«Электронный учебник:
информационная технология современности»
«Интернету надо бы поклоняться
точно так же, как вину и огню.
Потому, что это гениальное изобретение».
(Я. Вишневский)
Характерная черта нашей жизни – нарастание темпа изменений. Мы живем в мире, который совсем не похож на тот, в котором мы родились. И темп изменений продолжает нарастать. Чтобы получить 50 миллионов пользователей радио потребовалось 38 лет, телевидению второе меньше – 13 лет, а Интернету еще в три раза меньше времени – всего 4 года.
Сегодняшним школьникам предстоит работать по профессиям, которых пока нет, использовать технологии, которые еще не созданы, решать задачи, о которых мы можем лишь догадываться. Изменения неизбежны. И мы знаем наверняка, что в наступающем десятилетии представление о том, как должна выглядеть и работать массовая школа изменится.
Новый закон об образовании предоставляет российским школам право полного перехода на электронные учебники. Электронные учебники (ЭУ) и электронные образовательные ресурсы становятся одним из главных компонентов школьной информационной образовательной среды.
На современном этапе развития образовательного пространства одним из способов активизации учебной деятельности обучающихся является использование информационных технологий. Внедрение в образовательный процесс электронных информационно-образовательных ресурсов, например электронных учебников и учебных пособий, будет способствовать развитию самостоятельной, поисковой, научно-исследовательской деятельности обучающихся повышению их познавательного и профессионального интереса.
На волне массовых апробаций использования электронных учебников не все еще четко понимают, как получить наилучший результат. На что обратить внимание, чтобы не только ощутить экономическую выгоду замены бумажных учебников, существенную разницу в весе портфеля и сам факт наличия электронных учебников в классе, но и по-новому организовать учебный процесс, основанный на преподавании и обучении в XXI веке. Сегодня в традиционную схему «учитель—ученик—учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение.
Эффективная работа по использованию электронных учебника в учебном процессе требует определенного уровня ИКТ-компетенций от всех участников образовательного процесса. Современный электронный учебник - учебное издание, содержащее системное и полное изложение учебного предмета или его части в соответствии с программой, поддерживающее все звенья дидактического цикла процесса обучения, являющееся важным компонентом индивидуализированной активно-деятельностной образовательной среды.
Электронные учебники по истории и обществознанию, практикуемые мной в педагогической деятельности стали неотъемлемой частью образовательного процесса после обучения на II Международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут» в 2014г., «Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники» в 2015г.; выпускник курса Intel «Методы сотрудничества в классе XXI века».
Уроки с использованием электронного учебника позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Мультимедийное сопровождение позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, что особенно важно в условиях внедрения ФГОС. С применением электронных образовательных ресурсов ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний учащимися. Уроки с использованием ЭОР – это один из самых важных результатов инновационной работы в школе. Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии. Педагогу необходимо найти ту грань, которая позволит сделать урок по-настоящему развивающим и познавательным. Использование ЭОР позволяет осуществить задуманное, сделать урок более результативным, чем при использовании традиционных методов. Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя, это способствует значительному повышению качества образования.
Чтобы организовать качественное использование электронных образовательных ресурсов на уроке необходимо учителю иметь достаточную подготовку в области использования средств ИКТ, а также должную мотивацию по переводу учебного процесса на современный уровень.
Внедрение ЭОР на уроках позволяет реализовать идею развивающего обучения, повысить темп урока, сократить потери рабочего времени до минимума, увеличить объем самостоятельной работы, как на уроке, так и при подготовке домашних заданий, сделать урок более ярким и увлекательным. Очень важен тот факт, что обучающийся имеет возможность и на уроке, и на практических занятиях, и в процессе самостоятельной работы пользоваться одним и тем же электронным ресурсом, использование которого в образовательном процессе формирует целостный образ изучаемого предмета.
С опытом работы по данной теме я делилась с коллегами в формате дискуссии на практико-ориентированной онлайн – конференции проводимой на портале «Образовательная галактикаIntel», открытых уроках в рамках педагогической мастерской для учителей города, на муниципальном этапе областного конкурса «Учитель года-2016».
Современный педагог обязательно должен научиться работать с новыми средствами обучения хотя бы для того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование. Девизом каждого учителя сегодня пусть станут слова Эмиля Золя, касающиеся всех сфер нашей жизни: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»
Литература
1. Агеев В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. М.: 1997.
2. Дистанционное обучение: Учебное пособие / Под ред. Е.С.Полат.— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.— 192 с.
3. Кривошеев А.О. Электронный учебник - что это такое? // Университетская книга. 1998.
4. Тыщенко, О. Б. Новое средство компьютерного обучения - электронный учебник / О. Б. Тыщенко // Компьютеры в учебном процессе. -1999. -№10.-С. 89-92.
5. С.А. Христочевский. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. Информатика и образование, 2000,
Заявка
Коршунова Елена Александровна
МБОУ «Средняя школа № 50» учитель истории и обществознания
Название статьи
Электронный учебник: информационная технология современности
Тематический раздел программы
роль содержания образования, способов организации
образовательной деятельности в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся.
Почтовый адрес
432057 г.Ульяновск улица врача Михайлова д.56 кв.213
Контактный телефон,e-mail 89020064974 felena4k0@yandex.ru
.png)
