Моя Родина - мой Качканар

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Развивающие:Развивать внимание, речь, расширять кругозор детей.

Обучающие:Формировать у детей представление об образе Родины. Дать первоначальные знания детям о родном городе, о том, что в нем производит.

Воспитательные:Воспитывать уважительное отношение к родному городу, чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

1.Развивать мыслительную активность.

2.Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивация на совместную деятельность

-Ребята, почему в книжном уголке беспорядок? Давайте поставим все книжки на свои места.

- А это что за книга?

-Кто её принёс?

-Может это новые сказки. А может раскраска?

На столе лежат книги из книжного уголка. Детям они знакомы по обложкам.

обращает внимание детей на книжный уголок.

Расставляют книги

отвечают

книга привлекает детей, открывают книгу.

Готовность детей к совместной деятельности с взрослым

Формулирование цели

- Ребята, это книга о нашей родине! Хотите, я прочитаю вам замечательное стихотворение?

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле. с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России под Кремлем.

(В. Степанов)

- О чем это стихотворение ребята?

- Как вы думаете, что такое Родина?

- А вы любите свою Родину?

- Хотите узнать о нашей Родине что-то новое и интересное?

У каждого человека на земле есть Родина - это место где он родился и живёт. А Катя знает стихотворение З. Александрова «Родина».

- На свете много стран и все они разные, а наша самая большая. Как она называется?

- Правильно, ребята, и значит мы россияне. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране: они говорят на одном языке, отмечают общие праздники, если нужно, то защищают свою Родину. Наша большая родина Россия складывается из маленьких частей – своего города, своего дома, своей семьи.

Россия – очень большая страна. В ней много городов и сел. А мы с вами живем в городе или в селе? Как называется наш родной город?

- Хотите послушать стихотворение о нашем городе?

- А чем город отличается от деревни?

- Ребята, город наш небольшой, но очень красивый. И в этом заслуга всех его жителей, в том числе и ваших родителей. А мы с вами можем сделать что-нибудь для того, чтобы город наш стал еще краше?

Задает вопросы.

рассказывает стих «Мой Город» Нигматулиной В.В.

отвечают

отвечают

ребенок рассказывает стихотворение

отвечают

отвечают

слушают

отвечают

отвечают

Появление у детей заинтересованности

Учить отвечать на вопросы.

физминутка

- Молодцы ребята! Как много вы рассказали о нашей Родине. А теперь давайте встанем свободнее и поиграем с вами.

Утром рано мы встаём,
Город видим за окном.
Он проснулся, он живёт,
Нас на улицу зовёт.
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Далёкие и близкие,
Деревянные, панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные.
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
Для кого-то - небольшой, - 
А для нас – огромный.
Пусть растёт, 
Пусть цветёт
Городок наш скромный.

организует

Дети встают в круг. Хором произносят слова, сопровождая их движениями.

возвращаются на места

Получить положительные эмоции

Анализ

открытость

-Я вижу, что вы искренне любите наш родной город. И уже сейчас многое можете для него сделать. А для этого надо быть здоровыми и сильными. Посмотрите, какой подарок прислал вам наш хлебозавод. И сейчас я предлагаю вам отведать их угощения.

достает из сундучка печенье изготовленное на хлебозаводе

Мотивация на дальнейшие знания.

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Развивающие:Развивать внимание, речь, расширять кругозор детей.

Обучающие:Формировать у детей представление об образе Родины. Дать первоначальные знания детям о родном городе, о том, что в нем производит.

Воспитательные:Воспитывать уважительное отношение к родному городу, чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

1.Развивать мыслительную активность.

2.Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивация на совместную деятельность

Она приходит с ласкою и со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет, в лесу подснежник зацветет. И раскрывает почки в зеленые листочки

Деревья одевает, посевы поливает,

Движением полна –зовут ее…

На столе лежат иллюстрации.

Дети отвечают

Готовность детей к совместной деятельности с взрослым

Формулирование цели

- Весна пришла в наш город. А как называется наш город?

Как называются жители нашего города. Давайте проговорим все вместе (Качканарцы)

А на каком транспорте можно попасть в наш город?

Куда прибывает электричка (На жд вокзал)

Куда приезжает автобус (на автовокзал).

Какой городской транспорт вы знаете?

Наш город разделен на микрорайоны. Кто знает на каком микрорайоне находится наш детский сад?

Какие улицы нашего города вы знаете?

Какие важные здания есть в нашем городе?

- Хотите послушать стихотворение о нашем городе?

- А чем город отличается от деревни?

- Ребята, город наш небольшой, но очень красивый. И в этом заслуга всех его жителей, в том числе и ваших родителей. А мы с вами можем сделать что-нибудь для того, чтобы город наш стал еще краше?(Весной можно побелить деревья, покрасить скамейки, убрать мусор, посадить цветы)

Какими красками весна разукрасила наш город?

А после какого времени года наступает весна?

У весны есть три месяца. Назовите их.

Что происходит весной в природе?

Что происходит весной в городе?

Задает вопросы.

рассказывает стих «Мой Город» Нигматулиной В.В.

отвечают

отвечают

ребенок рассказывает стихотворение

отвечают

отвечают

слушают

отвечают

отвечают

Появление у детей заинтересованности

Учить отвечать на вопросы.

физминутка

- Молодцы ребята! Как много вы рассказали о нашем городе. А теперь давайте встанем свободнее и поиграем с вами.

Утром рано мы встаём,
Город видим за окном.
Он проснулся, он живёт,
Нас на улицу зовёт.
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Далёкие и близкие,
Деревянные, панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные.
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
Для кого-то - небольшой, - 
А для нас – огромный.
Пусть растёт, 
Пусть цветёт
Городок наш скромный.

организует

Дети встают в круг. Хором произносят слова, сопровождая их движениями.

возвращаются на места

Получить положительные эмоции

Анализ

открытость

-Я вижу, что вы искренне любите наш родной город. И уже сейчас многое можете для него сделать. Я предлагаю вам дома создать клумбу цветочную. Для этого вам надо нарисовать цветы (тюльпаны, , первоцветы., анютины глазки

Показывает на картинках цветы

Мотивация на дальнейшие знания.