Тема: Зимние запасы ёжика.
Вид НОД: комплексное итоговое занятие
Тип НОД: творческого применения знании и умении
Цель: знакомство детей с пищей животных в зимний период.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – :закрепление умения создавать из пластилина задуманный образ.
Развитие психических процессов - мышление память внимание
Развитие личностных качеств - трудолюбие, усидчивость ,умение доводить начатое дело до конца
Обучающая –закрепление знаний детей о частях тела ёжика.
Воспитывающая – воспитание отзывчивости к природе, сопереживания к животным.
Литературный ряд:
Музыкальный ряд: «Мы идем дорожками, мы идем тропинками, мы идем с лукошками ,мы идем с корзинками
Зрительный ряд: .
Оборудование: грибы, слепленные из пластилина, игрушка-ёжик, осенние листочки, клеенка, влажные салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия | |
Орг. момент | Ребятки, слышите, кто то шуршит? Давайте прислушаемся. Давайте походим по группе и попытаемся найти, кто же это мог быть. Может мы найдем что то необычное. В:Посмотрит сколько красивых, осенних листочков мы нашли. Может там кто то спрятался. | -Ребята ищут , кто спрятался в листочках и находят там ёжика. | Включение в работу, концентрация внимания, расширение пассивного словаря, формирование интереса к предстоящему занятию. |
Беседа | Ой, посмотрите, ребята, кто же это? Правильно, это же ёжик. Давайте с ним поздороваемся. Молодцы, посмотрите, ребята, у ёжика есть глазки. Покажи, Витя, где у ёжика глазки…И у Вити есть глазки, вот они. Ребята, а у ёжика есть колючки, потрогайте его по спинке, ой, какой колючий. А теперь по щечке, ой, как колят колючки. | -Ребята вместе с воспитателем рассматривают ёжика, затем показывают эти части тела у себя. | Закрепление представлении о частях тела ёжика, Упражнение на развитие тактильных ощущений, пополнение пассивного словаря детей словами «колючий», «Гладкий» |
Физминутка | Ребята, давайте поиграем с ёжиком. Он будет прятаться в листиках, а мы попытаемся его найти. Закрывайте глазки. Ёжик спрячется.(игра повторяется 3 раза по желанию детей) | Дети закрывают ладошкой глазки а затем находят ежика в листиках с помощью воспитателя. | Развитие координации движения рук, создание «сюрпризного момента» |
Практическая часть | Ребята, посмотрите, мы ёжика проискали, поиграли с ним, а он все равно грустный. Почему же? Вы не знаете? Ёжик говорит, что он в листиках искал грибочки, но так и не смог найти, Поможем ёжику? Оденем ему на колючки грибочки, чтоб он их зимой их кушал? Ребята садятся за столы и с помощью воспитателя прикрепляют грибочки из пластилина на колючки ёжику. | Дети слушают воспитателя ,затем пытаются выполнить задание самостоятельно. | Закрепление умения пользоваться пластилином, развитие творческого мышления, внимания, усидчивости, умения доводить начатое дело до конца. |
Рефлексия | Ребята, посмотрите как много грибов на спинке у нашего ёжика Он отнесет их своим ребяткам.. Вот большой, а этот маленький. Давайте посчитаем. | Дети радуются проделанной работе ,хлопают в ладоши. | Научиться радоваться своей работе, анализировать её. |
