КОНСПЕКТ КВЕСТ-ИГРЫ «ПО ДОРОГАМ СКАЗОК»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: систематизировать и закрепитьзнания детей осказкахпосредствомквест-игры.
Задачи:
Образовательные:
- создатьусловиядляактивнойпознавательнойдеятельностидетей;
- формироватьумениеузнаватьсказкупозаданию;
- закрепить названиясказок;
- расширитьсловарныйзапас;
Развивающие:
- создатьусловиядляразвитияречевойактивностидетей;
- развивать умение отвечать на вопросы.
- развиватьлогическое мышление, память, воображение, зрительную память, наблюдательность.
Воспитательные:
- воспитыватьинтерескжанрусказок;
- воспитыватькультуруповедения:неперебивать,слушатьдругого,быть доброжелательным.
- формировать умение работать в команде, способствовать сближению детей в группе.
Предварительная работа: чтениесказок, беседы по их содержанию, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, выставка книг по теме, разгадывание загадок по теме « сказки».
Оборудование и материалы: мультимедийная система(экран, видеозапись слов Бабы-Яги, аудиозапись мелодии «В гостях у сказки, аудиозаписьмузыки из сказок,карточки-буквы для составления ключевого слова,конверт с письмом от Бабы-Яги, сундук с сюрпризом, вещи для «музея сказочных предметов»(полено, перо, горошина, красная шапочка, аленький цветочек, лампа, яблоко).
Ходигры
В:Здравствуйте,ребята!Сегодня мы отправимся в гости к сказкам..
Удивить хочу я вас
Впутешествиепосказкам
Мы отправимся сейчас.
Сказкилюбятвсенасвете
Любятвзрослыеидети
Слушатьлюбятисмотреть
Сказки могут душу греть!
-Ребята,ачтотакоесказка?
Дети:Сказка - этозанимательныйрассказонеобыкновенныхсобытиях, волшебных превращениях и приключениях героев.
Воспитатель:-Давайтепопробуемпопастьвстрану,гдеживутсказки.Я буду сопровождать вас в этой стране.
Произнесемволшебныеслова:
Триразахлопни
Три раза топни
Вокругсебя обернись,
Ивсказочнойстране очутись!
(Раздаетсястуквдверь,помощниквоспитателяговорит,чтовгруппу пришло письмо, передает конверт).
Воспитатель:-Неуспелимыочутитьсявсказочнойстране,каксразу начинаютсяприключения.Ребята,посмотрите,адреснаконвертенаш-город Сургут, д/с «Аленький цветочек», группа «Следопыты», а обратного адреса нет, от кого письмо, не известно. Какнамузнать,откогопришлописьмо?
Дети: Нужно достать письмо из конверта.
(Достаем письмо)
Воспитатель:Ребята,ктоможетпрочитать,чтонаписановписьме?Читают:
СРОЧНО!!СРОЧНО!!ВЫХОДИТЕНАСВЯЗЬ!ЖДУ!!!
-Ктожеэто?Давайтевключимтелевизорипосмотрим. (включаю видеозапись. На экране-Баба-Яга.)
СловаБ-Я: (видеозапись)
Воспитатель: Ребята, в конверте еще листок, на котором написаны задания длявас.Выполнивих,мысоберем6букв.Чтоженадобудетсделатьсэтими буквами, чтобы узнать, какой подарок приготовила нам Баба-Яга?
Дети:собратьслово.
-Послушайтевнимательнопервуюзагадку-подсказку.Онапоможетвамнайтипервую букву и первое задание, чтобы ее получить.
(читаюзагадку,детиищутконверт).
Загадка1:
Дед и баба вместе жили
Дочкуизснежкаслепили,
Но костра горячий жар
Превратилдочуркувпар.
Дед и бабушка в печали
Какжеихдочуркузвали? (Снегурочка)
(Перваяподсказканаходитсявраздевалке) (Ищут конверт, выполняют задание).
Задание№1–Дидактическаяигра«Сказочноелото».Яначну,авы продолжите.
Змей-………(Горыныч)
Василиса-…….(Прекрасная)
Мальчик-с-…….(пальчик).
Снежная…(Королева)
Аленький…(цветочек)
Заюшкина…(избушка)
Гадкий… ( утенок)
Красная… ( Шапочка)
Доктор…( Айболит)
Сестрица (Аленушка)
Крошечка (Хаврошечка)
Иван (Царевич)
Братец(Иванушка)
Елена(Премудрая)
(Воспитатель вручает детям букву).
Воспитатель:-Молодцы!Послушайтеследующуюзагадку-подсказку.
Загадка2:
Всехважнейонавзагадке,
Хоть и в погребе жила:
Репкувытащитьизгрядки
Дедусбабкойпомогла.(Мышь)-находитсяналестничнойплощадкеоколо поделки «Мышка»
(Детиищутвторуюбукву,найдя,выполняютзадание:
Задание№2:«Расшифроватьтелеграммысказочныхперсонажейиназватьсказку»
«Спасите!Нассъелсерыйволк…»(козлятаиз сказки«Волкисемерокозлят»)
«Оченьрасстроена.Нечаянноразбилаяичко…»(мышкаизсказки«Курочка- ряба»)
«Дорогиегости!Помогите!Пауказлодеязарубите…»(Муха-Цокотуха)
«Прибытьнавашостровнемогу,отменяубежалибрюки…»(грязнули из
«Мойдодыра»)
«Оченьустала,таккакбылавгостяхумедведей…..» (Машаизсказки«Три медведя»)
«Идукбольнойбабушкеполесуинесупирожкиигоршочексмаслом… (Красная шапочка)
«Помогите,замнойгонятсябандитыихотятзабрать5золотых монет…(Буратино, сказка «Золотой ключик)
«Несможемприбытьквамнаостров,таккаксидимвтроемвкаменном доме и прячемся от волка…» (Три поросенка)
Воспитатель:Молодцы!Забирайтевторуюбуквуислушайтеследующуюподсказку.
Загадка3:
Отвечайтенавопрос:
КтовкорзинеМашу нес?(Медведь)
(Детиищуттретьюбуквуивыполняютзадание)
-Игрушка-медведьнаходитсяналестничнойплощадкеоколоелки.
Задание№3:«Путаница»:Необходимовспомнитьисказатьправильно названия сказок.
«СестрицаАлёнушкаибратецНикитушка»;
«Иван-Царевичизеленыйволк»;
«Пособачьемувеленью»;
«Волкисемеро тигрят»;
«ПашенькаиМедведь»;
«Гуси-вороны».
«Царевна-Индюшка»
«Петушок–золотойпастушок»
«Мальчикскулачок»
«Гуси–утки»
«Заюшкинанора»
Воспитатель:Молодцы!Получайтетретьюбукву.Слушайтеследующуюподсказку.
Загадка4:
Чтобы перестать варить,
Ненужномногоговорить,
Скажимнетолько-раз,два,три,
Дружочек,большеневари.(горшоккаши)-
Кухня
(Четвертуюбуквувыноситповарвгоршочке)
Воспитатель:Молодцы!Получайтечетвертуюбуквуислушайте следующую загадку.
Загадка5:
Изайчонок,иволчица
Всебегуткнемулечиться.(ДокторАйболит).Центр «Больница»
(Детинаходятпятуюбуквуивыполняютзадание)
Задание№5:«Музейсказочныхпредметов»
Детипоочерединазываютпредметыиговорят,изкакойонисказки (авторские сказки)
Полено(папаКарло,А.Толстой«ПриключенияБуратиноилиЗолотой ключик»)
Азбука(Буратино,А.Толстой«ПриключенияБуратино…»)
Хрустальныйбашмачок(Золушка,Г.Х.Андерсен«Золушка»),.
Краснаяшапочка(Краснаяшапочка,одноименнаясказкаШ.Перро)
Цветок(«Аленькийцветочек»)
Лампа(Л.Лагин«СтарикХоттабыч»)
Горошина(Г.Х.Андерсен«Принцессанагорошине»)
Яблоко(А.С.Пушкин.«Сказкаомертвой царевне»)
Перо(«Сивка-Бурка»)
Воспитатель:Навсевопросыответилиправильно.Получайтепятую буквуи следующую подсказку-даю детям скрипичный ключ
-Что это?(скрипичныйключ).Чтобыэтозначило?
Дети:Надоидтивмузыкальныйзал (Направляемся в музыкальный зал) (Дети ищут шестую букву и выполняют задание)
Задание№6:Отгадайте, из каких сказокмузыка?(Детислушаютиотгадываютмузыкуизмультфильмов:
«КраснаяШапочка»,«Буратино»,«Волшебныйкорабль»,«Волкисемеро козлят», «Бременские музыканты», «Чебурашка и Крокодил Гена»,
«Алладин»(сюрпризныймомент-танцуетВикаР.)
Воспитатель:Молодцы!Яотдаювампоследнююбукву.Сколькобукввысобрали?
Дети:6 букв
Воспитатель:Какиеэтобуквы?
Дети:С,У,Н,Д,У,К
Воспитатель:Длячегонужныбуквы?
Дети:–Чтобысоставлятьслова.
Воспитатель:Составляйтеслово.(получилосьсловоСУНДУК).
-Вамнадонайтисундук-внемнаходитсяподарокотБабы-Яги.
(Детиищутсундуквмузыкальномзале).
-Воспитатель:Ребята,вымолодцы!Быстронашлисундук.Давайтеоткроем его и посмотрим, какие подарки приготовила для вас Баба-Яга.
Скажемволшебныеслова:КРИБЛИ-КРАБЛИ-БУМС
(Открываемсундучок,внемнаходитсякнигасказок)
Воспитатель:Давайтескажем«СПАСИБО»Бабе-Яге,онаведьвиделавсе ваше путешествие через волшебную тарелочку.
Итогигры
Воспитатель:-Нашепутешествиевстранусказокзакончилось.Вамонопонравилось?
-Чтовампомоглосправитьсясовсемитрудностямивпути?
Дети:Дружбаизнаниесказок.
Воспитатель:-Спасибовамзаинтересноепутешествие,имыпоздравляем всех за активное участие в игре! Мы надеемся ,что это путешествие по сказкамсталодляваснетолькоувлекательным,ноипоучительным. Хотим пожелать вам, чтобы вы были добрыми и совершали красивые поступки.
Когдавынаучитесьчитать,тосможетепрочитатьмногоувлекательныхсказок.
-Комувырасскажетепронаше путешествие?
Дети:Маме,папе,бабушке,сестренке
Воспитатель:Ребята,атеперьнампоравозвращатьсявдетскийсад,для этого скажем волшебные слова:
Вокруг себя покружись
Вдетскомсадуокажись.
В ладоши мы хлопнем
Раз, два, три
Детскийсад,ребятприми!
(Детивозвращаютсявгруппуиполучаютподарки)
