Конспект урока по физической культуре для 4 класса (по ФГОС)
Тема урока: развитие координационных способностей средствами баскетбола.
Цель урока: Формирование игровых навыков, ловкости, целеустремленности и потребности к систематическим занятиям физической культурой.
Задачи:
1. Обучение ловли мяча при встречном движении.
2. Развитие быстроты, координации, прыгучести, ловкости.
3. Воспитание дисциплинированности, трудолюбия, чувства товарищества
Формируемые УУД:
Личностные универсальные учебные действия:
-владеть правилами поведения на уроке физкультуры;
Регулятивные универсальные учебные действия:
-уметь определять, формулировать учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
- проявлять самообладание, активность, смелость.
Познавательные универсальные учебные действия:
- уметь выполнять комплекс ОРУ;
- владеть координацией движения;
- закрепление двигательного опыта.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- поддерживать одноклассников, имеющих недостаточную физическую подготовленность;
- уметь работать в группе;
Тип урока: комбинированный.
Инвентарь: баскетбольные мячи, судейский свисток, баскетбольный щит с кольцом, фишки.
Этап образовательного процесса | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | |||
Подготовительная часть урока (15 минут) 1.Построение. Сдача рапорта Сообщение темы и задач урока. 2.Разминка: Ходьба на внешней стороне стопы; ходьба на носках; ходьба в полуприседе, руки на поясе бег в медленном темпе бег с высоким подниманием бедра бег с захлёстыванием голени назад бег приставным шагом правым боком бег приставным шагом левым боком бег спиной вперед Комплекс ОРУ на месте Основная часть урока (20 минут) А)Передачи мяча в парах: 1- с ударом о пол. 2- без удара опол. Б)Эстафеты с б/б мячами: 1- с ведением мяча змейкой , вокруг расставленных в одну линию фишек. 2- с ведением мяча, с последующим забрасыванием мяча в кольцо. 3- с ведением двух баскетбольных мячей В)штрафной бросок: Забрасывание мяча в корзину с штрафной линии Г) Учебная игра в баскетбол. Заключительная часть урока. рефлексия(7минут) Анализ выполнения обучающимися заданий на уроке, рефлексия. Учитель задаёт вопросы: Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание: | Построение в одну шеренгу Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг Поделить детей на две группы, поствить лицом друг к другу на расстоянии 2-3 метров Разделить детей на три группы, построить в три колонны друг за другом Разделить детей на две группы, построить в две колонны лицом к кольцу на разных сторонах зала. Поделить детей на две команды, объяснить правила игры в баскетбол. Дать упражнения на восстановление дыхания. Спросить понравилось ли заниматься с баскетбольным мячом. Каждый день отрабатывать кистевой бросок с помощью теннисного мяча около стены. | Личностная | Регулятивная | Познавательная | Коммуникативная |
Формирование интереса. Правильно выполнять упражнения. Поставить задачу: кто быстрее выполнит. Оценивают работу на уроке. | Активное участие в диалоге с учителем. Правильно выполнять упражнение. Сознательное выполнение определённых упражнений Стараться забить мяч в кольцо | Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя. Сделать вывод о проделанной работе. Планировать путь достижения цели, ставить познавательные задачи. Делают выводы о проделанной работе. | Ведут обсуждение по заданной теме, вступают в диалог с учителем и одноклассниками. . Учиться играть в команде. |
