Конспект НОД развитие речи «Зима в Фиолетовом лесу» (пересказ рассказа «Зимние приключения ежика»)
Цель: формировать лексико-грамматические категории с элементами развития связной речи. Систематизировать и закрепить знания детей о зиме.
Задачи:
уточнять, расширять и активизировать предметный словарь, глагольный словарь и словарь признаков по теме «Зима»;
учить детей согласовывать имена существительные с именами прилагательными;
Продолжать учить детей составлять короткий рассказ о зиме, используя полученные ранее знания и представления; рассказывать связно, полно и выразительно.
Активизировать словарь детей.
Упражнять детей в согласовании прилагательных с существительным, в слоговом анализе слов.
Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, мышления, воображения, общей и мелкой моторики.
Создавать положительный эмоциональный настрой в процессе совместной деятельности.
Оборудование: герои фиолетового леса, герои сказок; картины зимнего леса, музыка зимы.
Ход НОД:
Ребята доброе утро. Давайте поздороваемся друг с друг с другом.
Крепче за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся
Ты мой друг
И я твой друг
Здравствуй небо голубое
Здравствуй солнце золотое
Здравствуй говорим друг другу мы.
Беседа.
-Ребята как называется тема нашей недели (зима)
-Что можно сказать о зиме, какая она? (холодная, суровая)
-Сколько зимних месяцев? (три)
-Какой по счету сейчас зимний месяц? (ответы детей)
Назовите все месяца зимы? (ответ детей)
-Назовите признаки зимы? (на улице холодно, идет снег, сугробы, новый год)
-Как вы думаете какие изменения происходят в природе зимой? (ответы детей)
-Когда мы идем по снегу, что с ним происходит? (хрустит, скрипит)
Ребята, посмотрите, сегодня нас с вами встречают наши старые добрые друзья – это радужные гномы. Только они все перепутались между собой, давайте мы их выстроим правильно. Я буду загадывать вам загадку про каждого гнома, а вы будете его находить, согласны?
Загадки:
Светофор кричит: «Опасно!»
Свет горит, конечно… (Красный. Кохле)
Красный цвет плюс жёлтый
Равно (Оранжевый. Охле)
Если ищешь этот цвет,
Знай, его в морковке нет
А вот в репке бы нашёл
Этот цвет. Какой он… (Жёлтый. Желе)
Хоть он свежий,
Хоть солёный
Огурец всегда… (Зелёный. Зеле)
Загадали мы с тобой
Цвет как небо… (Голубой. Геле)
Реки изгибистая линия,
Какого она цвета… (Синяя. Селе)
Лес загадочный, приветливый,
Потому что… (Фиолетовый. Фи)
Дети выстраивают гномов в определённой последовательности.
Радужные гномы встали по порядку. Где ещё цвета располагаются в таком же порядке? (Радуга)
Молодцы, ребята, сегодня один из наших гномов предлагает нам вместе с ним отправиться в зимнийфиолетовый лес. А какой именно гном вы догадались? Кто сегодня с самого утра встречает нас в детском саду, кто сегодня целый день с нами? (Геле) А почему?
Верно, потому что сегодня пятница. А в пятницу к нам всегда приходит Геле. Он весь день с нами. А кто из гномов к нам приходит в понедельник? (Вторник, четверг, понедельник, субботу, воскресенье).
Итак, мы вместе с Геле отправляемся в зимнийфиолетовый лес, а чтобы туда попасть, нам нужно произнести наше заклинание – имена всех радужных гномов.
Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи.
В фиолетовый лес попади.
Дети идут по кругу за логопедом и произносят слова:
В лес пойдём мы погулять –
Раз, два, три, четыре, пять.
Ноги выше поднимаем,
Бодро, весело шагаем.
Впереди волшебный лес –
Полный сказок и чудес.
Вот мы с вами и оказались в волшебном лесу. А вы догадались, какое время года сейчас в фиолетовом лесу? (зима)
Ну, конечно, так же как и у нас с вами – зима. Я предлагаю вам укрыть деревья снегом, чтобы им было теплее. Кладем снежинку и называем какая зима бывает- холодная, снежная, морозная….
За каждый правильный ответ дети прикрепляют по одной снежинке на полотно фиолетового леса.
А теперь подберите слова-признаки к слову «лес».Ответить на вопрос: Какой лес? (Фиолетовый, сказочный, чудесный, волшебный, прекрасный, красивый, зимний, солнечный).
А вот и жители фиолетового леса. Желе просит вас, их отправить домой, в фиолетовый лес.
Под деревом одна снежинка. Возле этого дерева мы поселим тех животных, в названии которых один слог (мышь, лось, волк).
Под елью две снежинки. Возле нее будут жить те, в названии которых, два слога (лиса, белка, дятел).
Дети берут картинку простукиваю и определяют сколько слогов.
Вот и наполнился фиолетовый лес своими жителями. Как же здорово стало в лесу!
Ребята, сегодня Желе хочет вам рассказать одну историю, которая приключилась с одним из жителей фиолетового леса, с ёжиком. Хотите послушать? А называется эта история «Зимнее приключение ежика».
Зима в этом году выдалась такая снежная, что Ёжик почти не выходил из своего домика. Скучно, конечно, было вот так сидеть одному дома и вспоминать весёлые летние денёчки. Тоскливо было не видеться со своим другом, Зайцем. Но куда пойдешь, если снег завалил не только двери, до даже и окно домика? А выйти Ёжику всё-таки пришлось, и случилось это одним зимним вечером, когда на улице бушевала сильная метель.
Как-то раз Ёжик, отворив дверцу чулана, обнаружил, что у него кончились дрова, и топить печку совсем нечем. Ежик надел валенки, шапку и шубку и отправился за дровами. Снег замел все дорожки и ему не понятно было куда идти и но ежику пришлось все таки идти. Шел он шел и понял, что заблудился. Но тут он услышал голос, кто то кричал:
— Ё-о-ж-и-и-и-к, ёж-и-и-к!
Прислушался Ёжик, а ведь не ветер это так шумит, а точно кто-то его зовёт.
— Я тут! Я заблудился в снегу! — Закричал Ёжик
— Ёжик, иди скорее к нам! — Кричал чей-то знакомый голос.
— Иду, — ответил Ёжик, пробираясь сквозь снег. Ёжик посмотрел и увидел вдалеке мерцающие огоньки это был его друг Заяц с лампой в руках.
Он быстро затопил печь, поставил самовар, сбегал в кладовку и принёс всяких вкусных вещей: малиновое варенье, мёд, сушеные яблоки, груши и землянику. Ёжик не ожидал, что у него сегодня будут гости, и был очень рад.
Понравилась вам эта история?
Куда пошел Ёж?
Что скрипело под его лапками?
Как было в лесу в этот момент?
Что случилось с ним?
Кого увидел Ёж?
Пересказ рассказа «Зимнее приключение ежика» детьми.
Ребята, вы очень хорошо запомнили и пересказали рассказ про ёжика, и Желе очень понравилось, и он предлагает вам из волшебных палочек выложить ёжика. (работа проходит индивидуально).
Ребята, понравилось вам сегодня играть с гномом Желе в фиолетовом лесу? И гному Желе понравилось с вами играть. Желе вместе с героем истории, которую вы сегодня узнали, ёжиком, дарят вам самое любимое лакомство ежей – грибочки. Пора возвращаться в детский сад, давайте произнесём наше заклинание:
Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи.
В детский сад попади.
