РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (1,5-2 г.)
«Поможем нашему Петушку…»
Цель: развитие игровой мотивации, зрительных, слуховых ощущений, речевого слуха, активной и пассивной речи
Задачи:развивать движение кистей и пальцев рук, соотносящих движений рук, подражательных движений, общей и мелкой моторики.
Формировать элементарные представления о доступных пониманию детей явлениях природы, интерес к животным и птицам.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к окружающему миру.
Формы организации деятельности детей:групповая, индивидуальная, Оборудование:декорации имузыкальное сопровождение к сценкам, платок для игры, костюмы Петушка, Курочки, цыплят.
Ход
Воспитатель: - Ребята, сегодня Петушок-золотой гребешок пригласил нас всех в гости. Пойдем?
Физкультминутка
Мы ногами топ, топ, топ! (Топают ногами).
Мы руками хлоп, хлоп, хлоп! (Хлопают руками).
Мы глазами миг, миг, миг. (Моргают глазами).
Мы плечиками чик, чик, чик. (Поднимают и опускают плечи).
Раз – сюда, два - туда, (Повороты в стороны).
Повернись вокруг себя. (Кружатся).
Раз – присели, два – привстали. (Приседание).
Руки кверху все подняли. (Подняли руки вверх).
Раз - два, раз - два,
В гости нам идти пора.
Ведущий. В деревне, в курятнике, жила дружная птичья семья: папа, мама и детки. Посмотрите, какой папочка был в этом семействе!
Петух.Живу во дворе, пою на заре,
На головке гребешок, я – горластый Петушок!
Ведущий. А теперь посмотрим, какая замечательная мамочка была в этой семье. Курочка – пестренькая, пухленькая, клювик остренький, гребешок маленький.
Ой, а в этом семье и деточки есть! Что там за ребятки? Да это же цыплятки!
Петушок заботится о своем семействе!
Петух.Ку-ка-ре-ку! Курицы, хорошо ль на улице?
Ку-ка-ре-ку! Десять раз беспокоюсь я за вас.
Беспокоюсь, хлопочу, громко крыльями стучу!
Я горланю во весь дух, потому что я Петух!
Курица.Брось горланить, ко-ко-ко…
Мы все здесь… Недалеко…
Музыкальный номер «Курочка»
Ведущий:
Курочка рябая по двору идет (дети идут за курицей)
Желтеньких ребяток за собой ведет:
Курица: - Вы не убегайте далеко (грозит пальцем)
- Зернышки ищите – ко-ко-ко! (цыплята кивают головой)
- Ко-ко-ко! (дети приседают, стучат пальчиком по полу)
Ведущий: Стала курочка считать маленьких цыпляток.
Справа – пять и слева – пять, а всего - десяток!
Курица: Курица-рябушечка по двору гуляла (2 пальца по бедрам стучат),
По двору гуляла, цыпляток считала:
- Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики)
Посчитаю их опять: (грозят пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики).
Ведущий: Курочка цыплят считала, а они взяли да убежали!
Малые ребятки, желтые цыплятки
Разбежались, кто куда:
- Ты найдешь их, мама?
Курица: Да! Попрошу и Петушка вместе со мной моих деточек поискать!
Игра «Прятки-цыплятки»
Мы играем в прятки, спрятались ребятки, (дети встают тесной стайкой)
Спрятались ребятки, желтые цыплятки (накрываем их платком)
Я по дворику хожу, деток я не нахожу (курица ищет деток)
Где мои ребятки, желтые цыплятки?
Я к платочку подойду, может, там детей найду? (подходит ближе)
Под платочком кто стоит и тихонечко пищит?
Пи-пи-пи….(дети пищат из-под платка)
Вот мои ребятки, желтые цыплятки! (снимает платок и радуется)
Ведущий: Стали цыпоньки плясать, стали крыльями махать!
Музыкальный номер «Уходи, кот!»
Пляшут куры, петушки (пружинки, кисти рук на плечах)
И цыпочки-пушки.
ПРИПЕВ:
Брысь, кот, уходи! (топают одной ногой)
К нам во двор не заходи! (грозят пальчиком)
Закружились все подряд (кружатся)
Стали крыльями махать (машут ручками)
ПРИПЕВ.
Ведущий. Наплясались цыплята, наплясался и Петушок. И отправился погулять.
Покочкам, по кочкам, (хлопки ладонями по бедрам)
По маленьким пенечкам
И в ямку – бух! (резко присесть)
Провалился Петух! (руками за щечки, машем головой вправо-влево)
Ведущий:Бух-бух! Бух-бух! Упал в ямку Петух! (руки вниз)
Тут и дождик полил, Петуха намочил! (руки вверх)
Простудился Петушок, он под дождичком промок! (обнять себя)
Ведущий: Надо Петю выручать, надо всех на помощь звать!
Собирайтесь, гости, полечите нашего Петушка!
Пальчиковая игра «Туки-туки»
ПРИПЕВ: Туки-туки, туки-тук! (движение «молоток»)
У ворот и смех, и стук.
То пришла коза-коза (делаем рожки 2мя пальцами над головой)
Эх, коза-дереза!
ПРИПЕВ.
То стучится серый гусь, (делаем гуся, сгибая руку в локте, а пальцы собираем в щепоть),
Он шипит, а ты не трусь!
ПРИПЕВ.
Приходила утка, (руки вдоль туловища, ладони перпендикулярно, корпус покачиваем из стороны в сторону)
Заиграла в дудку.
Ведущий.Подумали гости и решили, что помочь Петушку может теплое парное молочко. Пошли они к коровке и сказали:
Дай молочка, Буренушка, хоть капельку, на донышко.
Всем дает здоровья молочко коровье.
Дети горсточками несут молоко курочке, она собирает его в кувшин.
Подогрела курочка молочко, напоила им Петушка,
Взлетел Петушок на забор и запел:
Петух: Ку-ка-ре-ку!
Ведущий: Трыньди-брынди, гусельки!
Жили утки с гусями!
Жили-были, не тужили!
Да не ссорились, дружили!
Уважали Петушка за узоры гребешка,
За короткий желтый нос,
За пушистый длинный хвост,
Приговаривали вслух:
- Ай да чудо наш Петух!
Ведущий.Ребята, какие вы все молодцы! Мы с вами сходили в гости к Петушку и его семье. А какая семья у Петушка? Это курочка-пеструшечка и желтые ребятки-цыплятки. Поиграли с курочкой, с Петушком…А когда он промок и заболел, вы помогли его вылечить. Добрые и заботливые ребята, умницы!
Давайте все вместе теперь потанцуем!
Музыкальный номер «Топ-топ»
Топ-топ, топотушки! (ладони стучат по коленям)
Пляшет зайка на опушке (руки на уровне груди, поочередно слегка поднимает и опускает их)
Пляшет ежик на пеньке! (соединить ладони в замок, поднимать и опускать пальцы)
Пляшет чижик на сучке! (ритмичными движениями соединять и разъединять подушечку большого пальца с подушечками остальных пальцев)
Пляшет мышка возле норки (показывают «ушки» на голове)
Пляшет козочка на горке (показывают «рожки»)
Пляшет утка на реке! (соединяет ладони, располагая их параллельно полу, и хлопают, не разъединяя запястий)
Черепаха на песке! (одну руку сжимает в кулак, а другой рукой обхватывает его)
Топ-топ-топотушки! (стучит ладонями по коленям)
Пляшут лапки (руки на уровне груди, поочередно поднимать и опускать их)
Пляшут ушки! (подносит ладони к голове)
Пляшут рожки и хвосты! (одной рукой показывает «рожки», другой рукой «хвостик»)
Что стоишь? (разводит руки в стороны)
Пляши и ты! (вращает ладонями в разные стороны).
.png)
