Конспект ОД в разновозрастной группе «Одеваем куклу на прогулку»
Раздел: ФЛГК
Цель: Закрепить с детьми представления о причинно - следственных связях между одеждой людей и погодой; отрабатывать навыки правильной последовательности одевания одежды на куклу; развивать речь, пополнять словарный запас; развивать моторику рук.
Задачи:
Учить запоминать последовательность одевания на прогулку. 2. Активизировать в речи словарь.
Словарь: осенняя, тёплая.
Материал (оборудование):
Ход занятия:
Сюрпризный момент.
Дефектолог:
- Кто то в гости к нам идёт, слышите, стучится в дверь. Дефектолог заносит куклу.
- Детки это кукла Таня
- Давайте поздороваемся ребятки
Дети здороваются с куклой Таней
Дефектолог:
- она хочет обратиться за помощью к вам, ей очень хочется сходить на прогулку, но она не знает, как одеваться весной, можно ли сейчас в платье идти на прогулку?
Дефектолог:
- Давайте мы напомним кукле, какое время года и какая погода на улице.
Дети: Проявляют интерес, рассматривают. Называют время года. Соглашаются помочь кукле одеться на прогулку.
Дефектолог вместе с детьми и куклой Таней смотрят мультимедийную игру
Нашей кукле принесли красивую коробку, а там много одежды, надо выбрать, что она оденет на прогулку
Дефектолог в каждом слайде показывает алгоритм одевания.
Дети: Называют предметы одежды по алгоритму. Запоминают последовательность одевания.
Словарь: осенняя, тёплая.
Дети: повторяют слова - осенняя, тёплая.
Дефектолог:
- что сначала надо одеть?
Ответы детей то, что они видят на слайдах
Дефектолог последовательно одевает на Таню:
носки, брюки, сапожки, кофту, шапку, пальто.
Дети: Наблюдают за действиями педагога, проговаривают названия одежды.
Дефектолог: - Кукла одета и может идти гулять.
А мы с вами давайте покажем, как мы будем одеваться.
Физминутка «Песенка для одевания»
Мы на пухлые ручонки, надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова: ручка – раз, и ручка – два!
Застегнем застежки на твоей одежке:
Пуговки и кнопочки, разные заклепочки.
На мою малышку наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова: ножка – раз, и ножка – два!
А теперь на ножки – носочки и сапожки!
Повторяй за мной слова: ножка – раз, и ножка – два!
Хоть устали одеваться, но не будем возмущаться!
Что осталось – голова? Вот и шапочка – раз, два!
Дети: Выполняют движения по тексту.
Рефлексия:
Дефектолог:
- Молодцы, помогли кукле Тане одеться. Она посидит нас подождёт. А я вам предлагаю выполнить небольшую работу.
Нужно подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде.
Дети:
Играют называют и подбирают кусочек - заплатку подходящей формы и цвета.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: названия одежды, последовательность одевания.
Понимают: что такое осенняя одежда
Дидактическая игра «Оденем Катю на прогулку»
