Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №31» п.Восток
Красноармейского муниципального района
Приморского края.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ «СОШ №31» п.Восток
_______________З.И. Мазур
Приказ № 83а от 29.09. 2023г.
ДОРОЖНАЯ КАРТА
по подготовке к государственной (итоговой) аттестации
по русскому языку
в 11 «А» классе
на 2023-2024 учебный год
Учитель русского языка и литературы:
Доржиева Ц.Ж.
2023- 2024 учебный год.
Дорожная карта по подготовке к ЕГЭ
по русскому языку в 11 «а» классе в 2023-2024 учебном году
Цель: обеспечение подготовки обучающихся 11-го класса к прохождению итоговой аттестации.
Задачи: обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
В ходе занятий обучающиеся должны научиться:
- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.
Примечание.
При составлении плана подготовки к итоговой аттестации учитывались изменения в ЕГЭ по русскому языку 2024 года, методические рекомендации ФИПИ на 2023 – 2024 учебный год, типичные ошибки участников ЕГЭ 2023 года по русскому языку.
План подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 2023 – 2024 уч.г.
№ п/п | Содержание | Сроки |
Организационный блок | ||
1 | Ознакомление учащихся и родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ. | Сентябрь-октябрь |
2 | Оформление выставки методической литературы по тематике ГИА. | Сентябрь, декабрь |
3 | Оформление стенда с материалами по подготовке к ГИА и итоговому сочинению. | Октябрь |
4 | Познакомить обучающихся 11 кл.с материалами КИМов | Октябрь |
5 | Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения ЕГЭ. | В течение года |
6 | Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в формате ЕГЭ по русскому языку. | Сентябрь-Октябрь |
7 | Анализ результатов диагностических работ. | В течение года (после каждой диагностической работы) |
Работа с учащимися | ||
8 | Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА) | Сентябрь (далее в течение года) |
9 | Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала на базовом и повышенном уровне в форме ЕГЭ. | 1-2 раза в неделю в течение года |
10 | Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях. | В течение года |
11 | Мониторинговое исследование по русскому языку. | В течение года |
12 | Организация групповой работы с учащимися 11 кл. по русскому языку в кабинете русского языка. | В течение года |
13 | Организация индивидуальных занятий с учащимися «группы риска» по подготовке к сдаче ЕГЭ. | В течение года (по индивидуальному плану) |
14 | Организация индивидуальных занятий с учащимися -высокобалльниками (72+ баллов) | В течение года (по индивидуальному плану) |
15 | Групповая и индивидуальная работа по методическим пособиям и др. «Русский язык. Типовые тестовые задание. ЕГЭ» | В течение года |
16 | Выполнение работ диагностического тестирования по русскому языку. | В течение года |
17 | Индивидуальная консультация учащихся по вопросам ГИА. | В течение года |
18 | Работа учащихся на уроке русского языка по подготовке к ГИА. | В течение года |
19 | Организация повторения тем на уроках русского языка, требующих внимания, при отработке тренировочных работ. | В течение года
|
20 | Использование информационных технологий на уроках повторения учебного материала при подготовке к итоговой аттестации. | В течение года
|
21 | Посещение консультативных занятий для учащихся | В течение года |
22 | Организация общественного смотра знаний по русскому языку для учащихся 11 кл. по итогам диагностического тестирования в форме ЕГЭ. | Декабрь, февраль
|
Работа с родителями | ||
23 | Ознакомление родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ. | Сентябрь
|
24 | Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ГИА по русскому языку (по графику). | В течение года |
25 | Информационная работа по вопросам поведения и апелляции на экзамене | В течение года |
26 | Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам (стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращения к Интернет-ресурсам т.п.) | В течение года
|
27 | Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по русскому языку. | В течение года
|
28 | Психологический настрой родителей на необходимость осуществления контроля за работой учащихся по подготовке к ГИА. | В течение года |
Методическая работа учителя | ||
29 | Посещение семинаров и консультаций по подготовке к ГИА по русскому языку. | В течение года |
30 | Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по русскому языку. | В течение года
|
31 | Ознакомление с опытом работы учителей школы, района, края по подготовке к ГИА по русскому языку. | В течение года |
Работа со слабоуспевающими | ||
32 | Индивидуальные консультации учащихся. | В течение года |
33 | Информирование по вопросам подготовки к ГИА. | В течение года |
34 | Тематическое повторение на уроках русского языка. | В течение года |
35 | Организация индивидуальной диагностики пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся и поэлементный контроль их усвоения. | В течение года
|
36 | Контроль за использованием доступа к информационным ресурсам для подготовки к ГИА. | В течение года |
37 | Обучение выполнению заданий базового уровня. | В течение года |
38 | Учет индивидуальных результатов уч-ся (ведение индивидуальных траекторий). | В течение года |
39 | Индивидуальные консультации учащихся. | В течение года |
Календарно-тематический план подготовкиучащихся 11 класса
к ЕГЭ по русскому языку
№ | Тема занятия | Сроки проведения |
1 | Введение в курс | сентябрь |
2 | Часть 1. (26 заданий) Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. | сентябрь (далее в течение года) |
3 | Средства связи предложений в тексте. | |
4 | Лексическое значение слова | |
5 | Орфоэпические нормы | |
6 | Употребление паронимов | |
7 | Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) | |
8 | Морфологические нормы (образование форм слова) | |
9 | Синтаксические нормы Нормы согласования Нормы управления | в течение года |
9 | Правописание корней | октябрь (далее в течение года) |
10 | Правописание приставок | |
11 | Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) | |
12 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий | |
13 | Правописание НЕ и НИ | |
14 | Слитное, дефисное, раздельное написание слов | |
15 | Правописание Н и НН в различных частях речи | |
16 | Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами | ноябрь (далее в течение года) |
17 | Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями) | |
18 | Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения | |
19 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении | |
20 | Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи | |
21 | Пунктуация | декабрь (далее в течение года) |
22 | Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Функционально-смысловые типы речи | |
23 | Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению |
24 | Средства связи предложений в тексте | |
25 | Речь. Языковые средства выразительности | |
26 | Итоговый контроль | по графику |
27 | Часть 2. Сочинение- рассуждение Критерии оценки сочинения | в течение года |
28 | Вступление. Проблема | |
29 | Комментарий | |
30 | Мнение автора. Аргументация своего мнения | |
31 | Пример-иллюстрация. Пояснения к примерам | |
31 | Заключение в сочинении. Сочинение | |
33 | Проведение консультативных занятий для обучающихся по подготовке к ЕГЭ | в течение года |
34 | Диагностические работы в форме ЕГЭ. Участие в репетиционном экзамене | по графику УО и согласно тематическому плану |
Расписание дополнительных занятий по русскому языку в 11 классе
День недели | Предмет | Время проведения |
Вторник | Русский язык | 15.00- 16.00 |
Ученики группы риска:
1 группа | 2 группа |
Савостина Д. Кариков Н. | Микуленко М. |
Расписание дополнительных занятий с учениками группы риска
по русскому языку
в 11 классе.
День недели | предмет | Время проведения |
Понедельник -1 группа | Русский язык | 14.00- 14.45 |
Четверг- 2 группа | Русский язык | 15.00-15.45 |
Дополнительные мероприятия: индивидуальные консультации, диагностические работы как домашнее задание в течение учебного года, разбор ошибок в индивидуальном порядке, работа по индивидуальным карточкам.
Ожидаемые результаты
Создание условий для удовлетворения потребностей учащихся в образовательной подготовке и получении знаний;
Создание дидактическо-методической системы по формированию творческих, интеллектуальных возможностей, развитию личности учащихся;
Повышение качества знаний выпускников и среднего балла по результатам ЕГЭ
