Тема: «Грибы на полянке»
Вид НОД: Тематическое занятие.
Тип НОД: Усвоение новых знаний и умений.
Цель: Познакомить детей с конструктивным способом лепки грибов.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности; умение раскатывать, сплющивать пластилин, соединять части между собой.
Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия, мышления.
Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости, доброты.
Обучающая – формировать представление о грибах.
Воспитывающая любовь к природе, уважение и сопереживание герою.
Литературный ряд: стих «Грибной дождь», стихи про грибы, стихи про ёжика, пальчиковая игра «Грибы»
Музыкальный ряд:
Оборудование: пластилин белого, оранжевого, красного, коричневого цвета; игрушка- ёжик; картон зелёного цвета; несколько жёлтых листочков
Зрительный ряд: картинки с изображением дождя в лесу, грибной поляны.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Ситулина Ольга Владимировна
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | -Говорят, что дождь грибной, Разве так бывает? Вместо капелек, грибы, что ли выпадают? Вот и нет, совсем не так! Это дождь обычный, Но зато после него Рост грибов отличный! | С интересом слушают. | Развитие психических процессов слухового восприятия. |
Беседа | -Ребята, наступил последний месяц лета, посмотрите в окно, уже начинают желтеть листочки и падать на дорожки. А слышите, кто-то шуршит листвой? Давайте посмотрим? (достаёт из- под листьев ёжика) -Кто это? Правильно- это ёжик. -Познакомьтесь- это ёжик, Он знаток лесных дорожек. Весь в иголках, осторожно! Уколоться больно можно! -Ребята, живёт он в лесу, под кустом и часто прячется под листочками. А на спинке носит колючки. -Ходит ёжик по тропинке, За грибами, без корзинки, А зачем ему корзинка, Если есть в иголках спинка? -Ребята, что-то ёжик загрустил, что-то носик опустил. Ёжик, почему ты такой грустный? (подносит ёжика к уху) -Ребята, ёжик грустный, потому что не нашёл сегодня ни одного грибочка. А ведь дома его ждут маленькие ежата! Давайте поможем нашему лесному гостю? -Грибы растут на пенёчках, на полянках, на земле. А вот и полянка, но только грибов на ней нет. Ребята, что же делать? -А давайте, слепим грибочки и посадим их на полянку! -Но прежде чем мы начнём лепить грибы для ёжика, поиграем в игру. | -Ёжик! слушают рассматривают ёжика, гладят по спинке сопереживают ёжику -Давайте, поможем. пожимают плечами -Давайте! | Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия, мышления. Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости, доброты. Обучающая – формировать представление о грибах. Воспитывающая любовь к природе, уважение и сопереживание герою. |
Физминутка | Пальчиковая игра «Грибы» -Раз, два, три, четыре, пять! Будем мы грибы искать. Только мы в кусты зашли, Подосиновик нашли! Сыроежку, боровик И зелёный моховик! И лисичку рыжую, Только не пушистую! | «шагают» пальчиками по столу оглядываются вокруг движение руками, будто раздвигают кусты загибают поочерёдно пальчики | Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия, мышления. |
Практическая часть | -Ну что, ребята, хотите помочь ёжику? Слепим для него грибы? Давайте порадуем ёжика, слепим грибы и посадим их на полянке у пенёчка. (показывает приём лепки) -У гриба одна ножка- длинная и светлая. Ножку делаем из пластилина белого цвета: раскатываем в ладошках столбик- ровный и длинный. -У гриба большая шляпка- круглая и яркая, берём пластилин красного, оранжевого или коричневого цвета, раскатываем в ладошках шар и сплющиваем его- шляпка готова. -Шляпку присоединяем к ножке. Гриб прикрепляем на нашу полянку. (помогает при необходимости) -Вот, грибок какой! Вот, грибок большой, Вот, грибочек маленький, Сидит как на завалинке. Шляпкою качает, С ребятками играет! -Вот сколько грибочков мы сделали! Теперь ёжик соберёт их и отнесёт своим деткам- ежатам. | -да! раскатывают ладошками столбик раскатывают шар, сплющивают пальчиками, крепят к ножке вытягивают руки вперёд, ладонями вверх, поднимают руки вверх опускают руки вниз, ладошками вниз качают головой хлопают в ладоши радуются, полученному результату | Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности; умение раскатывать, сплющивать пластилин, соединять части между собой. Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости, доброты. Обучающая – формировать представление о грибах. |
Рефлексия | -Молодцы, ребята! Вот как много грибов сделали! Да какие они получились красивые! Теперь грибов хватит всей ежовой семье! Похлопайте в ладошки! | хлопают в ладоши. | Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости. |
