Технологическая карта урока чтения «Подарки осени» Е. Благинина.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

Приветствую всех сегодня на нашем уроке! Здравствуйте ребята!

Солнце радостно проснулось,

Осторожно потянулось

Лучикам пора вставать

И урок наш начинать!

- Чтоб настроиться на позитивный лад урока повторяйте за мной!

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Психологический настрой.

Мы - умные!

мы - дружные!

мы - внимательные!

мы - старательные!

мы отлично учимся!

всё у нас получится!

Повторяют за учителем. Настраиваются на работу.

Постановка цели и задачи.

Ребята мы с вами начинаем урок чтения. Но он сегодня будет немного необычным. А для начала скажите мне пожалуйста:

- Какое сейчас время года? (Осень)

- А какой осенний месяц? (Октябрь)

- Какой месяц был до этого? (Сентябрь)

- Какого цвета листья на деревьях? (ответы детей)

Отвечают на вопросы

Мотивация учебной деятельности учащихся

А у нас в классе тоже есть необычное дерево и мы можем его превратить в осеннее дерево! Попробуем? (ДА)

- Как вы думаете что для этого надо? (листья желтого, красного цвета)

- За каждый правильный ваш ответ на уроке мы будем на наше дерево прикреплять листик.

- В конце урока мы оденем наше дерево в осенний наряд! Поэтому старайтесь ребята!

Тема нашего сегодняшнего урока- Подарки осени, предлагаю сделать речевую разминку, которая тоже посвящена осени. Ребята, я попрошу вас как можно чётче проговаривать все звуки:

Отвечают на вопросы

5. Речевая разминка

а) Работа над чистоговоркой

ЛА-ЛА-ЛА – Лена жёлуди нашла

ЛЫ – ЛЫ -ЛЫ – листья красные видны

ЦО - ЦО - ЦО – ветер дует нам в лицо

ЖУ- ЖУ - ЖУ – я про осень расскажу

- Вижу что вы уже практически готовы и настроились на урок но ещё, я хочу вам предложить такую скороговорку:

Проговаривают чистоговорку

б) Работа над скороговоркой

На горке горько ревёт Егорка.

У: Ревёт, ребята, значит-плачет.

- Прочитайте так, чтобы это предложение было вопросительным.

(работа детей)

Итог: Прикрепим листик за выполненное задание.

Работа над скороговоркой

Прикрепляют листочек

Актуализация знаний (осенние приметы)

Молодцы, ребята, постарались. Хорошо сделали речевую разминку. Закроем глаза и представим, что мы свами в осеннем лесу. Посмотрите, какие сказочные деревья! Как дивно шуршат листья под нашими ногами! А теперь откройте глазки и скажите какое время года изображено на этой картинке? (Осень).

- А как вы определили, что на картине именно осень, а не другое время года?

(Дети перечисляют признаки осени, изображённые на слайде или картинке).

- Ребята, а ведь осень то эта не простая, а волшебная. Она приготовила вам задания. И если мы справимся со всеми заданиями в конце урока нас ждёт необычный сюрприз.?

Прикрепим листик за выполненное задание.

Ведут диалог.

Прикрепляют листочек

7. Проверка домашнего задания.

Что было задано на дом? - пересказ «Осенняя сказка» по Н.Абрамцевой

Молодцы ребята, закончили проверку домашнего задания.

Пересказывают текст «Осенняя сказка» по Н.Абрамцевой

Подготовка к восприятию текста.

Мы продолжаем знакомиться с произведениями из раздела «Время листьям опадать». Сегодня мы будем читать стихотворение Елены Благининой «Подарки осени» откройте учебник на с. 23.

Окрывают учебник

Словарная работа

Давайте прочитаем трудные слова, которые нам встретятся в стихотворении

под осиной – по-до-си-но-вик - по-до-си-но-ви-ки- подосиновики.

Что такое подосиновик?

Читают слова

Первичное чтение учителем.

Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы ответьте на вопрос:

Что осень принесла в подарок?

Назовите названия грибов, которые принесла в подарок осень. Рассмотрите картинку и скажите какие грибы нарисованы на картинке.

Какие еще подарки осени можно найти в лесу или парке?

Мы хорошо поработали! Давайте отметим на осенней картинке вот такими листиками. (Прикрепляем листики на картинку). Готовы работать дальше? (Да)

Записывают.

Слушают стихотворение

Отвечают на вопрос

Рассматриваю картинку

Прикрепляют листочек

Физминутка. (движения согласно тексту)

А сейчас давайте немного отдохнём и разомнёмся.

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Крылья сложили назад.

Выполняют движения согласно текста

Жужжащее чтение.

Читают

Чтение по цепочке.

Читают по цепочке

Закрепление

- Мы с вами сегодня отлично выполняем различные задания, а теперь я предлагаю вам немного поиграть!

У каждого из вас на столе лежат две корзинки и разнообразные овощи и фрукты. Ваша задача не перепутать ничего и в одну корзинку сложить овощи для борща а в другую фрукты для компота!

- Будьте внимательны!

- Все ли овощи вы сложили в корзинку? Назовите их!

- Назовите фрукты, которые вы сложили в свою корзину!

- Молодцы. Все овощи и фрукты теперь в корзинах. (Прикрепим листик)

Мы нарядили наше «Осенние дерево». Какое оно получилось красивое!

Подберите по одному слову к нашему дереву. Оно какое?

(ответы детей по очереди)

Дети выполняют задание

Прикрепляют листочек

Ответы детей по очереди

Домашнее задание.

Стр. 23 – выразительное чтение.

Рефлексия

А вот и сюрприз, про который мы говорили в начале урока. Мы хорошо справились со всеми заданиями и Осень хочет вас поблагодарить и подарить необычный подарок. Его нельзя пощупать. Его нельзя сьесть его можно только услышать, почувствовать и полюбить это- Осенняя мелодия.

Дети слушают Шопена «Осенняя мелодия»

- Мелодия осени какая? (Спокойная, печальная, тихая,…)

- Итак, давайте подведём итоги нашего урока.

О каком времени года сегодня шла речь?

Какие подарки приносит Осень людям?

Что вам больше всего понравилось на нашем уроке? (ответы детей по очереди)

Мне понравилось как вы работали и сегодня за урок вы получаете следующие оценки…

Слушают мелодию

Отвечают на вопросы