Удивительный мир цветов

Удивительный мир цветов

Цель. Воспитание любви к родной природе, развитие наблюдательности и интереса к окружающему миру.

Задачи:

- создать условия для расширения и пополнения знаний воспитанников о цветах;

- способствовать развитию внимания, коммуникативных умений, мышления, сообразительности и смекалки;

- содействовать воспитанию бережного отношения к цветам и окружающему миру.

Место проведения – актовый зал

Подготовительная работа – выполнение рисунков на тему «Цветы»

Форма проведения – конкурсно программа.

Оснащение – презентация, выставка рисунков, ромашка, пазлы, житоны

Ход занятия

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня, дорогие ребята, у нас особенный День, который никого не оставит равнодушным, потому что мы будем с вами говорить о цветах. Без них наша земля не была бы такой прекрасной. Цветы – всегда покоряют человеческое сердце. Они с нами на протяжении всей нашей жизни, в дни радости и в дни печали. Цветы всегда помогают нам выразить свои чувства и настроение, вдохновляют на создание восхитительных картин и стихов, они являются непременным атрибутом практически любого праздника. Синие, красные, желтые, розовые, белые – они, как разноцветные фонарики, вспыхивают вдоль тропинок, на полянках, клумбах у домов и на площадях больших городов, около рек и ручейков. Многие поэты воспевали красоту цветов в своих стихах, о цветах сложено много сказок, мифов, преданий, легенд. Многие цветы – это настоящая лесная аптека, помогающая человеку сохранить здоровье, продлить жизнь и излечиться от недугов. Цветы являются символами многих стран, люди даже создали язык цветов. С самых древних времен люди восхищались и воспевали цветы как красоту родной земли. Вот и мы сегодня постараемся пополнить свои знания о цветах, больше узнать о них.

Каждый год, 21 июня, отмечается невероятно красивый, нежный и романтичный праздник - Международный день цветка. 

(просмотр слайд шоу цветы)

2. Основная часть занятия.

- Ребята, а начнем мы наше занятие с разгадывания небольшого секрета. На команды мы разделились, а название своей команды вы узнаете, когда соберете пазлы.

Задание 1. Собери пазлы и отгадай название команды

(Каждая команда собирает свой пазл, чтобы узнать, как она называется МАКИ ВАСЕЛЬКИ)

Задание 2. Загадки о цветах.

1. Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)

2. Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.(Василек)

3. Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

4. Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок –
Остался стебелёк. (Одуванчик)

5. Первым вылез из землицы
На проталинке,
Он морозов не боится,
Хоть и маленький.(Подснежник)

6. Голова на ножке,
В голове горошки.
Солнце жжет макушку,
Сделать хочет погремушку.(Мак)

7. Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.(Ирис)

8. Балерина вышла:
Юбочка пышна.
Сборки да оборки,
Складки да подкладки.
А имя у артистки –
Небесной прописки.(Астра)

Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш)

Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдешь. Ярко-синий и пушистый, только жаль, что не душистый. (Василек)

Стоят в лугах сестрички – золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)

Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Солнце жжет мою макушку, хочет сделать погремушку. (Мак)

Он стоит в одежке как огонь на ножке. (Мак)

Я – травянистое растение с цветком сиреневого цвета, но переставьте ударение и превращаюсь я в конфету. (Ирис)

Я шариком пушистым белею в поле чистом, а дунул ветерок, остался стебелек.(Одуванчик)

Пробивается росток – удивительный цветок. Из-под снега вырастает, солнце глянет – расцветет. (Подснежник)

Лик пахучий, а хвост колючий. (Роза)

Задание 3.Вопросы о цветах.

1. Как называется цветок с девичьими очами?(Анютины глазка)

2. Это королева цветов. Она цветет летом и прекрасно пахнет. (Роза)

3. Это растение – куст с благоухающими гроздьями цветков. Он цветет весной, а летом цветки бывают всех оттенков от белого до темно-сиреневого цвета. (Сирень)

4. Как называется растение, в названии которого есть кусок железа? (Гвоздика)

5. Как называется цветок с отличной памятью?(Незабудка)

6. Как называется цветок, который носит имя самовлюбленного принца? (Нарцисс)

7. Какой цветок пытаются найти в ночь на Ивана-Купала? (Папоротник)
8. Какой цветок облюбовала царевна-лягушка?(Кувшинка)

- Какие цветы носят человеческие имена? (Роза, василек, лилия, маргаритка, иван-да-марья).

Игра (физминутка)

Задание 4. Анаграммы из цветов

Нужно правильно расположить буквы, прочитать и записать названия цветов.

1.ЯИТУПЕН - ПЕТУНИЯ

2.ХЗАИРТЕНАМ - ХРИЗАНТЕМА

3.ССИНАРЦ - НАРЦИСС

4.ШКАМОРА - РОМАШКА

5.ОНИП - ПИОН

1.АНДЫШЛ - ЛАНДЫШ

2..КАДУЗАБЕН - НЕЗАБУДКА

3.КИДОСНЖНЕП - ПОДСНЕЖНИК

4. ЮЛЬТНАП - ТЮЛЬПАН

5.ЦЫТХАРАБ - БАРХАТЦЫ

Задание 5. Погадаем на ромашке

(задания не на каждом листочке ромашки повезет - не повезет)

А какой цветок – символ нашей страны России? (Ромашка). 

- 8 июля, в нашей стране отмечается замечательный праздник: День семьи, любви и верности. В этот день люди дарят друг другу ромашки как символ семьи, любви и верности, поэтому ромашка стала национальным цветком нашей страны. 

1. Как в народе называют цветок «календула»? (Ноготок)

2. У каких растений цветки могут «нырять» под воду? (Белая кувшинка, кубышка)

3. Индейцы называли этот цветок падающей звездой, а древние римляне - просто звездой. Соцветие этого растения и в самом деле напоминает яркую звезду. Как этот цветок называют сейчас? (Астра)

5. Как называется сказка, в которой очень самоуверенная королева зимой, под Новый год придумала “новый закон природы”?(С.Маршак “Двенадцать месяцев”)

6. В какой сказке младшая дочка поклонилась в ноги отцу и попросила привезти “цветочек, которого бы краше не было на белом свете”? (С.Аксаков “Аленький цветочек”)

Задание 6. Все о цветах 

- В предложениях слова перепутались. Помогите предложениям вер­нуть первоначальный вид, а для этого расставьте слова в нужном порядке.

(командам выдаются ручки и листок со словами, из которых нужно составить предложение).

1. Цветочек, чтобы, и маленький, жить, нужно, свобода, солнце.

Ответ: Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветочек.

2. Радость, которая, это улыбка, дарит, цветы, солнца.

Ответ: Цветы-это улыбка солнца, которая дарит радость.

3.Цветы, кто, тот, выращивает, радость, и, людям, себе, приносит.

Ответ: Тот, кто выращивает цветы приносит радость и себе и людям.

4. Поэты, рисуют, художники, слагают, стихи, цветы, а, о них.

Ответ: Художники рисуют цветы, а поэты слагают о них стихи.

Задание 7. Викторина

- В качестве следующего задания предлагаю проверить свою эрудицию, ответить на вопросы викторины. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Как звали человека, который хотел создать “каменный цветок” (Данила)

Какой цветок охраняло чудище лохматое в произведении Аксакова? (Аленький)

От какого цветка приходил в ужас тигр Шерхан и где? (огненный, “Маугли” Киплинга)

Какой цветок произрастает на месте лесных пожарищ? (Иван-чай)

Для какой героини Андерсена цветок был постоянным местом прописки? (Дюймовочка)

Какой цветок имеет непосредственное отношение к царю зверей? (Львиный зев)

Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцисс)

Какой известный писатель заставил цвести подснежники зимой? (Маршак)

Какой цветок страдает от любви? (ромашка)

Какое растение любят кошки?

Задание 8. Икебана

(Каждая команда должна составить цветочную композицию, придумать для нее название)

- Как называют искусство создания букетов? (икебана)

-Кто из нас не составлял букеты? Сейчас признаком хорошего тона считается дарить один, три цветка, но многие по-прежнему предпочитают большие букеты. Ведь это так красиво! Я не буду предлагать вам составлять большие букеты, вам нужно составить красивую цветочную композицию, используя заготовленные нами цветы и травы, обязательно дать ей название.

3. Подведение итогов. Награждение.