Но когда такое наконец произошло, новый способ продемонстрировал несомненные преимущества. Нужно было запомнить лишь два-три десятка букв, а точность в воспроизведении речи на письме несопоставима ни с каким другим способом. Со временем именно буквенное письмо стало употребляться почти повсеместно.

Первые алфавиты

Одними из первых буквенным звуковым письмом стали пользоваться те народы, в языке которых гласные звуки оказались не столь важными, как согласные. Так, в конце II тысячелетия до н. э. алфавит возник у финикийцев, древних евреев, арамейцев.

Наследие финикийцев

От финикийцев - жителей восточного побережья Средиземного моря, морских торговцев и путешественников - буквенно-звуковое письмо перешло к грекам. От греков данный принцип письма проник в Европу. А от арамейского письма, как считают исследователи, свое происхождение ведут почти все буквенно-звуковые письменные системы народов Азии.

Рождение славянской письменности

В середине I тысячелетия н. э. славяне заселили огромные территории в Центральной, Южной и Восточной Европе. Их соседями на юге были Греция, Италия, Византия – своего рода культурные эталоны человеческой цивилизации.

Молодые славянские "варвары" постоянно нарушали границы южных соседей. Чтобы обуздать их, и Рим, и Византия начали предпринимать попытки обратить "варваров" в христианскую веру, подчинив их дочерние церкви главной - латинской в Риме, греческой в Константинополе. К "варварам" стали направлять миссионеров. Среди посланцев церкви, без сомнения, было немало тех, кто искренне и убежденно исполнял свой духовный долг, да и сами славяне, живя в тесном соприкосновении с европейским средневековым миром, все более склонялись к необходимости войти в лоно христианской церкви. В начале IX века славяне начали принимать христианство.

«Услышьте, славяне все…». Экскурс в историю. Эпоха Кирилла и Мефодия.

Создатели славянской азбуки Константин (при пострижении в монахи он был назван Кириллом) (827—869) и Мефодий (815—885) происходили из византийского города Солуни (ныне — Салоники в Северной Греции), в котором проживало многочисленное славянское население и славяне занимали многие официальные посты. Константин и его брат родились в большой богатой семье, где было семеро детей. Отец братьев по имени Лев был богат и “доброго рода”, занимал в Солуни значительную должность под начальством солунского стратига — военачальника.

Кирилл начал посещать школу в 8 лет. Он прилежно учился, осваивал греческий язык, счет, овладевал верховой ездой и воинскими приемами. Но любимым его занятием было чтение книг. Феноменальная память и отменные способности мальчика - в учении он превосходил всех - поражали окружающих.

После смерти отца он покинул Солунь и отправился в Константинополь, столицу Византийской империи. Кирилл был принят на государственную службу. После окончания курса наук он занимал высокий ученый пост патриаршего библиотекаря, а затем стал преподавать в университете философию. Знаниями и мудростью Константин снискал себе почет, уважение и прозвище "Философ".

Преподавание длилось недолго. Кирилл, хорошо знавший не только греческий, арабский и латинский, но и язык славян, был отправлен в Болгарию с просветительской миссией. Но просвещение славян оказалось невозможным без книг на их родном языке. Поэтому Кирилл приступил к созданию славянской азбуки.

Первым его помощником стал старший брат Мефодий, удалившийся с военной службы в монастырь. Мефодий освоил новую азбуку, составленную братом, и приступил к переводу церковных книг на язык славян. Переводить с книги на славянский язык братья начали, вероятно, во второй половине 862 года.

24 мая 863 года в граде Плиске, который в то время был столицей Болгарии, братья Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита.

В том же 863 году братья прибыли в Моравию с созданной азбукой и готовыми переводами. В течение сорока месяцев до весны 867 года они просвещали славян в Моравии.

А в конце 867 — начале 868 года римский папа пригласил Кирилла и Мефодия в Рим. Там они получили право просвещать народ. Но в Риме Кирилл внезапно заболел

Философ, уже страдая тяжелым недугом, за 50 дней до кончины "облекся в святой иноческий образ и... дал себе имя Кирилл...". Когда 14 февраля 869 года он скончался, ему было 42 года. Создатель славянской письменности, первый учитель славян похоронен в Риме.

Мефодий стал продолжателем дела брата. В Риме он получил высокий сан архиепископа, возвратился в Моравию и продолжал просветительскую деятельность. 4 апреля 885 года скончался Мефодий.

«Тайны русского алфавита» История букв.

Кирилл и Мефодий, создав славянскую азбуку, перевели на славянский язык практически все важнейшие церковные книги и молитвы. Но до наших дней дошла не одна славянская азбука, а две: глаголица и кириллица. Обе существовали в IX-X веках. В обеих для передачи звуков, отражающих особенности славянского языка, были введены специальные знаки, а не сочетания двух или трех основных, как практиковалось в алфавитах западноевропейских народов. Глаголица и кириллица почти совпадают по буквам. Порядок букв тоже практически один и тот же (см. таблицу).

Как и в самом первом подобном алфавите - финикийском, а потом и в греческом, славянским буквам тоже дали имена. И они одинаковы в глаголице и кириллице. Первая буква А называлась аз, что означало "я", вторая Б - буки. Корень слова буки восходит к индоевропейскому, от которого происходит и название дерева "бук", и "book" - книга (по-английски), и русское слово "буква". По первым двум буквам алфавита составилось, как известно, название - "азбука". Буквально это - то же самое, что греческое "альфабета", то есть "алфавит".

Третья буква В - веди (от "ведать", "знать"). Похоже, автор выбирал названия для букв в азбуке со смыслом: если прочесть подряд первые три буквы "аз-буки-веди", получается: "я буквы знаю". Читать азбуку подобным образом можно и дальше. В обеих азбуках за буквами были закреплены и цифровые значения.

Однако буквы в глаголице и кириллице имели совершенно разную форму. Буквы кириллицы - геометрически просты и удобны для письма. 24 буквы этой азбуки заимствованы из византийского уставного письма. К ним добавили буквы, передающие звуковые особенности славянской речи. Добавленные буквы были построены так, чтобы сохранялся общий стиль азбуки.

Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и приспособили его для звуков славянского языка. Так что наша азбука — “дочка” греческого алфавита.

Глаголица

Ее название происходит от существительного глагол, что значит слово, речь. Глаголица отличается графической гармоничностью. Ее многим буквам свойственен петлеобразный рисунок.

Некоторые буквы глаголицы Кирилл заимствовал из греческого (иногда с зеркальным отражением) и древнееврейского (в основном, в его самарянской разновидности) алфавитов. Порядок букв в глаголице ориентирован на порядок букв в греческом алфавите, а значит, Кирилл вовсе не отказывался от греческой основы своего изобретения.

Однако, создавая свою азбуку, Кирилл сам придумывает целый ряд новых букв. Он использует для этого важнейшие христианские символы и их сочетания: крест — символ христианства, искупления грехов и спасения; треугольник — символ святой Троицы; круг — символ вечности и т. п.

Кириллица

А вот в Древней Руси глаголица не прижилась.

Тут приходит время второй древнейшей славянской азбуки — кириллицы. Она была создана после смерти Кирилла и Мефодия их учениками в Восточной Болгарии в конце IX века. По составу, расположению и звуковому значению букв кириллица почти полностью совпадает с глаголицей, но резко отличается от нее формой букв.

В основе этой азбуки лежит греческое торжественное письмо — так называемый устав. Однако буквы, необходимые для передачи особых, отсутствующих в греческом языке звуков славянской речи, были взяты из глаголицы или составлены по ее образцам. Таким образом, Кирилл имеет прямое отношение и к этой азбуке, и ее название кириллица вполне оправдано. В несколько измененном виде она до сих пор используется русскими, белорусами, украинцами, сербами, болгарами, македонцами и другими народами.

Оригинальность кириллицы проявилась в том, что в ней для обозначения одного звука всегда использовалась одна буква. Европейские народы, которые не составили для себя алфавита, до сих пор страдают от неудобств. Так, в английском языке, состоящем из 26 букв, звук ч изображается двумя буквами – ch, ш - двумя sh. В русском языке есть специальные буквы для изображения сочетаний звуков jy, ja.

На Руси кириллица получила распространение после принятия христианства (988г.). Славянский алфавит оказался прекрасно приспособленным к точной передаче звуков древнерусского языка. За тысячу лет существования на русской почве кириллица изменилась не очень значительно.

«А вот этой буквы нам не надо, или Как правители буквы меняли»

Исчезнувшие буквы.

СX века, когда Кирилл и Мефодий создали алфавит, он претерпел очень много изменений. Одни буквы исчезли, другие появились взамен них. Давайте разберемся – какие и почему. В 1708—1711 гг. Пётр I предпринял реформу русской письменности. Он устранил надстрочные знаки и упразднил несколько букв, а также узаконил другое начертание оставшихся (приближенное к латинским шрифтам того времени). Так в обиход вошел гражданский шрифт. Этим шрифтом с минимальными изменениями начертаний мы пользуемся и поныне.

В Петровское время царским указом упростили правописание и отменили буквы “юс малый”, “юс большой”, “кси”, “пси”, “зело”, “омегу”, которые стали обузой в русском алфавите. Во второй половине XVIII столетия русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было в славянской азбуке. Это буквы “и краткое” и ё. В начале XX века в России возникла потребность в упрощении алфавита и правописания. Такая реформа была проведена в 1918 году. Указом Наркома просвещения упраздняются буквы: “i десятеричное”, “ять”, “фита”, “ижица” и буква “ер” на конце слов. Это движение от 43 букв кириллицы к 33 буквам современного русского алфавита можно представить так: 43-14+4=33

Буква “ять”, отмененная реформой орфографии 1918 года, изначально передавала специфический звук - нечто среднее между “е” и “и”. В итоге в русском языке ять стала по большей части произноситься как “е”, а в украинском - как “и”, а впоследствии была и заменена на соответствующие буквы. Соответственно, если вы видите русское слово с “е”, а полностью аналогичное украинское - с “и” в корне (к примеру, “хлеб” и “хліб”), будьте уверены - там раньше писалась ять. Тем не менее, даже к концу 19 века кое-где в России ять произносили в соответствии с первоначальным ее назначением. Однажды Александра Третьего упрекнули в “конногвардейском” акценте: он произносил ять всегда как “е”, что резало ухо его собеседникам. Слова, в которых писалась “ять”, а не “е”, приходилось тупо заучивать, что вызывало бурю негодования у тогдашних школьников.

Для обозначения звука “и” до реформы орфографии использовались три буквы: “И”, “І” и “ижица” (v). Слово “мир” обозначало состояние без войны, “мір” - вселенную, землю, а слово “мvро” (церковное масло для таинств, приготовляемое с особой торжественностью раз в несколько лет) писалось с ижицей. “І” писалось, кроме слова “мір”, перед гласными и “й” (к примеру, “Идіотъ”, “Чайковскій”). Сейчас проще.

В классическом украинском алфавите существуют три буквы, отсутствующие в русском: “і”, обозначающая звук “и”; “ї”, обозначающая дифтонг “йи” ; “є”, обозначающая звук “е”. Русская же буква “е” в украинском языке обозначает звук “э”, а русское “и” - звук “ы”. Также в украинском языке существует буква “ґ”, обозначающее “г жесткое”, т.е. такое, как в русском или английском языках. Украинское “г” всегда мягкое, скажем, слово “голова” произносится практически как “холова”.

Самая дорогая буква

Твердый знак в конце слов, оканчивающихся на согласную, первоначально обозначал звук, близкий к “о”, существующий до сих пор в болгарском языке (там слово “Болгария” пишется как “България”). А в итоге просто ставился «по привычке» и был совершенно излишним.

Осип Иванович Сенковский, известный также под именем Барона Брамбеуса, очень сердился на букву Ъ: “Пагубнее всех и всего этот тунеядец “ер”… на хвосте русских слов: он пожирает более восьми процентов времени и бумаги. Стоит России ежегодно боле 400000 рублей”.

***Лев Успенский в своей книге “Слово о словах” пишет, что только в одном романе Л. Н. Толстого “Война и мир” в дореволюционном издании на 2080 страницах имеется 115 тысяч никчемных бездельников. Если их собрать в одно место и напечатать подряд в конце последнего тома, их скопище заняло бы 70 с лишним страничек.

А сколько это будет при тираже издания в 10 тысяч экземпляров? Кроме того, если на набор “Войны и мира” требовалось тогда, допустим, 100 рабочих дней, то три с половиной дня из них наборщики неведомо зачем набирали одни твердые знаки. А сколько бумаги! Эта буква-бездельник была самой дорогой буквой мира.

Дабы отучить народ от употребления твердого знака в конце слов, оканчивающихся на согласные, после реформы орфографии от него решили отказаться совсем и заменяли апострофом (например, писали “с’езд”) в течение нескольких лет.

История буквы Ё

29 ноября (18 ноября по старому стилю) 1783 года в доме директора Петербургской академии наук княгини Екатерины Романовны Дашковой состоялось одно из первых заседаний недавно созданной Академии словесности с участием таких знаменитостей, как Державин и Фонвизин. Обсуждался проект знаменитого впоследствии «Словаря Академии Российской». Академики уже было собирались расходиться по домам, когда Екатерина Романовна, спросила у присутствующих, сможет ли кто-нибудь написать слово «ёлка». Академики решили, что княгиня шутит, но та, написав произнесённое ею слово: «ioлка», спросила: правомерно ли изображать один звук двумя буквами? И не лучше ли ввести новую букву «ё»? Доводы Дашковой показались убедительными, и вскоре её предложение было утверждено общим собранием академии.

Новаторскую идею княгини поддержал ряд ведущих деятелей культуры того времени, включая Державина, который первым начал использовать Ё в личной переписке. Первое же печатное издание, в котором встречается буква «ё», — книга Ивана Дмитриева «Мои безделки» (1795 год).

       Первым словом, напечатанным с Ё, было слово«всё». Затем последовали слова: огонёк, пенёк, безсмёртна, василёчик.

Известной буква «ё» стала благодаря Н. М. Карамзину. В 1797 году Николай Карамзин решил заменить при подготовке в печать одного из своих стихотворений две буквы в слове «слiозы» на одну — «ё». Так с лёгкой руки Карамзина буква «ё» вошла в состав русского алфавита. В связи с тем, что Карамзин был первым, кто использовал букву «ё» в печатном издании, вышедшем довольно большим тиражом, именно его некоторые справочные издания, в частности, Большая Советская Энциклопедия, ошибочно указывают как автора буквы «ё».

Буква-«иностранец»

Буква «Ф» в русском языке «чужая», а ее носители-слова в языке чаще всего заимствованы из иностранных словарей. Украинцы, говорящие только на украинском, вообще не слышат «f» и сами говорят вместо Филипп — Пылыпп. И это не только у нас есть некоторые особенности слуха. Японцы тоже не слышат некоторые буквы. В славянских языках когда-то отсутствовал звук [ф]. Попробуйте открыть словарь русского языка на букву Ф и найти там хотя бы одно древнее исконно славянское слово. На эту букву будут только заимствованные слова.

Пушкин гордился тем, что в “Сказке о царе Салтане” было всего лишь одно слово с буквой “ф” - флот.

   Буква Э употреблялась с середины XVII века (считается заимствованной из глаголицы), официально введена в азбуку в 1708 году.

Практикум.

1.Отметить случаи перехода и в ы. Чем объясняется этот переход? В каких словах звук ы обозначен буквой и?

Идея – безыдейный –без идей, игра – сыграть – в игре, альбом Игоря, народ Испании, стол и стул, генерал и солдат, мединститут.

2. По каким признакам можно определить, что данные слова являются нерусскими и неславянскими по происхождению?

Фамилия, факт, форма, физика, фигура, флейта, миф, конфета, референдум.

3. Данные слова написаны в соответствии с нормами орфографии XIXв. Чем такие написания отличаются от современных и как это исторически объясняется?

Домъ, глазъ, городъ, онъ, красивъ, русскимъ, какъ, отъ.

Допишите несколько своих примеров.

4. Какие звуки представлены в русском и украинском языках на месте древнерусского Ђ (ять)?

ДЂДЪ, ВЂРА, ЛЂТО.

Подберите самостоятельно 3-4 подобных примера.

5. Какие буквы современного русского алфавита являются графическими потомками исчезнувших букв?

Итоги работы.

Слово учителя.

Сегодня вы узнали о том, какой сложный путь прошли маленькие значки-буквы, чтобы служить людям, которые с их помощью овладевают знаниями, общаются друг с другом, сохраняют для будущих поколений научные открытия, исторические факты, произведения искусства.

Закончить нашу встречу мне хотелось бы снова словами Стефана Продева: «Потому сегодня славим буквы. У них свой праздник. Быть может, это не самый великий праздник человечества. Зато один из благороднейших, бескорыстнейших. Ибо не во славу ратных подвигов родился он – для дела государственного, личности каждого. Славит он самое великое, что знает материя – работу духа, прогресс, бесконечный труд мысли. И жизнь, вдохновлённую ею».

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Русский язык
Конспект занятия по русскому языку для 3 класса «Парная согласная»
Русский язык
Разное по русскому языку для дошкольников «Эссе «Игра как средство развития речи дошкольников».»
Русский язык
Конспект занятия по русскому языку для 2 класса «Удвоенные согласные»
Русский язык
Конспект занятия по русскому языку для 1 класса «Обучение грамоте (чтение) Звуки[с], [с']. Буква С, с»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь