Классный час на тему "Дружба крепкая"
Методическая разработка классного часа на тему «Дружба» для сплочения детского коллектива
Тема: Дружба.
Цель: содействовать созданию дружного детского коллектива.
Задачи
Образовательные:
- раскрыть и углубить понятие «дружба»
- вызвать интерес к проблеме дружбы желание
-показать какими качествами должен обладать настоящий друг
-какую роль играют друзья в нашей жизни
Развивающие:
- развивать кругозор, устную речь учащихся, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать вежливое отношение к одноклассникам
- бережное отношение к дружбе и друзьям
Ход занятия
I. Сообщение темы.
Учитель:-Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.
- Что такое дружба? Зачем она нужна и почему она важна для каждого человека?
- Почему дружбу необходимо беречь? И Главное как ее сберечь?
II. Работа по теме урока
Учитель: Выскажите, пожалуйста, свое мнение:
- Друг – это кто? (ответы детей)
- Что значит дружба? (ответы детей)
Учитель: О дружбе написано очень много рассказов, стихотворений, песен, пословиц и поговорок.
Я предлагаю вам прослушать отрывок из песни «Дружба крепкая», которую вы наверняка слышали, и ответить на вопрос
- Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Учитель:- Какими качествами должен обладать настоящий друг? (ответы детей)
Учитель: - О дружбе снято не мало хороших мультфильмов: Вини Пух, Котенок Гав, Крошка Енот и другие. Я предлагаю вам посмотреть фрагмент из мультфильма «Крошка Енот» и ответить на вопрос
- Почему Крошка Енот перестал бояться и подружился с тем, кто был в пруду?
Просмотр фрагмента. Ответы детей на поставленный вопрос.
Учитель: - Дружба - толкуется в словаре В.И.Даля, – это близкие отношения, взаимная расположенность, привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.
Учитель: - Мама Крошки Енота дала очень ценный совет «пойди и улыбнись!» С простой улыбки, с доброй фразы и начинается дружба.
Физминутка: «Ручеек» дружбы
Учитель:-Я вас попрошу встать парами, друг за другом. Один водящий. Проходя по ручейку, выбирай одноклассника, с которым тебе интересно, весело, с которым ты дружишь.
Продолжи пословицу
Учитель: Люди сложили о настоящей дружбе много пословиц и поговорок. Наверняка, некоторые вы уже слышали и сможете дополнить. Я начну зачитывать, а вы продолжите…
«Не имей 100 рублей, …… (а имей 100 друзей)».
-Почему так говорят? Что это значит? (ответы детей)
«Старый друг лучше…… (новых двух»).
- Согласны с этим выражением? Как вы его понимаете? (ответы детей)
«Друг познается ….. (в беде)».
- Верно ли, что друг познается только в беде?
- На самом деле, друга и в радости можно проверить, не хуже, чем в беде. Например умение радоваться за своего товарища/одноклассника, за его победы и достижения. Не таить обиду и зависть, а искренне порадоваться и даже погордиться за друга и за его успехи.
Учитель:- Сейчас, я предлагаю вам, составить и закрепить в классе «Законы дружбы». Которые мы с вами будем помнить, соблюдать и напоминать друг другу.
Дети достают из конверта листочки с напечатанными на них предложениями. Выбирают те, с которыми они согласны, приклеивают на общий плакат.
Законы дружбы (пример):
1. Дели с другом и радость, и горе.
2. Уступай другу.
3. Поступай справедливо.
4. Помогай другу.
5. Говори правду.
6. Не обзывайся.
7. Будь верным в дружбе.
III. Итог занятия.
Учитель читает стихотворение В.Бережной
***
Много у меня друзей:
Лена, Танечка, Сергей.
С Леной песенки поём,
С Таней мы гулять пойдём,
А Серёжке целый день
Нас дразнить совсем не лень!
В школе дружно мы живём:
Вместе учимся, растём,
Узнаём про всё на свете,
О других таких же детях,
Как они живут и чем
Заниматься им не лень.
Всем дружить необходимо
– Ане, Вите, Насте, Диме,
Все мы – лучшие друзья,
Друг без друга нам нельзя.
Мы умнеем и растём,
В школе весело живём.
Пусть учительница верит
– Мы её не подведём!
