Цель:
Обеспечение информационной безопасности воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде
Задачи:
Уточнение знания детей о предметах, с помощью которых можно выйти в интернет.
Знакомство детей с некоторыми возможностями интернета.
Развитие памяти, мышления, по средствам сопоставления иллюстраций из знакомых сказок с ситуациями, которые могут возникнуть в сети интернет.
Воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет.
Материал:
Мольберт с нарисованной паутиной, картинки гаджетов, 3 корзинки, 2 папки с играми, кубик с музыкой, книжка, папка с мусором и вирусом. Поисковые строки, картинки из сказок. Смайлы.
Ход:
Воспитатель: Дети! Сегодня нас с вами ждёт очень интересное путешествие, но прежде мы должны подготовиться, отгадать загадки и выполнить задания. Вы готовы?
Загадка подсказка, отгадав её, вы узнаете- что будет в нашем путешествии.
Он быстрее человека перемножит два числа
В нем сто раз библиотека поместиться бы могла.
Только там открыть возможно сто окошек за минуту
Угадать совсем не сложно. То загадка про…….
Ребята у кого дома есть компьютер?
Кто им пользуется? (ответы детей)
А как вы используете компьютер? (Слушаем музыку, играем, выполняем задания, готовим сообщения).
2) У меня есть загадка, она про то, для чего еще компьютер необходим:
Сетевая паутина оплела весь белый свет,
не пройти детишкам мимо. Что же это? (Интернет)
Воспитатель переворачивает мольберт на нем паутина.
Читает стихотворение:
Как узнать про всё на свете?
Ну конечно в интернете!
Там музеи, книги, игры,
Музыка Живые тигры.
Можно всё друзья найти в этой сказочной сети.
3) Какие предметы помогают нам входить в интернет?
(дети называют, воспитатель прикрепляет на сеть. Это гаджеты, наши электронные помощники)
4) Теперь мы с вами готовы отправиться в путешествие в город Интернет.
«На одно ножке покручусь, в Интернете окажусь».
Улицы интернета называются сайтами. Сейчас я предлагаю выбрать на столе поисковую строку с тем сайтом, на который мы зайдём в первую очередь.
Дети садятся, 1 ребёнок выбирает, крепит на мольберт.
Выбираем ребёнка, который пойдёт по сайту. « По-дорожке ты пройди и игру нам принеси»
3 дорожки 1 игры, 2 книги, 3 музыка,
3 коробочки:
Игры (4 лишний, угадай по описанию)
Книги
Муыкальная физ минутка.
5)В интернете погуляли и немножечко устали. На одно ножке покручусь и в саду я окажусь.
Вам понравилась прогулка по интернету?
Сегодня вы гуляли со мной, со взрослым и знакомым человеком.
А для того, чтобы самостоятельно совершать такие прогулки надо знать ряд правил.
Их мы с вами сейчас вместе и придумаем с помощью знакомых нам персонажей из сказок.
Красная шапочка
Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ
Вас попросит рассказать
Информацию о школе,
О друзьях и телефоне,
Иль к страничке доступ дать –
Мы на это НЕТ ответим,
Будем все держать в секрете
Сказка «Девочка снегорочка»
. Злые люди в интернете
Расставляют свои сети.
С незнакомыми людьми
Ты на встречу не иди!
Скзка «Заичьи слёзы»
Иногда тебе в сети
Вдруг встречаются вруны.
Ты мошенникам не верь,
Информацию проверь.
«Волк и семеро козлят»
В интернете, в интернете
Пруд пруди всего на свете!
Там и игры, и мультфильмы,
И учеба, и кино...
Но порою ты находишь
Там совсем, совсем не то.
Быстро к взрослым поспеши,
Расскажи и покажи.
Мы хотим, чтоб интернет
Был вам другом много лет!
Будешь знать правила, этих –
Смело плавай в интернете!
Рефлексия: смайлы
