ПРАЗДНИК ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ»
Разработчик: Пукаева Е.В.,
педагог-организатор МБУ ДО СЮН
Цель: пропаганда среди детей здорового образа жизни, бережного отношения к своему здоровью.
Задачи:
формировать навыки здорового образа жизни;
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;
знакомить с простыми средствами его поддержания;
способствовать закреплению и актуализации знаний детей о своем организме, здоровом образе жизни.
Ход мероприятия
На сцене стоит столик, на нем - самовар, чашки, печенье. За столиком сидят Буратино и Малъвина.
Мальвина: Чай попили и поели. А теперь пора ложиться спать.
Звучит колыбельная музыка. Буратино засыпает прямо за столом.
Мальвина: Буратино, сначала выйди из-за стола и почисти зубы!
Буратино: Что? Опять эта противная зубная щетка! Не буду! Мне мои друзья говорили:
«Умываться — предрассудок!
Чистить зубы — стыд и срам!»
Лучше я неряхой буду,
Это нравится друзьям. Ха-ха-ха!
Мальвина: И нечего смеяться! А кто твои друзья?
Буратино: Кот Базилио и Лиса Алиса! Мы подружились!
Мальвина: И напрасно. А если ты, Буратино, не будешь чистить зубы, то не сможешь улыбаться! Вот зубная паста и щетка! Я тоже пойду чистить зубы.
Мальвина уходит. С другой стороны зала появляется девочка-грязнуля. У неё перевязана щека.
Девочка Грязнуля: Как мне грустно!
Буратино: Аты кто?
Девочка - грязнуля: Я девочка - грязнуля! Совсем скоро у меня День рождения.
Буратино: Как здорово! Это я люблю: пирожные, мороженое, конфеты шоколадные...
Входит Мальвина.
Мальвина: Буратино, ты почистил зубы? Девочка? Что случилось?
Буратино: Она почему-то не рада своему Дню рождения!
Девочка- грязнуля(плаксиво): Да, для слез своя причина: Ведь смеяться не могу я. Есть пирожные тоже! Как не горевать? Слез не проливать? А причина вот...
Девочка показывает зубы.
Мальвина: Буратино, как тут быть —
Девочка не может рот открыть:
Зубы там ужасные,
Желтые, грязные и больные!
А вы, ребята, покажите, пожалуйста, свои зубки. Какие чистые белые зубки! Они у вас болят? А почему? Давайте расскажем девочке и Буратино, как правильно чистить зубы!
Ведущий:
Ребята, надо не только умываться, делать зарядку, но и следить за чистотой своей одежды. Особенно важно выворачивать и чистить карманы, ведь у некоторых ребят карманы — самое грязное место в одежде. Так было и у Вани.
В зал входит Ваня. Он небрежно одет, карманы у него оттопырены.
Ведущий:
Все в карманы Ваня тащит,
И набит карман, как ящик.
Ваня:(вынимает из карманов вещи, называет их):
Медяшку — в карман, деревяшку — в карман,
Побрякушку — в карман и катушку — в карман.
Ведущий:
Все, что надо, в карман. Нет в кармане пустячка —
Носового нет платка.
Ваня сопит, хочет вытереть нос, выбрасывает все из кармана, ищет платок, а его нет. Вытирает нос рукавом.
Ведущий: Да-а-а. Помните, ребята, карман — это не чемодан. Не разводите в кармане грязь. В нем должен лежать только чистый носовой платок.
В это время раздается крик: «Пустите меня! Пустите меня!», и в зал вбегает девочка, чумазая и грязная. А за ней двое ребят.
Девочка -грязнуля: Пустите меня! Что вам от меня нужно?
Ведущий:
Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях дорожки.
Девочка-грязнуля:
Я на солнышке лежала,
Руки кверху я держала —
Вот они и загорели!
Ведущий:
Ах ты, девочка чумазая,
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Девочка-грязнуля:
Я на солнышке лежала,
Носик кверху я держала —
Вот он и загорел!
Ведущий:
Ой ли, так ли? Так ли дело было?
Ребята, как вы думаете, почему у девочки черные руки и нос? К чему это может привести? А что нужно делать ей, чтобы не заболеть?
Выслушиваются ответы детей. Ведущий делает вывод о важности соблюдения правил личной гигиены и гигиены помещений: квартиры, класса.
А давайте узнаем, умеете ли вы
Конкурс № 1. «Уборка квартиры» — конкурс пантомимы.
Задание. Изобразить, как:
подметают пол;
вытирают пыль с мебели; + моют посуду;
накрывают на стол;
стирают и развешивают белье и т.п.
Ребята угадывают, что показывают участники конкурса.
Конкурс № 2. Эстафета «Каждой вещи – своё место».
Дети делятся на команды.
На полу разбросаны книги, обувь, игрушки. Участники команд стартуют по одному. Они берут какую-то вещь и кладут её на своё место: книги - на столик, обувь – на скамеечку, игрушки – в корзину.
Конкурс № 3. Эстафета «Собери портфель»
Каждой команде вручается листок с расписанием уроков.
Задача: положить в портфель учебники и школьные принадлежности в соответствии с расписанием. Первоклассники должны сложить в портфель только учебные вещи.
В зале появляется микроба.
- Ребята, мыть руки, чистить зубы, содержать е в чистоте одежду - это же верный путь к болезни! Вот послушайте историю одного мальчика, сами поймете, что я права:
Жил на свете мальчик странный -
Просыпался поутру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер...
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырах до сих пор.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите — верьте, хотите — нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным -
Будет он всегда здоров»
Ведущий: Ребята, вы поверили этому рассказу? Почему? (Ответы детей). А сама-то ты кто?
Микроба: Я – микроба.
Ведущий: Тогда все понятно. Ты там, где грязь. А где ты – там болезни. Но здесь тебе не место, потому что наши ребята следят за чистотой и порядком!
Конкурс № 4. Загадки.
Ведущий: Отгадайте загадки и скажите, какие средства гигиены помогают нам поддерживать чистоту, сохранять и укреплять здоровье.
1. Плещет теплая волна в берега из чугуна.
Отгадайте, вспоминайте: что за море в комнате?
(Ванна.)
2. Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый.
(Гребешок.)
3. Резинка-Акулинка пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла, спинка розовою стала.
(Губка, мочало.)
4. Говорит дорожка —
Два вышитых конца:
— Помылься хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня!
(Полотенце.)
5. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок.)
6. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа.)
7. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну — обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало.)
8. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит —
Она станет чище.
Платяная щетка.
Ускользает, как живое,
Но не выпушу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло.)
9. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка.)
10. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят…(душ).
Ведущий:
В нем две буквы «к»
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек.)
Микроба убегает.
Ведущий обращается к Буратино, девочке-грязнуле и мальчику Ване. Герои дают обещание исправиться, соблюдать правила личной гигиены.
В конце праздника каждый ребенок получает памятку «Правила здоровья».
Правила здоровья
(памятка)
Мыть руки с мылом по нескольку раз в день, ежедневно — ноги.
Ежедневно принимать душ, в том числе после физических упражнений.
Ежедневно после каждого мытья необходимо сменить нижнее бельё и носки.
Следить за ногтями, регулярно вычищать из-под них грязь и стричь их.
Зубы следует чистить дважды в день утром и вечером.
Каждую неделю мыться в ванной или бане с мылом и с применением мочалки. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
Стирать верхнюю одежду — по мере загрязнения.
Ухаживать за обувью.
